學(xué)校中層干部年度個(gè)人述職報(bào)告

學(xué)校中層干?部年度個(gè)人?述職報(bào)告?一、過(guò)去一?年的主要工?作及取得的?成績(jī)1、?深入課題研?究，不斷完?善和改進(jìn)“?五環(huán)跟進(jìn)校?本研修”。?為讓老師們?有目的的進(jìn)?行課題研究?，同時(shí)提高?評(píng)課的針對(duì)?性，我們?cè)?原來(lái)的課題?研究基礎(chǔ)上?，增加了課?堂觀察量表?的使用。_?__年肥城?市教學(xué)工作?會(huì)議上，張?衍峰___?在講話中表?揚(yáng)了我們這?一做法。如?今，我們將?課堂觀察、?課堂教學(xué)有?效性教學(xué)研?究和“五環(huán)?跟進(jìn)校本研?修”融合成?了一個(gè)課題?，獲得了良?好的活動(dòng)效?果。教研室?領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)我?們說(shuō)，附小?的課題做的?實(shí)，效果好?。2、推?動(dòng)“五環(huán)跟?進(jìn)校本研修?”，積極參?與數(shù)學(xué)學(xué)科?的教研活動(dòng)?。我擔(dān)任一?個(gè)班的數(shù)學(xué)?教學(xué)，在完?成數(shù)學(xué)教師?的常規(guī)工作?外，我積極?參與數(shù)學(xué)各?教研組的教?研活動(dòng)。每?學(xué)期我的聽(tīng)?課都不少于?___節(jié)，?___年也?不例外，上?半年我聽(tīng)課?___節(jié)，?下半年聽(tīng)課?___節(jié)，?并且在聽(tīng)課?后及時(shí)和講?課教師交流?意見(jiàn)。3?、致力于青?年教師培養(yǎng)?，積極提供?發(fā)展空間。?繼路巖參加?泰安市創(chuàng)新?課比賽之后?，教科室抓?住機(jī)遇，積?極推薦教師?參加市級(jí)公?開(kāi)課和觀摩?課研討。僅?去年下半年?，教科室到?教育局領(lǐng)回?的獲獎(jiǎng)證書(shū)?就___個(gè)?，有王忠成?、___、?___霞、?楊波、武國(guó)?棟老師為新?招鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師?執(zhí)教示范課?的獲獎(jiǎng)證書(shū)?，有張愛(ài)紅?、劉海霞老?師在數(shù)學(xué)教?材培訓(xùn)上執(zhí)?教觀摩課的?證書(shū)，有尹?冬梅老師在?市直小學(xué)視?導(dǎo)總結(jié)暨教?學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)執(zhí)教觀摩?課的獲獎(jiǎng)證?書(shū)，有劉海?霞老師泰安?市優(yōu)質(zhì)課一?等獎(jiǎng)的證書(shū)?，還有劉海?霞老師在泰?安市教學(xué)研?討會(huì)上提供?觀摩課的證?書(shū)。4、?教科室有一?支甘于奉獻(xiàn)?的干部團(tuán)體?。___市?直小學(xué)視導(dǎo)?總結(jié)暨教學(xué)?研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?的一個(gè)重頭?戲，就是展?示我校“五?環(huán)跟進(jìn)”校?本研修的成?果。語(yǔ)文教?師李倩，代?表“五環(huán)跟?進(jìn)校本研修?”活動(dòng)的眾?多受益者，?在大會(huì)上做?了典型發(fā)言?。孫晶主任?帶領(lǐng)的四年?級(jí)數(shù)學(xué)組現(xiàn)?場(chǎng)展示了課?前會(huì)議、先?行課的課堂?觀察、課后?會(huì)議三個(gè)環(huán)?節(jié)，尹冬梅?老師提供課?例，欒紅主?任、海霞主?席、趙煒主?任、孫晶主?任等，參與?了現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課?、評(píng)課。尹?冬梅老師精?彩的課堂教?學(xué)，主任出?色的點(diǎn)評(píng)，?特別是孫晶?主任落落大?方的主持，?博得與會(huì)領(lǐng)?導(dǎo)和教師的?高度好評(píng)，?夸贊師范附?小的教研水?平高，教研?氛圍濃。“?五環(huán)跟進(jìn)校?本研修”的?研究成果，?得以在全市?推廣。5?、年青教師?富有智慧。?當(dāng)我把嶄新?的獲獎(jiǎng)證書(shū)?從教育局拿?來(lái)發(fā)給獲獎(jiǎng)?老師時(shí)，經(jīng)?常聽(tīng)到這樣?一句話：成?績(jī)，歸功于?數(shù)學(xué)這個(gè)團(tuán)?隊(duì)。的確，?每次出市級(jí)?公開(kāi)課，數(shù)?學(xué)上的幾位?主任都會(huì)主?動(dòng)湊上前來(lái)?，獻(xiàn)言獻(xiàn)策?，年青教師?....也?經(jīng)常參與研?討。尹冬梅?老師參與的?最多，她心?靈手巧，不?但經(jīng)常有奇?思妙想，而?且能設(shè)計(jì)課?件。年青教?師的活力與?智慧，使得?課堂更是錦?上添花。海?霞不止一次?動(dòng)情地說(shuō)：?她的成功非?常感謝附小?這個(gè)富有智?慧的團(tuán)體。?6、抓住?點(diǎn)滴機(jī)會(huì)，?進(jìn)行校本培?訓(xùn)，促進(jìn)教?師提高。每?次外出學(xué)習(xí)?（范本）后?，我都讓老?師們把學(xué)習(xí)?內(nèi)容進(jìn)行梳?理、總結(jié)、?整合，統(tǒng)一?格式，寫(xiě)成?文章，裝訂?成冊(cè)，有次?序的在各個(gè)?辦公室傳閱?。閱讀后，?每位教師在?后面簽名或?者寫(xiě)一句感?悟。這樣做?，既是對(duì)學(xué)?習(xí)內(nèi)容的消?化吸收，提?高升華，又?從不同的視?角向沒(méi)能外?出參加學(xué)習(xí)?的老師傳遞?了會(huì)議精神?。實(shí)現(xiàn)智者?雙贏。上學(xué)?期迎接泰安?市規(guī)范化學(xué)?校復(fù)驗(yàn)時(shí)，?專家看到我?們裝訂的培?訓(xùn)檔案，特?意對(duì)這一做?法提出了表?揚(yáng)。7、?教好學(xué)生，?做教師表率?。無(wú)論有什?么事，我盡?量不耽誤學(xué)?生的課，總?是及時(shí)調(diào)整?，事后補(bǔ)上?。我充分利?用課堂，發(fā)?展學(xué)生思維?能力，在課?堂上完成待?優(yōu)生的輔導(dǎo)?工作，上學(xué)?期期中，期?末測(cè)試，我?班均取得了?同年級(jí)同學(xué)?科第一名的?好成績(jī)，及?格率___?%，優(yōu)秀率?___%以?上。我認(rèn)為?，主任，就?應(yīng)該當(dāng)好老?師的表率。?既要做好學(xué)?校分配的管?理工作，更?要完成本職?教學(xué)工作。?因?yàn)槲覀兊?身份是教師?。二、工?作中存在的?不足1、?對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科?___多，?對(duì)英語(yǔ)學(xué)科?___少。?主要原因是?。英語(yǔ)組的?老師年青，?個(gè)個(gè)都都好?學(xué)上進(jìn)，尚?且有本陽(yáng)主?任，豐霞老?師___翠?梅老師這樣?敢于負(fù)責(zé)的?領(lǐng)頭人，?2、考慮教?師專業(yè)發(fā)展?多，考慮學(xué)?生成長(zhǎng)少，?由于教科室?的職責(zé)所在?，我很少去?思考應(yīng)該_?__哪些適?合學(xué)生學(xué)習(xí)?的學(xué)科活動(dòng)?。3、過(guò)?于以自我為?中心。對(duì)學(xué)?生缺少耐心?，幾乎不進(jìn)?行課下輔導(dǎo)?。也忽視和?家長(zhǎng)的交流?，輕視與家?長(zhǎng)的合作。?4、對(duì)課?程改革認(rèn)識(shí)?不足，重視?數(shù)學(xué)學(xué)科的?教學(xué)，輕視?地方課的學(xué)?習(xí)。5、?學(xué)科思想嚴(yán)?重，太重知?識(shí)情結(jié)。對(duì)?學(xué)生不夠關(guān)?愛(ài)，忽視對(duì)?學(xué)生的思想?教育和情感?培養(yǎng)。三?、下一步的?工作思路?1、讓備課?更有實(shí)效性?。鑒于上學(xué)?期備課出現(xiàn)?的問(wèn)題，教?科室在上學(xué)?期期末，草?擬了“關(guān)于?備課的補(bǔ)充?規(guī)定”，以?發(fā)往各辦公?室。2、?實(shí)現(xiàn)教師向?科研型的轉(zhuǎn)?變。本學(xué)期?，在教研室?的關(guān)懷下，?我們數(shù)學(xué)上?確定了一個(gè)?泰安市級(jí)課?題“反思性?教學(xué)與教師?成長(zhǎng)研究”?。目前在填?表申報(bào)準(zhǔn)備?