新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一次質(zhì)量檢測(cè)試卷

新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一次質(zhì)量檢測(cè)試卷新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一次質(zhì)量檢測(cè)試卷新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一次質(zhì)量檢測(cè)試卷新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一次質(zhì)量檢測(cè)試卷一、認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填空。1、連結(jié)（）和（）隨意一點(diǎn)的線段叫做半徑。（）決定圓的地點(diǎn)，（）決定圓的大小。2、15比（）少1/3，（）比10多3/2。3、把一個(gè)圓分紅若干平分后拼成近似的長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是9.42dm，本來(lái)圓的周長(zhǎng)是（）dm，面積是（）dm2。4、一個(gè)圓形杯墊的半徑是4厘米，這個(gè)杯墊的周長(zhǎng)是（）厘米，面積是（）平方厘米。5、45的1/3是（）,一個(gè)數(shù)的2/5是50，這個(gè)數(shù)是（）。6、（）÷15=4/5=（）%=（）（小數(shù)）=（）折。7、22kg的50％是（）kg，（）kg的40％是5kg。15是20的（）％，20是15的（）％。8、圓的周長(zhǎng)老是直徑的（）倍。一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大3倍，那么它面積也隨著擴(kuò)大（）倍。9、六（1）班今日到校47人，3人告假，六（1）班的出勤率（）；圖書(shū)角有80本書(shū)，故事書(shū)占30％，其余是漫畫(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)有（）本。10、圓的周長(zhǎng)是15.7厘米，半徑是（）厘米，面積是（）厘米2第1頁(yè)/共5頁(yè)二、認(rèn)真比較，謹(jǐn)慎選擇。1、把10克鹽放入100克水中，含鹽率是（）。、10%B、9.1%C、0.99%2、90%錯(cuò)寫(xiě)成90結(jié)果比本來(lái)（）。A、多100B、少89.1C、多89.13、小明在計(jì)算一道求圓的面積的題是，錯(cuò)把半徑當(dāng)作直徑的長(zhǎng)度計(jì)算，這時(shí)只需把計(jì)算的結(jié)果乘（）就能求出正確。．圓周率B.2C.44、一個(gè)半徑為3cm的的半圓，周長(zhǎng)是（）。．5、某工廠男員工人數(shù)是女員工人數(shù)的60%，男員工人數(shù)比女員工人數(shù)少（）。、60%B、37.5%第2頁(yè)/共5頁(yè)C、40%三、火眼金睛，辨真假。1、全部的圓都有無(wú)數(shù)條半徑，無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。（）2、兩個(gè)圓的周長(zhǎng)相等，它們的面積也必定相等。（）3、比13kg重23是1kg。（）4、甲數(shù)的30％等于乙數(shù)的45％，那么甲數(shù)必定小于乙數(shù)。(）5、有兩根同樣長(zhǎng)的繩索，第一根用去13米，第二根用去13，兩根繩索剩下的同樣長(zhǎng)。()四、注意審題，仔細(xì)計(jì)算。1、直接寫(xiě)出得數(shù)?！?％×4-230×24×344.8÷0.8×92010.2+22％×3％2、計(jì)算下邊各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。0.25×45+2.5%79×[34+(56-712)]第3頁(yè)/共5頁(yè)34×9.3＋9.3×2.2534＋223）×8＋7233、解方程。單靠“死”記還不可以,還得“活”用,臨時(shí)稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些謊話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用累積的成語(yǔ)、名言警語(yǔ)等,按期檢查評(píng)論,選擇優(yōu)異篇目在班里朗誦或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的資料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培育了學(xué)生的察看能力、思想能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的成效。要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是一致的，看禁止就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的察看能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在察看事物、察看生活、察看自然的活動(dòng)中，累積詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用察看法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于察看對(duì)象的選擇，著力于察看過(guò)程的指導(dǎo)，側(cè)重于幼兒察看能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提升。20%x－1.8×4＝4.8課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警語(yǔ)等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即便運(yùn)用也很難做到恰到好處。為什么?仍是沒(méi)有完全“記死”的緣由。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警語(yǔ)即可。能夠?qū)懺诤蠛诎宓摹袄鄯e專欄”上每天一換,能夠在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪番解說(shuō),也可讓學(xué)生個(gè)人收集,每天往筆第4頁(yè)/共5頁(yè)記本上抄錄,教師按期檢查等等。這樣,一年便可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警語(yǔ),與日俱增,終歸會(huì)成為