教師節(jié)主題班會(huì)教案范文

Word版本，下載可自由編輯-16-教師節(jié)主題班會(huì)教案利用班會(huì)抒發(fā)同學(xué)對(duì)老師的感謝之情，利用活動(dòng)讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉老師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)同學(xué)更加喜愛老師、敬重老師，努力向上！整理了老師節(jié)主題班會(huì)教案，盼望對(duì)你有關(guān)心!

老師節(jié)主題班會(huì)教案一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用本次隊(duì)會(huì)讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問,認(rèn)識(shí)我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、利用活動(dòng)，使同學(xué)知道老師為了他們今日的成長(zhǎng)付出了多少辛苦，從而將對(duì)老師的敬重由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。

活動(dòng)過程：

(一)中隊(duì)長(zhǎng)講話：全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。(童心、知心、愛心、陽(yáng)光)

小隊(duì)長(zhǎng)：稍息，立正，報(bào)數(shù)。報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)：xx小隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人，實(shí)到xx人，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告!

小隊(duì)長(zhǎng)：稍息!

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正!

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許你們開會(huì)，并預(yù)祝這次隊(duì)會(huì)圓滿勝利!

中隊(duì)長(zhǎng)：稍息，立正!出旗，敬禮;唱隊(duì)歌;(課件全體隊(duì)員唱隊(duì)歌)全體請(qǐng)坐。

(二)中隊(duì)長(zhǎng)講話：

(三)活動(dòng)開頭：

甲：九月，金色的季節(jié);

乙：九月，溫馨的季節(jié);

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié);

乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第23個(gè)老師節(jié)。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;

乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把暖和留給人間。

甲：友愛的老師，您辛苦了!

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看!艷麗的紅領(lǐng)巾紅似火啊!漂浮在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，

合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝宏大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽!那是一首多么奇妙的歌。

乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

甲：記住吧!9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。

合：二(2)班慶祝老師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開頭。

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表述我們?duì)老師的喜愛。

(同學(xué)歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》)

乙：我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?友愛的老師。請(qǐng)第(1)小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《忘不了您，老師》。

(同學(xué)表演詩(shī)朗誦)

甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教育我們永久牢記。請(qǐng)第(2)小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。

(同學(xué)表演詩(shī)朗誦)

乙：老師用辛勤的汗水，培育了剛破土的嫩苗;老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，暖和了我們的心靈。請(qǐng)第(3)小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》

(同學(xué)表演詩(shī)朗誦)

甲：老師是才智的燈，傳播著世代不息的文明，傳承著中華美德。請(qǐng)第(4)小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《園丁之歌》

乙：同學(xué)們，你有什么心里話對(duì)李老師說呢?

(同學(xué)代表向班主任老師說心里話。)

甲：現(xiàn)在，李老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請(qǐng)李老師給我們講話。掌聲歡迎。(輔導(dǎo)員老師講話)

合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝老師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。

老師節(jié)主題班會(huì)教案二

一、教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合老師節(jié)和勞技課的作品開展老師節(jié)的主題班會(huì)活動(dòng)

引領(lǐng)同學(xué)心懷感恩之心，感謝老師的辛苦勞動(dòng)，辛勤付出；同時(shí)能心懷愛國(guó)之情、樹報(bào)國(guó)之志、踐愛國(guó)之行；

結(jié)合“開學(xué)第一課——新學(xué)期，我……”的誓言活動(dòng)在主題班會(huì)課再詳細(xì)的宣誓一次

二、活動(dòng)過程

開班級(jí)干部會(huì)議，將工作布置一下，要求每個(gè)中隊(duì)委員至少出一個(gè)節(jié)目，要求圍繞老師節(jié)這個(gè)主題；盡量團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，鼓舞大家樂觀參加到活動(dòng)中來；由于時(shí)間較倉(cāng)促可以節(jié)目簡(jiǎn)潔一點(diǎn)；選定兩個(gè)主持人

三、詳細(xì)活動(dòng)

女：秋風(fēng)送爽，我們又迎來了一個(gè)新的老師節(jié)

南：在這感動(dòng)人心的日子里，讓我們向老師說一聲

合：祝老師節(jié)日歡樂！

女：讓我們先聽由尤安生、劉浩、肖振宇、高振平四位帶來的朗誦

我愛我?guī)?/p>

老師就象紅燭，

燃起了同學(xué)心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

哺育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了肯定要成為國(guó)家的棟梁，

啊！老師就是這么無私！

?。±蠋熚覀儛勰?！

——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把淘氣的我們

教育成能愛護(hù)關(guān)心別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)

暖和了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的愛護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老師

老師——您如春天中的細(xì)雨，

滋潤(rùn)著花兒，澆灌著大地，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最光明的燈；

老師——再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進(jìn)的方向；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在學(xué)問的世界里游覽！

男：感謝我們的四位男子漢，是不是請(qǐng)我們的女生也來一個(gè)節(jié)目呢？有請(qǐng)王淑君、陳婕、陳玲、金雨、周文潔五位女生

歌曲《隱形的翅膀》

女：感謝我們的全班同學(xué)能夠一起演唱。生活中我們只有心懷感恩，我們的生活才會(huì)更美妙

男：如何表述我們對(duì)老師的感恩之心呢？好好努力，爭(zhēng)取精彩的表現(xiàn)。讓我們的班級(jí)朝更好的方向進(jìn)展，同時(shí)需要我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力，下面請(qǐng)楊慶蘭、杜云昊為大家?guī)硪皇桌收b

寫給我尊敬的老師

女：

我總是觀察

離別的時(shí)刻

你眼里蘊(yùn)涵著欣慰和祝愿

我總是觀察

眼前的道路不停的召喚

遠(yuǎn)去的學(xué)子

把感謝的淚水

灑在校內(nèi)的門口

男：

最終有一天

我也象羽毛豐韌的雄鷹

即將沖上藍(lán)天

離別時(shí)

任憑情感在心海里洶涌

卻一步步離開

沒有回頭

女：

我們?cè)鯐?huì)不知道

在每個(gè)日出和日落文秘114版權(quán)全部

多少清貧寥落

都由你自己承受

我們?cè)跄懿恢?/p>

春去秋來

多少風(fēng)霜雪雨

吼叫著摔在你的肩頭

男：

多少年來

回想您的眼神

始終佇立在我們的身后

歲月慢慢老去

回想您的笑容

卻依舊絢爛在我們的心頭

想您每一絲黑發(fā)

都為我們?nèi)旧纤?/p>

想您每一道皺紋

都象是歲月給您畫上的一個(gè)個(gè)對(duì)勾

女：

友愛的老師

我們知道

任何語(yǔ)言

都不足以表述一份崇敬

我們懂得

任何財(cái)寶

都不能把如此淵博的愛心擁有

男：

我知道

在您面前何回報(bào)都顯得蒼白

那就讓我們把一顆顆紅心

象您一樣傳承在每一個(gè)金秋

合：

請(qǐng)清風(fēng)

捎回我們深深的祝愿

請(qǐng)歸雁

帶回我們永久永久的問候

此時(shí)此刻

回望母校

心中照舊涌起一襲襲暖流

友愛的老師

此時(shí)此刻

我們?cè)僬?qǐng)您批閱我們?nèi)松拇鹁?/p>

此時(shí)此刻

您千萬個(gè)同學(xué)

同時(shí)向您舉手

女：真的很不錯(cuò)，看來我們班級(jí)還是有許多人才的。現(xiàn)代詩(shī)歌我們行，古代宋詞我們也是有人才的，請(qǐng)王云飛、彭健

男：好足的底氣。怎樣讓我們的班級(jí)更有底氣，進(jìn)展得更好一點(diǎn)。新學(xué)期，我們?nèi)康耐瑢W(xué)都作出了。讓我們來聽聽部分同學(xué)的

金雨：新學(xué)期，我我以后的生活中不像在學(xué)校里了，一個(gè)新的學(xué)期，一個(gè)新的開頭，我從現(xiàn)在開頭改掉馬虎大意、丟三落四的壞習(xí)慣，往好的方向?qū)W習(xí)，學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)。

王淑君：在新的學(xué)期里，我不再像以前那樣，不按時(shí)休息，我在這學(xué)期里肯定會(huì)改掉這個(gè)壞毛病。

周佳敏：新學(xué)期我肯定要好好學(xué)習(xí)，每天向上，見到老師要問好，上課樂觀舉手發(fā)言，不亂扔垃圾，看到垃圾要準(zhǔn)時(shí)撿起，不說粗話，多看課外書，爭(zhēng)取考出好的成果，關(guān)心同學(xué)做事情，做一個(gè)紫陽(yáng)中學(xué)的好同學(xué)。

張迪：在這一學(xué)期里，我肯定要把成果趕上來，在以前的學(xué)校里成果不算太好，但是我肯定要在新的學(xué)校里把成果趕上來。由于這里是一個(gè)新的開頭，把以前全部的都拋開，從現(xiàn)在開頭。

王云飛：在新學(xué)期里，我肯定不會(huì)讓老師們對(duì)我絕望，我肯定好好熬煉，爭(zhēng)取讓個(gè)子長(zhǎng)高。

女：大家既然都作出了如此真誠(chéng)的，肯定要執(zhí)行

男：接下來讓班主任徐老師為大家講點(diǎn)感受

女：新學(xué)期，讓我們嚴(yán)肅——

男：新學(xué)期，讓我們一同行動(dòng)——

老師節(jié)主題班會(huì)教案三

一、教育主題：尊師重教

二、教育目的：

利用偉人敬師等小故事，使同學(xué)認(rèn)識(shí)我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引領(lǐng)同學(xué)以小組形式開展活動(dòng)，自覺地把敬重老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使同學(xué)的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式：

以同學(xué)干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。利用講故事、詩(shī)朗誦，讀散文，小組爭(zhēng)論等形式引領(lǐng)同學(xué)尊師、敬師、愛師。

四、教育內(nèi)容：

1、課前預(yù)備：

(1)利用課余時(shí)間收集敬重老師的好故事。

(2)從平常生活中觀看老師是如何關(guān)懷和照看同學(xué)的，我們?cè)撊绾尉粗乩蠋?。讓同學(xué)寫好歌頌老師，贊美老師，感謝老師的詩(shī)歌，散文，小故事等。

2、活動(dòng)過程：

主持：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天早晨，同學(xué)在校門口親切地問一聲，老師好。老師節(jié)，送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗顏色。有人說老師是人類靈魂的工程師。

是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，急躁地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來進(jìn)行一次講故事競(jìng)賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進(jìn)行講尊師故事，朗讀詩(shī)歌，散文。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們?cè)賮砜匆皇啄捴巳丝诘耐{。隨著我們漸漸長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤同學(xué)的老師，隨著漸漸長(zhǎng)大，卻永久忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。

問題爭(zhēng)論：(一)我們以前有過那些不敬重老師的行為?

1：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，受了老師的批判，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)是我們錯(cuò)了，老師批判我，教育我們，都在教我們做人的道理。以后我們肯定虛心接收老師的批判教育，并樂觀改正錯(cuò)誤。

2：我們有時(shí)上課不仔細(xì)聽講，常常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不敬重的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)敬重老師，上課用心聽講，單獨(dú)思索，樂觀舉手發(fā)言，仔細(xì)完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。

3：我們有時(shí)在校內(nèi)里遇到老師覺得有的不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校內(nèi)里肯定積極向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)當(dāng)一如既往地敬重他們、愛戴他們。

(4)下面請(qǐng)聽朗誦《老師，我們最敬重的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有認(rèn)真觀看過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來爭(zhēng)論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

主持：利用大家微小的觀看，大家不難發(fā)覺，老師的工作的確很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，細(xì)心備課，仔細(xì)批改作業(yè)。課堂上循循善誘，急躁輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培育成德、智、體全面進(jìn)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。到處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣喜愛我們的老師。

爭(zhēng)論：(二)那么我們?cè)撛鯓泳粗乩蠋熌?

1、要敬重老師的人格。老師是文明的使者，歷來受到全社會(huì)的敬重，我們做同學(xué)的更要敬重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。

2、要敬重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教育，敬重老師的勞動(dòng)，仔細(xì)完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的同學(xué)，文明的同學(xué)。

主持：大家都說得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說幾句。班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又宏大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：敬重老師從你我做起!

但敬重不能僅僅停留在熟悉上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，盼望大家在課堂上，用用心