四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)多樣的風(fēng)俗2教案新部編本冀教版

四年級(jí)道德與社會(huì)下冊(cè)多樣的風(fēng)俗2教課方案新部編本冀教版四年級(jí)道德與社會(huì)下冊(cè)多樣的風(fēng)俗2教課方案新部編本冀教版四年級(jí)道德與社會(huì)下冊(cè)多樣的風(fēng)俗2教課方案新部編本冀教版精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan（冀教版）四年級(jí)道德與社會(huì)下冊(cè)教課方案第一單元4.多樣的風(fēng)俗教課方案思路本主題從家鄉(xiāng)的文化提及，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化精髓，以加強(qiáng)民族自尊心和自信心。教材中顯現(xiàn)的雜技、皮影、舞獅、社火、戲曲等照片，是家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的不一樣表現(xiàn)形式，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)，領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化對(duì)人們生活的影響?！把菅菁亦l(xiāng)的傳統(tǒng)劇目”，能夠讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)。體驗(yàn)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)劇目是人們表達(dá)感情的一種特別的形式。教師要指引學(xué)生聯(lián)系自己家鄉(xiāng)的實(shí)質(zhì)，讓學(xué)生在感覺家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的過程中，寫出自己的心得領(lǐng)會(huì)，表達(dá)自己的思想感情。自己著手剪窗花，是一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在著手操作過程中，感覺民間風(fēng)俗的內(nèi)涵。教課目的（一）知識(shí)與技術(shù)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的文化、風(fēng)俗以及家鄉(xiāng)最有名的事物。（二）過程與方法經(jīng)過對(duì)家鄉(xiāng)文化、風(fēng)俗的認(rèn)識(shí)，培育學(xué)生的察看能力、著手能力。（三）感情態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生的民族自尊心和自信心，加強(qiáng)愛國主義感情，激發(fā)愛國主義情懷。教課要點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握家鄉(xiāng)有名的事務(wù)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的文化、風(fēng)俗。培育學(xué)生的察看能力和著手能力。教課難點(diǎn)采集、整理家鄉(xiāng)風(fēng)俗資料，培育學(xué)生鑒別是非的能力，弘揚(yáng)踴躍向上的、健康的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)愛國主義感情。教課方法議論法、研究式教課法、聯(lián)系實(shí)質(zhì)法。教課媒體吳橋雜技《車技》和《蹬技》、皮影舞蹈《俏斜陽》。課時(shí)安排課時(shí)。教課構(gòu)造與過程【課前準(zhǔn)備】1．采集家鄉(xiāng)文化活動(dòng)的圖片、資料、錄像。2．學(xué)生采集整理一些踴躍參加文化活動(dòng)的照片等。3．準(zhǔn)備舉辦模擬風(fēng)俗表演活動(dòng)的道具。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第1課時(shí)【導(dǎo)入新課】發(fā)問同學(xué)們，每逢過年過節(jié)的時(shí)候，大家都是怎么慶賀的呢？學(xué)生回答略。教師看來大家過的都很快樂。你們知道嗎，這些慶賀的活動(dòng)，是多少年流傳下來的，傳承著我們家鄉(xiāng)的文化和歷史。形成了風(fēng)俗，不一樣的地方有不一樣的風(fēng)俗。今日，我們就來學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)多樣的風(fēng)俗?！局v解新課】板書一、風(fēng)俗之鄉(xiāng)是我家敘述在我們家鄉(xiāng)這片土地上，有些地方全國出名。我們來列舉一下：板書河北滄州——中國武術(shù)之鄉(xiāng)河北吳橋——中國雜技之鄉(xiāng)河北豐潤——中國剪紙之鄉(xiāng)河北曲陽——中國石雕之鄉(xiāng)河北唐山——中國皮影之鄉(xiāng)小結(jié)這些地方的風(fēng)俗，擁有濃烈的地方特點(diǎn)。越是民族的，就越是世界的。這些特點(diǎn)風(fēng)俗，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。此刻我們就來分別說一說家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。發(fā)問“上至九十九，下至剛會(huì)走，吳橋耍雜技，人人有一手”這說的是什么地方？學(xué)生回答略。教師沒錯(cuò)，吳橋雜技世界有名，以前多次在國際上獲過獎(jiǎng)。下邊我們就來賞識(shí)雜技片段。顯現(xiàn)吳橋雜技《車技》和《蹬技》。承接這些雜技表演者年齡輕輕，可是身懷絕活，為祖國博得了榮譽(yù)。在06年的春節(jié)晚會(huì)上，舞蹈《俏斜陽》帶來了耳目一新的感官享受。這個(gè)舞蹈就是從皮影戲中獲得的靈感。讓我們賞識(shí)一下皮影戲和舞蹈《俏斜陽》。顯現(xiàn)皮影舞蹈《俏斜陽》。教師家鄉(xiāng)的風(fēng)俗還有好多。不一樣的地方有著不一樣的風(fēng)俗，下邊請(qǐng)同學(xué)們給大家講一講各自家鄉(xiāng)最有特點(diǎn)的事物。學(xué)生回答略。第2課時(shí)【導(dǎo)入新課】教師上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不一樣地方的風(fēng)俗，今日我們進(jìn)行一堂活動(dòng)課，親自感覺下家鄉(xiāng)的風(fēng)俗特點(diǎn)?！局v解新課】育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan板書二、家鄉(xiāng)風(fēng)俗我也會(huì)（實(shí)踐）活動(dòng)一舉辦模擬表演活動(dòng)。組織學(xué)生選一兩個(gè)項(xiàng)目，舉辦模擬風(fēng)俗表演活動(dòng)。如自己著手制作皮影，自己編寫一些皮影戲的節(jié)目。又如：大家一同著手制作龍頭、龍尾（能夠用紙畫），用繩索做龍身，全班同學(xué)一同在操場(chǎng)長(zhǎng)進(jìn)行排演、表演等。要點(diǎn)不是表演的有多么好，而是讓學(xué)生感覺文化氣氛。有條件的學(xué)校也能夠組織學(xué)生觀看當(dāng)?shù)貏F(tuán)的演出?；顒?dòng)二舉辦風(fēng)俗展覽。組織學(xué)生將采集的相關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)俗的資料、照片、實(shí)物等舉辦一個(gè)風(fēng)俗展。而后寫出觀后有感。活動(dòng)三自己著手。指導(dǎo)學(xué)生自己著手剪窗花，或許自己著手做中國結(jié)，能夠聯(lián)合美術(shù)課的一些內(nèi)容，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)中華民族的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗。而后將學(xué)生剪好的窗花貼在窗上，進(jìn)行評(píng)選，看誰的最有創(chuàng)意，剪的最精美。第3課時(shí)【導(dǎo)入新課】教師上節(jié)課我們進(jìn)行了一些活動(dòng)來體驗(yàn)我們的風(fēng)俗，那么，我們家鄉(xiāng)的不一樣的風(fēng)俗習(xí)慣是否是都是好習(xí)慣呢？【講解新課】板書三、移風(fēng)易俗樹新風(fēng)敘述在數(shù)千年的歷史傳承中，家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣也在不停發(fā)生著變化。在我國的一些鄉(xiāng)村地域，持續(xù)著很多風(fēng)俗習(xí)慣，可是其實(shí)不是全部的風(fēng)俗都是值得我們繼承和弘揚(yáng)的。有些是積極向上的，有些是封建迷信不健康的內(nèi)容。發(fā)問你都見過哪些不健康的風(fēng)俗習(xí)慣呢？學(xué)生回答略。讀圖閱讀教材P.25的4幅圖，分辨哪些是健康的和不健康的習(xí)慣？學(xué)生回答略?；顒?dòng)請(qǐng)大家把你們所知道不健康的風(fēng)俗寫在黑板上。學(xué)生疏小組議論并派代表回答。承接經(jīng)過大家的分辨，我們已經(jīng)知道了哪些風(fēng)俗是不健康的。我們此后假如碰到了這些不健康的風(fēng)俗應(yīng)當(dāng)怎么做呢？學(xué)生回答略。小結(jié)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣多種多樣，我們要從小學(xué)會(huì)分辨健康和不健康的風(fēng)俗習(xí)慣，關(guān)于那些弘揚(yáng)中國文化傳統(tǒng)的風(fēng)俗應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)弘揚(yáng)，關(guān)于那些不健康的風(fēng)俗習(xí)慣，我們應(yīng)當(dāng)舍棄，破除那些封建迷信。【講堂小結(jié)】育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan經(jīng)過本主題的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)的風(fēng)