2022年長沙初中化學中考串講題目

化學變化和物理變化1、下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是（）A．用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維 B．氣球充氣過多爆炸C．以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒 D．銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠2、下列變化屬于化學變化的是（）A．燃放煙花 B．活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味 C．海水曬鹽 D．分離液態(tài)空氣制氧氣3、下列生活中的常見變化中，只有物理變化的是（）A．紙張燃燒 B．石油的分餾 C．食物腐爛 D．煤的干餾4、下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學變化的是（）A．糧食釀酒B．棉紗織布C．火藥應(yīng)用D．瓷器燒制5、下列四個短語，其原意一定包含化學變化的是（）A．花香四溢 B．海市蜃樓C．蠟炬成灰 D．木已成舟物理性質(zhì)和化學性質(zhì)1、物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是（）A．碘酒作消毒劑 B．稀鹽酸作除銹劑C．生石灰作干燥劑 D．活性炭作吸附劑2、下列物質(zhì)的用途，利用了該物質(zhì)物理性質(zhì)的是（）A．石墨用于鉛筆芯 B．熟石灰用來改良酸性土壤C．氧氣用于醫(yī)療急救 D．稀鹽酸用于鐵制品表面除銹3、下列物質(zhì)的用途中，主要應(yīng)用其化學性質(zhì)的是（）A．用鐵和鋁制炊具 B．用干冰進行人工降雨C．用酒精作燃料 D．用銅做導線4、物質(zhì)性質(zhì)決定用途，下列說法錯誤的是（）A．洗潔精對油污有乳化作用，可用于去除油污 B．熟石灰具有堿性，可用于改良酸性土壤 C．石墨具有導電性，可用作電池電極 D．銅的化學性質(zhì)不活潑，因此可用于制導線5、下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是（）A．食品包裝中充氮氣以防腐﹣﹣常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑 B．干冰可用作制冷劑﹣﹣干冰升華吸熱 C．稀有氣體能制成多種用途的電光源﹣﹣稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光D．一氧化碳用于冶煉金屬﹣﹣一氧化碳具有可燃性空氣1、空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A．空氣中分離出的氧氣具有助燃性，可用作燃料 B．空氣主要由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的20%C．空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作保護氣 D．被污染的空氣是混合物，潔凈的空氣是純凈物2、祖國的發(fā)展建設(shè)既要金山銀山，又要綠水青山?？諝馐且环N寶貴的自然資源下列對空氣的相關(guān)敘述正確的是（）A．潔凈的空氣是純凈物 B．空氣中的氧氣可以作燃料 C．稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑 D．化石燃料的使用不會污染空氣3、下列關(guān)于空氣成分的說法中不正確的是（）A．稀有氣體用途廣泛，如氦氣可用于制造低溫環(huán)境 B．氮氣是作為制造硝酸和氮肥的重要原料 C．氧氣具有助燃性，常作火箭發(fā)射的助燃劑 D．目前計入空氣污染指數(shù)項目的有：SO2、NO2、CO、O3、CO2、可吸入顆粒物4、以下有關(guān)空氣說法正確的是（）A．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物 B．按體積計算，空氣中約含氯氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1% C．造成空氣污染的主要氣體有CO、CO2和SO2等 D．魚兒能在水中生存說明氧氣易溶于水實驗室基本操作1、正確的實驗操作對人身安全和實驗結(jié)果都非常重要。下列實驗操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．量取液體 C．傾倒液體 D．測定溶液pH2、如圖所示實驗裝置或?qū)嶒灢僮髡_的是（）A．除去CO中少量的CO2 B．滴加液體 C．加熱蒸發(fā)NaCl溶液 D．稀釋濃H2SO43、下列實驗基本操作正確的是（）A．熄滅酒精燈 B．傾倒液體 C．檢查裝置氣密性 D．過濾水1、水是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）A．可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 B．生活中可用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水 C．水（H2O）和過氧化氫（H2O2）分子中都含有氫分子 D．過濾、吸附、消毒等都是常用的凈水方法2、水是生命之源，下列有關(guān)水的說法正確的是（）A．水的電解實驗?zāi)茏C明水是由氫氣和氧氣組成的 B．自來水要煮沸才能飲用，煮沸得到的水為純水 C．電解水正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒，可以做燃料 D．為了節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)上應(yīng)用噴灌和滴灌代替大水漫灌3、水是生命之源，下列關(guān)于水的敘述正確的是（）A．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染 B．實驗室用的蒸餾水是凈化程度最高的水 C．地球上的水儲量是豐富的，可利用的淡水資源也很豐富 D．過濾可除去水中可溶性雜質(zhì)4、如圖所示的3個實驗：（1）A中水發(fā)生了（填“物理”或“化學”）變化；（2）B中試管1、2內(nèi)得到的氣體分別為（按順序用化學式表示）；該反應(yīng)的化學方程式是。教材中設(shè)計該實驗的主要目的是。要達到該實驗?zāi)康?，可能的實驗及推理過程如下：①氫氣和氧氣由水產(chǎn)生分解反應(yīng)而得到②水由氫元素和氧元素組成③氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成④化學變化過程中元素的種類不變⑤組裝好裝置，接通直流電源，觀察到兩極產(chǎn)生大量氣泡⑥檢驗產(chǎn)生的氣體知，分別為氫氣和氧氣⑦水分子間有間隔（3）請將需要的實驗及推理過程按順序完成下列排序（填序號）：⑤→⑥→→①→→②。（4）C中凈化水的方法有兩種，它們分別是、。某同學用此凈水器將渾濁的珠江水進行凈化，他所得到的凈化水屬于（填“混合物”或“純凈物”）。（5）區(qū)分硬水和軟水可用；下列方法中可軟化硬水的是（填序號）。A．沉淀B．過濾C．煮沸D．吸附E．蒸餾5、《湖南省污染防治攻堅戰(zhàn)三年行動計劃（2022﹣2022年）》制定了“藍天”、“碧水”、“凈土”保衛(wèi)戰(zhàn)實施方案。以“三大保衛(wèi)戰(zhàn)”推進污染防治攻堅戰(zhàn)，通過三年努力，實現(xiàn)全省環(huán)境空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)明顯增加、水環(huán)境質(zhì)量明顯改善、土壤環(huán)境風險明顯降低的目標。（1）排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。為了保護大氣，請你提出一條合理化建議；（2）治理后的天然水仍達不到飲用標準，在野外露營時可用“生命吸管”便攜式凈水器。其凈水原理如圖所示。“生命吸管”凈水器運用了哪些凈水方法：。分子原子離子元素1、建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列有關(guān)描述錯誤的是（）A．水能電解，說明化學變化中分子可分，原子不可再分 B．夏天輪胎易爆破是因為溫度升高，分子間間隙就大 C．由圖可知，鏌的原子序數(shù)115表示其核內(nèi)有115個中子 D．鏌元素在化合物中常顯正價2、下列有關(guān)分子、原子、離子和元素的說法中不正確的是（）A．分子是由原子構(gòu)成的 B．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的 C．離子是帶電的原子或原子團 D．元素的化學性質(zhì)主要由其原子的核外電子數(shù)決定3、原子、分子、離子等微粒都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。下列敘述錯誤的是（）A．原子是化學變化中的最小粒子 B．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子 C．整個原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 D．離子是帶電的粒子，帶電的粒子一定是離子4、下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋正確的是（）A．柳絮紛飛﹣﹣分子在永不停歇地做無規(guī)則運動 B．變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來﹣﹣溫度升高，分子體積變大 C．1L大米與1L水混合后總體積小于2L﹣﹣分子間有間隔 D．酒香不怕巷子深﹣﹣分子在不斷運動5、宏觀辨識與微觀探析相結(jié)合是化學特有的思維方式。下表對應(yīng)內(nèi)容中，正確的是（）選項宏觀事實微觀解釋A．“二手煙”會危害身體健康分子之間有間隙B．無色氧氣加壓后變成淡藍色液體分子發(fā)生改變C．過氧化氫和水的化學性質(zhì)不同原子的排列方式不同D．木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈碳原子在等體積空間內(nèi)接觸碰撞的氧分子數(shù)目不同A．A B．B C．C D．D6、如圖A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：（1）若A粒子帶兩個單位的正電荷，該粒子的質(zhì)子數(shù)為；（2）B、C、D、E四種粒子中表示陰離子的有；（填字母序號）（3）E粒對應(yīng)的元素與地殼中含量最多的金屬元素組成的物質(zhì)的名稱為。7、下列符號代表的意義正確的是（）A．2H：2個氫分子 B．N2：2個氮原子 C．2SO42﹣：2個硫酸根離子 D．Fe2+：鐵離子8、下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）A．白糖在熱水中比冷水中溶解快﹣﹣升高溫度，分子運動速率加快 B．水蒸發(fā)變成水蒸氣，體積變大﹣﹣水分子的體積變大 C．NaOH溶液和Ca（OH）2溶液均顯堿性﹣﹣溶液中都含有OH﹣ D．水和過氧化氫有不同的化學性質(zhì)﹣﹣分子構(gòu)成不同9、“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一，下列解釋不正確的是（）A．電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣化學變化中分子發(fā)生改變 B．金剛石、石墨、C60性質(zhì)存在差異﹣﹣碳原子排列方式不同 C．切開成熟的菠蘿蜜能聞到濃濃的香味﹣﹣分子在不斷地運動 D．夏天自行車的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸﹣﹣溫度變高，分子體積變大，分子運動速率加快10、元素觀是化學的重要觀念之一。下列關(guān)于元素的說法中，錯誤的是（）A．元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱 B．在元素周期表中，元素的原子序數(shù)與該元素原子的質(zhì)子數(shù)在數(shù)值上相同 C．同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等 D．在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，元素的種類不會改變化合價、化學式1、下列化合物中，氮元素的化合價最低的是（）A．NO B．NO2 C．N2 D．NH32、在2022年春節(jié)新型肺炎疫情期間，各種消毒劑悉數(shù)登場，包括“84”消毒液，“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），次氨酸鈉中氯元素化合價為（）A．﹣1 B．+1 C．+2 D．﹣33、（H2C2O4）是一種有機酸，其水溶液呈酸性。它廣泛分布于植物、動物和真菌中，并在不同的生命體中發(fā)揮不同的功能。下列有關(guān)草酸的敘述正確的是（）A．其中碳元素的化合價為+3 B．氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：2 C．一個草酸分子由8個元素組成 D．向其溶液中滴加酚酞試液時溶液呈紅色4、竹炭是竹子的表層碳，經(jīng)過1400℃以上的高溫處理，再經(jīng)過現(xiàn)代納米級技術(shù)加工而成。它表面的竹炭吸附能力是木炭的五倍以上，其主要成分竹炭纖維的化學式可表示為（C6H10O5）n．下列有關(guān)說法中正確的是（）A．竹子、竹炭是同一種物質(zhì) B．（C6H10O5）n是一種有機物 C．竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：10：5 D．每個（C6H10O5）n分子中含有5n個H2O分子5、3?15晚會報道，嬰幼兒吃的魚肝油是藥，過量補充會對孩子造成傷害；但是不少企業(yè)卻把它當作食品來生產(chǎn)和銷售。魚肝油的主要成分之一是維生素D3，它的化學式為C27H44O．下列有關(guān)說法正確的是（）A．維生素D3屬于氧化物 B．維生素D3是由碳、氫、氧三種元素組成的 C．維生素D3中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為% D．維生素D3是由27個碳原子、44個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的物質(zhì)的分類1、下列對物質(zhì)的分類正確的是（）A.堿：純堿、燒堿B.鹽：小蘇打、高錳酸鉀C.氧化物：酒精、干冰D.混合物：礦泉水、氯酸鉀2、下列對物質(zhì)的分類正確的是（）A.單質(zhì)：氮氣、稀有氣體B.構(gòu)成酸雨的氣體：二氧化碳、二氧化硫C.酸：醋酸、鹽酸D.純凈物：醫(yī)用酒精、蘇打3、下列分類正確的是（）A.金屬氧化物：氧化鈣、氧化鋁、四氧化二氮B.合成材料：合金、塑料、合成纖維C．微量元素：鈣、鐵、鋅D．帶電的粒子：質(zhì)子、電子、離子4、下列各組物質(zhì)中，從物質(zhì)分類知識判斷，屬于同一類物質(zhì)的是（）A．空氣、氧氣、天然氣B．純水、干冰、一氧化碳C．碘鹽、純堿、醬油D．氮氣、氫氣、石油液化氣5、現(xiàn)有①液態(tài)氧、②鐵銹、③食鹽水、④小蘇打、⑤氫氧化鉀、⑥石油等物質(zhì)，對上述物質(zhì)的分類正確的是（）

A．鹽——③④B．純凈物——④⑤⑥C．堿——①⑤D．混合物——②③⑥6、下列物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（）A．天然水、水、液態(tài)空氣B．氫氣、海水、過氧化氫C．蒸餾水、礦泉水、食鹽D．汞蒸氣、二氧化碳、生理鹽水實驗現(xiàn)象的描述1、門捷列夫說：“觀察是第一步，沒有觀察就沒有接踵而來的前進。”下列現(xiàn)象描述正確的是（）A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 B．點燃甲烷，罩在火焰上方的干冷小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫 D．銅絲插入稀鹽酸中，溶液由無色變?yōu)樗{色，有氣泡冒出2、下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．鎂條插入稀鹽酸中，生成氯化鎂和氫氣 B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 C．鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 D．打開盛濃硫酸的瓶蓋，瓶口會出現(xiàn)大量白霧3、下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A.稀鹽酸除鐵銹，溶液顏色由無色變?yōu)闇\綠色B.氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，生成藍色的氫氧化銅沉淀C.氯化銨與熟石灰混合研磨，會生成刺激性氣味的氣體D.硝酸銨溶于水溫度會升高4、下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．氫氣在空氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 B．打開盛放濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，瓶口出現(xiàn)白霧 C．將燃著的木炭伸入氧氣中，產(chǎn)生白色火焰，放出熱量，生成二氧化碳氣體D．將一氧化碳通過灼熱的氧化銅，黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色5、化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，下列實驗現(xiàn)象表述正確的是（）A．電解水實驗中正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為1：8 B．鐵在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵 C．氯化鋇溶液與稀硫酸混合產(chǎn)生藍色沉淀 D．鐵與稀硫酸反應(yīng)，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色6、下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A．將銅絲放入硫酸鋁溶液中，紅色固體表面產(chǎn)生銀白色固體 B．向氫氧化鉀溶液中滴入氯化鐵溶液，有紅褐色沉淀生成 C．將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵中，紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體7、分類是化學學習過程中常用的方法，下列分類中不正確的是A．氧化物：生石灰、水、“干冰”B．常見的黑色固體：CuO、MnO2、Fe3O4C．單質(zhì)：金剛石、液氧和銅粉D．常見的有還原性的物質(zhì)：C、CO、O2質(zhì)量守恒定律1、目前全球作業(yè)水深、鉆井深度最深的半潛式鉆井平臺“藍鯨2號”有助于開采可燃冰（主要成分為甲烷水合物）。氫能源是理想的清潔能源，工業(yè)上可以利用甲烷獲得氫氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（）A．反應(yīng)前后分子的種類不變 B．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變 C．反應(yīng)前后元素的化合價都不變 D．兩種生成物的分子個數(shù)比為1：32、尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)前后分子的種類沒有改變 B．該反應(yīng)前后原子的種類沒有改變 C．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A、B分子個數(shù)比是1：1 D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)3、在一密閉容器中有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示．則下列說法中正確的是（）物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量/g1818m3反應(yīng)后的質(zhì)量/g030待測9A．該反應(yīng)一定是化合反應(yīng) B．C物質(zhì)在該反應(yīng)中一定是催化劑 C．反應(yīng)后待測的C物質(zhì)的質(zhì)量為21g D．參加反應(yīng)或生成的A、B、D三種物質(zhì)的質(zhì)量比為3：2：14、在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見如表。下列說法中正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量g164x24A．該反應(yīng)為分解反應(yīng) B．丙一定為該反應(yīng)的催化劑 C．甲一定屬于單質(zhì) D．該反應(yīng)前后原子種類發(fā)生了改變5、質(zhì)量守恒定律是幫助我們認識化學反應(yīng)實質(zhì)的重要理論。某物質(zhì)與水和氧氣反應(yīng)的化學方程式為：2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4則R的化學式應(yīng)為（）A．FeS B．Fe2S3 C．FeO D．FeS26、根據(jù)已配平的式子：4K2Cr2O7灼燒ˉ4K2CrO4+2R+3O2↑，可以推斷RA．CrO B．Cr2O3 C．Cr2O2 D．CrO37、如圖為治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說法正確的是 ()A.圖中只有兩種氧化物B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C.相對分子質(zhì)量最大的是NOD.生成丙和丁的質(zhì)量比為7∶228、已知:X和Y兩種物質(zhì)共80g,在一定條件下恰好完全反應(yīng),生成Z與W的質(zhì)量比為11∶9,且反應(yīng)中消耗X的質(zhì)量是生成W的質(zhì)量的,則反應(yīng)中消耗Y的質(zhì)量為 ()g g g g9、已知某純凈物g在足量的氧氣中充分燃燒后,生成g二氧化碳和g水。下列關(guān)于該純凈物組成的說法正確的是 ()A.只含有碳、氫元素B.一定含有碳、氫、氧三種元素C.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素D.一定含有碳元素,可能含有氫、氧元素碳及其氧化物1、下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是（）A．《清明上河圖》至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定B．碳在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成CO C．CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)也相同 D．CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化2、下列有關(guān)碳及其氧化物的說法正確的是（）A．二氧化碳的過多排放是導致酸雨產(chǎn)生的主要原因 B．金剛石與石墨都是碳的單質(zhì)，其物理性質(zhì)差異較大的原因是碳原子的排列方式不同C．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒 D．石蕊遇酸變紅，將二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，說明二氧化碳是一種酸3、下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法不正確的是（）A．碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑 B．CO具有可燃性，可以用做燃料 C．CO2能與水反應(yīng)，因此能使紫色石蕊溶液變紅 D．CO有毒，可以在室內(nèi)放一盆水來防止CO中毒4、“兩型”社會，提倡“低碳”生活，下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是（）A．一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，都具有還原性 B．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒 C．大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用 D．金剛石、石墨是碳的單質(zhì)，而C60則是碳的化合物5、某鋼廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）、空氣等，主要反應(yīng)過程如下所示：焦炭→過量空氣高溫①[A]→焦炭（1）請寫出A、B的化學式：AB（2）寫出②、③兩步反應(yīng)的化學方程式．②，③．燃燒、滅火、化學與生活1、2022年3月西昌突發(fā)森林大火，目前已有19名救火英雄犧牲，為了避免這樣的悲劇再次出現(xiàn)，在生活中學習消防安全知識是每個人的義務(wù)，下列有關(guān)滅火措施處理不當?shù)氖牵ǎ〢．油類物質(zhì)泄漏著火，用水撲滅 B．木材著火，用水撲滅 C．圖書檔案著火，用液態(tài)二氧化碳滅火 D．酒精燈內(nèi)酒精灑出著火，用濕抹布撲滅2、下列突發(fā)事故的處理措施正確的是（）A．有人不慎跌入含有大量二氧化碳的溶洞中，不采取任何防護措施，立即下洞救人 B．廚房中的煤氣大量泄露時，立即關(guān)閉氣閥，開窗通風 C．眼睛里不小心濺進氫氧化鈉溶液，立即滴入稀硫酸中和 D．圖書館珍貴檔案起火，立即用大量水澆滅3、化學對人類生活和社會發(fā)展做出了巨大貢獻。下列主題知識歸納都正確的一組是（）A．環(huán)境保護B．食品安全減少白色污染﹣﹣少使用塑料制品減少酸雨污染﹣﹣對煤進行脫硫處理減少水體污染﹣﹣禁止使用含磷洗衣粉食品保鮮﹣﹣用甲醛溶液浸泡魚蝦預防甲狀腺腫大﹣﹣食用加碘食鹽節(jié)約糧食﹣﹣霉變食物清洗之后食用C．安全知識D．生活常識堿液進入眼睛﹣﹣立即用大量水沖洗防止燃氣泄漏造成危險﹣﹣在天然氣灶下方安裝報警器室內(nèi)起火﹣﹣乘電梯逃生爐具清潔劑去油污﹣﹣溶解作用人體缺氟元素﹣﹣齲齒煤氣泄漏﹣﹣迅速打開排氣扇通風A．A B．B C．C D．D4、2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦綠色冬奧會，下列措施符合健康、環(huán)保理念的是（）A．燃放煙花爆竹，增強節(jié)日氣氛 B．用鐵鍋烹調(diào)美味佳肴可以補充鐵元素 C．加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空 D．使用太陽能、天然氣等新能源5、下列有關(guān)化學與生活的說法，錯誤的是（）A．食用加碘食鹽可預防甲狀腺腫大 B．塑料、合成纖維、合金都屬于有機合成材料 C．用適量的小蘇打焙制糕點，可使糕點松軟可口 D．香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古丁等有害物質(zhì)，吸煙有害健康6、下列關(guān)于“化學與生活”的認識不正確的是（）A．食用鐵強化醬油，有助于預防缺鐵性貧血 B．在食品加工中，加入大量的食品添加劑，使食品既保鮮又美觀 C．限制使用一次性塑料袋，有利于長沙市創(chuàng)建文明城市 D．回收處理廢舊電池，有利于長沙市“兩型”社會的建設(shè)7、“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題。下列說法不科學的是（）A．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點 B．用亞硝酸鈉代替食鹽腌制臘肉 C．甲醛有防腐作用，但不能浸泡食材 D．長期喝蒸餾水不利于人體健康8、端午節(jié)為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，自古以來端午節(jié)便有賽龍舟、掛艾草菖蒲等活動，亦有食粽子、喝雄黃酒等習俗。①艾草具有一種特殊的香味，這特殊的香味具有驅(qū)蚊蟲的功效。人們能夠聞到艾草的香味，是因為（請用微粒的觀點回答）。②近年來隨著直播帶貨的興起，粽子的種類愈加豐富，有蛋黃大肉粽，桂花蜜棗粽，烏米牛肉粽等，其中牛肉含有豐富的（“油脂”或“蛋白質(zhì)”）。③雄黃酒里含有酒精，請寫出酒精燃燒的化學方程式。9、能源與環(huán)境是社會可持續(xù)發(fā)展的一重大課題，也是化學研究的一重大領(lǐng)域。（1）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和等。（2）煤燃燒時排放SO2和NO2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。這一問題日益受到人們的關(guān)注和重視，目前，我國已采取的措施主要是（答一條），以緩解這一環(huán)境問題。（3）化石燃料是不可再生的，為緩解能源危機，人們正積極開發(fā)利用新能源。請寫出一種新能源：。10、家庭廚房就是一個化學世界，其中蘊含著豐富的化學知識。（1）廚房中常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、青菜等，其中富含維生素的食材是；（2）廚房中洗菜用的塑料盆、裝垃圾的塑料袋都是塑料制品，塑料屬于（填“合成材料”或“金屬材料”）；（3）炒菜時，沒有進入廚房便能聞到菜的香味，這是因為；（4）為了增加菜的鮮味，炒菜時可適當加入味精（主要成分為谷氨酸鈉，化學式為C5H8NO4Na）。味精的鮮味與溶液的酸堿度有關(guān)，測定溶液酸堿度的方法是使用；（5）堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，其滅火原理。11、化學就在我們身邊，請用你所學的化學知識請回答相關(guān)問題。（1）“五月楊梅已滿林，初疑一顆值千金“懷化靖州楊梅聞名于湖南，楊梅富含人體所需的多種元素，其果實中鈉、鈣、磷、鐵含量要高出其它水果10多倍，請問楊梅中含有人體所需的微量元素為：（用元素符號表示）。（2）2022年5月23日，《南陽日報》刊發(fā)文章“水氫發(fā)動機在南陽下線，市委書記點贊!”。文中稱：“這意味著車載水可以實時制取氫氣，車輛只需加水即可行駛。“針對此報道，你認為下列說法不正確的是A．電解水產(chǎn)生了氫氣和氧氣，為“水氫發(fā)動機”提供了理論依據(jù)B．如果只用水就能變出氫能，不需要額外的能量來源，違背了質(zhì)量守恒定律C．氫能是重要的新能源，除氫能外，太陽能、風能、核能和地熱能也是新能源D．化石燃料面臨枯竭的危險，對環(huán)境也造成很大污染，開發(fā)和利用新能源越來越迫切，渴望“水氫發(fā)動機”能真正實現(xiàn)（3）某中學環(huán)保小組同學配合環(huán)保部門，定期清理湘江水面即岸邊上的垃圾并對水進行抽樣測試，試問以下屬于“有害垃圾”的是。①廢舊作業(yè)本②礦泉水瓶③紐扣電池④破舊鐵桶⑤廢水銀溫度計12、（一）化學知識在預防新冠病毒感染中發(fā)揮了重要作用。（1）佩戴口罩預防病毒的原理相當于化學實驗中的________操作。（2）活性炭口罩能有效阻隔空氣中的氨、苯、甲醛等有害氣體，其功能比普通口罩強大，原因是活性炭具有________性。（3）生產(chǎn)N95口罩的主要原料是聚丙烯，它屬于________（填“金屬”或“合成”）材料。（二）C919大型客機是我國自行研制的，標志著我國飛機制造技術(shù)的飛躍。請回答：（1）利用CO還原赤鐵礦石可制得鐵單質(zhì)，其反應(yīng)的化學方程式為________。（2）飛機上的金屬材料一般用合金，合金的硬度________（填大于、小于、等于）組成它的金屬；飛機上的螺絲釘一般不用鐵質(zhì)的，其原因是鐵易與________反應(yīng)而生銹。（3）鋁比鐵活潑，但鋁制品耐腐蝕，其原因________（用化學方程式表示）。（4）飛機的廚房為乘客提供了以下食物：快餐、雪碧、牛奶、蔬菜面條等。蔬菜面條比普通面條多提供的營養(yǎng)物質(zhì)主要是________；廚房油鍋一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，原理是________。（5）飛機急救箱中備有消毒劑過氧化氫溶液，過氧化氫中氧元素的化合價為________。金屬1、鋼鐵是使用最多的金屬材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量巨大，防止金屬腐蝕已成為科學研究中的重大問題．以下有關(guān)金屬腐蝕的敘述錯誤的是（）A．鋼鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更容易生銹 B．在鋼鐵表面刷油漆可以防止鋼鐵銹蝕 C．鋁比鋼鐵中的鐵活潑，因而鋁的抗腐蝕性能比鋼鐵差 D．鋼鐵銹蝕的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學變化2、下列有關(guān)金屬的說法正確的是（）A．鐵在干燥的環(huán)境中比在潮濕的環(huán)境中更容易生銹 B．鋁制品不用涂任何保護層來防腐，因為鋁不與空氣反應(yīng) C．在Zn、Fe、Cu中金屬活動性最弱的是Cu D．鐵制品部分腐蝕后，沒有回收的價值3、下列關(guān)于鐵、鋅、銅三種金屬及其合金的說法不正確的是（）A．鐵在潮濕的空氣中易生銹 B．黃銅（銅與鋅的合金）的硬度大于純銅 C．可以用稀硫酸鑒別鋅與銅的金屬活動性強弱 D．可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液4、在Fe（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。下列說法中正確的是（）A．若濾液為淺綠色，則濾渣中一定有鋅 B．濾液中一定有Zn（NO3）2，濾渣中一定有銀 C．若濾液中有AgNO3，則濾渣中一定有鐵 D．若取少量濾渣，加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，則濾渣的組成有三種情況5、下列關(guān)于鐵、鋅、銅三種金屬及其合金的說法錯誤的是（）A．鐵在潮濕的空氣中易生銹 B．黃銅（銅與鋅的合金）的硬度大于純銅 C．能用鐵桶盛放波爾多液 D．自然界中，金、銀有單質(zhì)形式存在6、2022年5月26日，長沙地鐵4號線正式載客試運營，地鐵建設(shè)中大量使用金屬材料，下列關(guān)于金屬材料的說法中不正確的是（）A．鈦合金因與人體有很好的相容性常用于制“人造骨” B．銅鋅合金的熔點高于銅 C．鐵制品生銹后應(yīng)盡快除去表面鐵銹 D．可用稀鹽酸比較鎂和銅的活動性7、在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入鋅粉，下列說法錯誤的是（）A．鋅粉無剩余，且溶液中若有Cu2+，則必定有Fe2+ B．鋅粉有剩余，則溶液中的陽離子只有Fe2+ C．鋅粉有剩余，則溶液中的陽離子只有Zn2+ D．鋅粉無剩余，且溶液中無Cu2+，則一定有Zn2+，可能有Fe2+8、為了從含銅、銀、錳三種金屬的混合粉末中分離出貴金屬，并獲得一種鹽晶體，現(xiàn)將三種金屬隨意編號為：A、B、C，并設(shè)計了如下流程：（1）請寫出上述流程中無色氣體的一種用途。（2）操作a的名稱是。（3）A、B、C三種金屬的活動性由強到弱的順序為（用元素符號填空）。溶液1、下列有關(guān)溶液的敘述錯誤的是（）A．一定條件下，飽和溶液和不飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)化 B．固體NaOH溶于水時，溶液溫度升高 C．溶液中的溶劑只能是水 D．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物2、有關(guān)溶液的說法中正確的是（）A．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 B．將面粉加入水中攪拌，可得到溶液 C．5%的酒精溶液中，酒精是溶質(zhì)，水是溶劑 D．飽和溶液一定比不飽和溶液濃3、下列關(guān)于溶液的說法錯誤的是（）A．喝汽水后會打嗝，是因為汽水中的CO2進入人體后，溫度升高使溶解度減小B．同溫下，KNO3的飽和溶液一定比不飽和溶液濃度更大 C．汽油放入水中，充分攪拌，可以得到溶液 D．升溫可以使氫氧化鈣的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?、如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．A、B、C三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大 B．A的溶解度大于C的溶解度 C．升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?D．t2℃時，A、C溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等5、三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線如圖所示，則下列說法正確的是（）A．a(chǎn)和c的溶解度相等 B．t2℃時，將30g固體a加入到50g水中完全溶解 C．a(chǎn)中混有少量b時可采取降溫結(jié)晶的方法提純得到a D．將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為b＞a＝c6、A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是（）A．t1℃時，30g固體A放入50g水中充分溶解，形成飽和溶液65g B．將t2℃A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變C．在t2℃，A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同 D．要從B溶液中得到B固體，通常采用蒸發(fā)溶劑的方法7、如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。請結(jié)合圖示回答下列問題：（1）t3℃時，50gA物質(zhì)溶解在50g水中形成飽和溶液的質(zhì)量為g。（2）將t3℃A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變的是。8、如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。（1）t2℃時，將甲、乙兩種固體物質(zhì)各50g分別加入兩只盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，所得乙溶液為（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（2）p點表示的含義：。（3）要使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采取的方法是（寫出一種即可）。酸堿鹽、PH、酸堿指示劑1、下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法不合理的是（）A．用水鑒別氫氧化鈉和氯化鈉兩種固體 B．用燃燒法鑒別天然纖維和合成纖維 C．用酚酞試液鑒別純堿和燒堿溶液 D．用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳2、有關(guān)酸、堿、鹽的說法中不正確的是（）A．常用稀鹽酸或稀硫酸除鐵銹 B．將NH4Cl和K2CO3混合施用，有利于增強肥效 C．酸與堿發(fā)生的反應(yīng)屬于復分解反應(yīng) D．碳酸鈣可作人體補鈣劑3、酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中具有廣泛的應(yīng)用，下列說法不合理的是（）A．稀硫酸、稀鹽酸在工業(yè)生產(chǎn)中都可用于金屬表面除銹 B．生石灰常用作食品干燥劑 C．碳酸銨和熟石灰混合施用，既能給農(nóng)作物施加氮肥，又能改良酸性土壤 D．被蚊蟲叮咬后會感到痛癢，是因為蚊蟲分泌出蟻酸，可涂抹呈堿性的肥皂水減輕痛癢4、進行下列實驗后，溶液的pH值變大的是（）A．稀鹽酸中加入鐵屑 B．食鹽溶液中滴入硝酸銀溶液 C．氫氧化鈉溶液中加入氯化鎂溶液 D．澄清石灰水中通入適量的二氧化碳5、酸、堿和鹽在生活、生產(chǎn)中有著極其廣泛的用途，下列說法不正確的是（）A．食鹽是制造燒堿、氯氣、鹽酸和純堿的基本原料 B．碳酸氫鈉是蘇打的主要成分，在生產(chǎn)滅火器和制造飲料方面被廣泛應(yīng)用 C．純堿可以用來粗鹽精制、硬水軟化 D．熟石灰可以用來生產(chǎn)漂白粉，還被廣泛應(yīng)用于土木建筑、土壤改良6、下列說法中正確的是（）A．pH小于7的雨水為酸雨 B．車用鉛蓄電池中含有硫酸 C．氫氧化鈉固體能吸水潮解，因此可以用燒堿溶液來做氣體干燥劑 D．碳酸氫鈉用來治療胃酸過多癥是因為其能與胃酸發(fā)生中和反應(yīng)7、下列有關(guān)酸和堿的說法正確的是（）A．用稀鹽酸不能鑒別氯化鈉與碳酸鈉 B．鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣 C．食鹽可以用來改良酸性土壤 D．常溫下測得某溶液的pH＝1，則該溶液一定是酸溶液8、有關(guān)酸堿鹽的用途，下列說法中不正確的是（）A．小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分 B．汽車用鉛酸蓄電池中含有硫酸 C．燒堿可用于生產(chǎn)玻璃、造紙、洗滌劑 D．熟石灰可用于改良酸性土壤9、下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是A．只有① B．①② C．①③ D．②③10、有五瓶無色透明的溶液，分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氫氧化鈣溶液、硝酸鉀溶液、硫酸溶液，現(xiàn)將五瓶溶液用A、B、C、D、E任意編號，分別進行下列實驗：①把A分別滴入B、C、D、E中，C、D中均產(chǎn)生白色沉淀②把B分別滴入A、C、D、E中，均無明顯現(xiàn)象③把C分別滴入A、B、D、E中，A、E中均產(chǎn)生白色沉淀，D中有氣泡請回答：（1）B的化學式（2）A與D反應(yīng)的化學方程式11、通過海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實驗方案，各步操作流程如下：（1）在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，作用是。（2）在制備精鹽的過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序是否可以顛倒；（3）在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中，加入適量鹽酸的目的是。12、某化學興趣小組在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復分解反應(yīng)。【實驗與探究】填寫下表各空。實驗操作實驗1實驗2實驗3溶液③是（1）實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生（2）溶液由紅色恰好變成無色（3）圖1為實驗3反應(yīng)的微觀粒子示意圖，圖中“？”代表的離子是（填離子符號）。【實驗結(jié)論】生成物中有氣體或有沉淀或有生成時，復分解反應(yīng)可以發(fā)生?！就卣古c應(yīng)用】將實驗一、二、三反應(yīng)后的上層清液倒入同一潔凈的燒杯中（沉淀不倒入）后續(xù)實驗及現(xiàn)象如圖2：（4）白色沉淀A是。（5）無色溶液B的pH7，無色溶液B中除了含有酚酞外，一定還含有的溶質(zhì)是。13、某研究性學習小組同學在學習了酸、堿、鹽的知識后，走進化學實驗室。邀請你參加以下活動?！净顒右弧考?、乙兩同學想用實驗證明稀鹽酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生應(yīng)，設(shè)計了如圖A所示的實驗，并各自進行操作。（1）甲同學根據(jù)錐形瓶內(nèi)溶液由紅色變成無色，得出以下兩個結(jié)論：①HCl與NaOH確實發(fā)生了化學反應(yīng)；②反應(yīng)后得到的氯化鈉溶液的pH7（填“≤”或“＞”）。（2）要證明HCl與NaOH確實發(fā)生了化學反應(yīng)不只有上述一種方法。甲同學在老師的指導下，又設(shè)計了以下二個方案：方案一：取適量pH＝12的NaOH溶液于燒杯中，加入一定量的稀鹽酸，充分攪拌。若測得所得溶液的pH為（填字母代號）。由此，就可以得出該反應(yīng)確實發(fā)生了的結(jié)論。方案二：已知中和反應(yīng)為放熱反應(yīng)。取適量NaOH固體于燒杯中，加入一定量的稀鹽酸，充分攪拌，測得所得溶液的溫度明顯升高。由此，得出該反應(yīng)確實發(fā)生了結(jié)論。你認為該方案是否嚴謹？理由是?！净顒佣勘?、丁兩同學想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”的實驗現(xiàn)象，設(shè)計了如圖B所示的實驗，并各自進行操作。（3）丙同學實驗后，想知道反應(yīng)后所得上層清液中的溶質(zhì)成分。設(shè)計了如下方案：取適量上層清液于燒杯中，加入足量CaCl2溶液（中性），充分反應(yīng)。，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，然后過濾，向濾液中滴加幾滴酚酞，濾液變紅。由此，得出原上層清液中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3．若將上述步驟中的CaCl2溶液換成（填字母代號），也能通過觀察現(xiàn)象得出同樣的結(jié)論。A．BaCl2溶液（中性）B．Ba（OH）2溶液C．NaCl溶液D．Ca（OH）2溶液【活動三】乙、丁兩同學在完成實驗后，將兩個反應(yīng)后的混合物倒入一個潔凈的燒杯中，充分攪拌，靜置，觀察到燒杯底部有白色沉淀，上層清液為無色。（4）請寫出燒杯中上層清液的溶質(zhì)（酚酞除外）的可能組成：、。（每根劃線上寫一種可能組成，可不填滿，也可以加。每空2分，多寫或少寫都扣分。）14、根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實驗，圖示回答相關(guān)問題：

（1）操作④中玻璃棒的作用是_________________。（2）若配制50g10%的NaCl溶液，分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，應(yīng)_________（選填序號）。A先在托盤上放置5克的砝碼，再添加藥品直至平衡B先添加藥品，再在托盤上添加5克的砝碼直至平衡量取水時應(yīng)選用__________mL（填“50”或“100”）的量筒。（3）操作⑤中停止加熱是時間是______________________________。（4）以下操作中可能會導致精鹽產(chǎn)率偏小的有________（填序號）。A操作①中有少量溶液濺出燒杯B操作③中仰視讀數(shù)C操作④中液面高于濾紙邊緣D操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌15、某固體物質(zhì)可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸銅、氯化鉀和氫氧化鉀中的一種或幾種。為探究其組成，進行如下實驗，流程和現(xiàn)象記錄如下：（資料）氯化鈣、氯化鋇、氯化鉀三種溶液均呈中性下列推論正確的是A．原固體中一定含硫酸鈉、碳酸鈉B．原固體中一定含碳酸鈉，氫氧化鉀，可能含氯化鉀C．此流程共發(fā)生三個復分解反應(yīng)D．原固體中一定含碳酸鈉、氯化鉀，可能含氫氧化鉀化肥1．《齊民要術(shù)》中描述：“凡美田之法，綠豆為上，小豆、胡麻次之”，說明豆科植物與根瘤菌共生起固氮效果，使用豆科植物肥田可減少下列化肥使用量的是（）A．KClB．K2SO4C．Ca3（PO4）2D．CO（NH2）22、下列化肥屬于復合肥料的是()A.硫酸鉀 B.硝酸鉀 C.碳酸鉀 D.氯化鉀3、小明家的芹菜莖稈細弱,施鉀肥可免其倒伏。他應(yīng)施加的化肥是 () (PO3)2 (NH2)2物質(zhì)共存1、下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是（）A．H+、OH﹣、Na+B．Ca2+、OH﹣、CO32﹣C．Na+、K+、Cl﹣D．H+、NO3﹣、CO32﹣2、能大量共存且形成無色溶液的一組離子是（）A．Cu2+、SO42﹣、H+B．CI﹣、NH4+、OH﹣C．Ba2+、SO42﹣、NO3﹣D．Na+、K+、NO3﹣3、下列各組物質(zhì)在溶液中不發(fā)生化學反應(yīng)而能共存的是（C）A．MgCI2AgN03KN03HClB．H2S04BaCl2Na2S04NaOHC．Na2S04KN03Na2C03NaClD．NH4HC03NaOHNaCIHCI4、下列物質(zhì)能在pH=1的溶液中大量共存，且為無色透明溶液的是（D）A．KOH、NaNO3、Na2CO3B．FeCl3、CaCl2、Mg（NO3）2C．KNO3、K2SO4、BaCl2D．Na2SO4、KCl、NaCl5、下列各組物質(zhì)在水溶液中能夠共存，而且加入紫色石蕊試液后顯藍色的是（B）A．KOH、CuSO4、H2SO4B．NaNO3、Na2SO4、NH3?H2OC．KCl、Ba（NO3）2、HClD．NH4NO3、KOH、K2SO46、對某無色溶液所含溶質(zhì)的記錄，合理的是（A）A．NaOH、Na2CO3、NaClB．KNO3、NaCl、FeCl2C．HCl、NaOH、NaClD．Na2CO3、Ca（OH）2、NaCl7、分別將下列各組物質(zhì)同時加入到足量水中，最終能得無色、透明溶液的是（C）A．BaCl2、NaOH、H2SO4B．KNO3、NaOH、CuSO4C．HNO3、NaCl、K2SO4D．FeCl3、Na2SO4、KCl8、某校初中化課外活動興趣小組的學生，將一些可溶性化合物溶于水，配成甲、乙兩瓶溶液，共含有H+、K+、Ag+、Ba2+、OH-、Cl-、CO32-、NO3-八種離子，每瓶溶液里含有四種離子各不相同。已知向甲瓶溶液中滴入紫色石蕊試液后，溶液變成藍色，據(jù)此推知乙瓶溶液中的離子應(yīng)該是_____物質(zhì)鑒別1、下列各組物質(zhì)的溶液，不另加試劑就無法鑒別出來的一組是（）A．HCl、NaOH、CuSO4 B．AgNO3、NaCl、CaCl2 C．HCl、Na2CO3、CaCl2 D．（NH4）2SO4、NaOH、Ba（OH）22、下列各組物質(zhì)的溶液不另加試劑就可鑒別的一組是（）A．H2SO4、BaCl2、FeCl3 B．BaCl2、HCl、K2CO3 C．Na2CO3、NaNO3、BaCl2 D．H2SO4、CuCl2、Ba（NO3）23、下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，僅通過觀察和用組內(nèi)溶液相互混合的方法，不能將它們一一鑒別出來的是（）A．Ba（OH）2、Na2SO4、Na2CO3 B．BaCl2、CuSO4、NaOH C．Ca（OH）2、HCl、K2CO3 D．HCl、Na2CO3、CaCl24、用括號內(nèi)試劑不能一次性將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來的是（）A．NaOH固體、NH4NO2固體、NaCl固體（水） B．稀鹽酸、H2O、Ca（OH）2溶液（紫色石蕊溶液） C．NaCl溶液、Na2CO3溶液、NaNO3溶液（AgNO3溶液） D．Ba（NO3）2溶液、MgCl2溶液、K2CO3溶液（稀硫酸）5、下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法不合理的是（）A．用水鑒別氫氧化鈉和氯化鈉兩種固體 B．用燃燒法鑒別天然纖維和合成纖維 C．用酚酞試液鑒別純堿和燒堿溶液 D．用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳6、區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法可行的是（）A．用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液B．用二氧化錳區(qū)別過氧化氫溶液和純水C．用蒸餾水區(qū)別氫氧化鈉和氯化鈉D．用銅片區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸7、只用水不能區(qū)分各組物質(zhì)（物質(zhì)均為固體）的是()A.生石灰氯化鈉B.碳酸鋇硝酸鉀C.蘇打小蘇打D.氯化鈉硝酸銨8、只用一種試劑可以區(qū)分(NH4)2SO4、NH4Cl、K2SO4三種無色溶液，這種試劑是()A.AgNO3溶液B.Ba(OH)2溶液C.NaOH溶液D.鹽酸9、下列有關(guān)物質(zhì)區(qū)分方法不正確的是()A.用水區(qū)分氫氧化鈉和氯化鈉B.用氫氧化鈣區(qū)分氯化鉀和氯化銨C.實驗室用品嘗的方法區(qū)分食鹽和蔗糖D.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊絨線和棉線物質(zhì)除雜1、下列除雜方法正確的是（括號為雜質(zhì)）（）A．CO2（HCl）：通過NaOH溶液后用濃硫酸干燥 B．MnO2（KCl）：加水溶液，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶 C．N2（O2）：將氣體緩緩通過灼熱的銅網(wǎng) D．FeSO4溶液（CuSO4）：加入過量Zn粉，過濾2、下列去除雜質(zhì)的方案中正確的是（括號中物質(zhì)是除去雜質(zhì)所用試劑和方法）（）A．N2中混有O2（通過紅熱的木炭） B．燒堿中混有純堿（加適量稀鹽酸、蒸發(fā)） C．鹽酸溶液中混有硫酸（加適量的硝酸鋇溶液并過濾） D．KCl中混有KClO3（加熱）3、除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法AHCl（CO2）適量NaOH溶液洗氣BNaCl（Na2CO3）適量稀硫酸蒸發(fā)、結(jié)晶CCaO（CaCO3）足量水溶解、過濾、洗滌、干燥DCuO（Cu）足量O2灼燒A．A B．B C．C D．D4、下列除雜方法中，能達到目的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法AC（CuO）隔絕空氣加強熱BCaO（CaCO3）加稀鹽酸、過濾CNaOH（Na2CO3）加入適量的CaCl2溶液，并過濾DCuSO4溶液（H2SO4）加足量氧化銅粉末，過濾A．A B．B C．C D．D5、下列除雜所選用的除雜試劑與操作方法均正確的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑操作方法ACaO（CaCO3）水溶解、過濾BCO2（HCl）NaOH溶液洗氣CCu（Fe）過量CuCl2溶液過濾、洗滌、干燥DNaCl（Na2CO3）足量稀硫酸蒸發(fā)結(jié)晶A．A B．B C．C D．D6、除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（）A．CO2（H2）通入氧氣中點燃后冷卻 B．NaCl（Na2SO4）加入適量Ba（NO3）2溶液 C．NaCl溶液（Na2CO3）加足量稀鹽酸加熱 D．KCl固體（KClO3）加少量MnO2加熱化學思想與推理1、推理是學習化學的一種方法，下列推理正確的是（）A．向某溶液中滴加無色酚酞試液，酚酞試液變紅，說明該溶液一定顯堿性 B．金屬和酸反應(yīng)生成氣體，所以和酸反應(yīng)生成氣體的一定是金屬 C．同種元素的微粒具有相同的核電荷數(shù)，所有具有相同核電荷數(shù)的微粒屬于同種元素 D．離子都是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子2、邏輯推理是學好化學的重要思維方法。以下推理正確的是（）A．單質(zhì)只含有一種元素，所以含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) B．堿溶液的pH值大于7，所以pH值大于7的一定是堿 C．某物質(zhì)完全分解生成CO2和H2O，所以該物質(zhì)一定有C、H、O三種元素 D．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)3、邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理完全正確的是（）A．同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素 B．單質(zhì)由一種元素組成，由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì) C．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，則均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 D．復分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成，則有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復分解反應(yīng)4、邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是()A.原子是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是原子B.溶液是均一穩(wěn)定的，所以均一穩(wěn)定的混合物一定是溶液C.單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.堿中含有氫元素和氧元素，所以含有氫元素和氧元素的物質(zhì)一定是堿5、下列說法正確的是()A.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素B.同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物C.組成元素相同的物質(zhì)化學性質(zhì)一定相似D.最外層電子數(shù)相同的原子化學性質(zhì)一定相似6、推理是一種重要的化學思維方法，以下推理正確的是（）A．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定氧化物B．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C．碳酸鹽與酸反應(yīng)放出氣體，能與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽D．陽離子是帶正電的粒子，帶正電的粒子一定是陽離子7、分析推理是一種重要的化學思維方法，以下推理正確的是（）A．置換反應(yīng)有單質(zhì)和化合物生成，則有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng)B．單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．點然可燃性氣體前要驗純，所以點燃H2前一定要驗純D．催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)都是催化劑8、推理是化學學習常用的思維方法之一。下列推理正確的是()A.酸雨的pH7，則pH7的雨水一定是酸雨B.中和反應(yīng)會放出熱量，則放出熱量的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C.滅火的原理是破環(huán)燃燒的條件，則破壞燃燒的條件一定能達到滅火的目的D.金屬元素的原子最外層電子數(shù)一定小于4，則原子最外層電子數(shù)小于4的元素一定是金屬元素9、推理是一種重要的化學思維方式，以下推理正確的是（）A．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，則所有的原子核中一定都含有質(zhì)子和中子B．化學反應(yīng)通常伴隨著能量變化，則人類利用的能量都是由化學反應(yīng)提供的C．催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)都是催化劑D．不同種元素組成的純凈物一定是化合物，則化合物中一定含有不同種元素10、下列推理正確的是（）A．有機物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物都是有機物 B．堿溶液能使酚酞溶液變紅，所以能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性 C．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) D．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽實驗室制取氣體1、如圖是初中化學中常見氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請根據(jù)要求回答下列問題：（1）寫出標號a的儀器名稱：；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是（填字母）（3）實驗室制取二氧化碳時，可用F裝置來測量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是。2、如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。請回答下列問題：（1）寫出標號的儀器名稱：；（2）實驗室若用二氧化錳粉末與雙氧水制取氧氣，要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母）；（3）實驗室用E裝置收集二氧化碳，驗滿時燃著的木條應(yīng)放在（選填“a”或“b”）端。3、如圖是實驗中常用儀器裝置，請回答下列問題：（1）指出帶有標號的儀器名稱：②。（2）實驗室用氯化銨和熟石灰加熱制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）（3）如圖F裝置有多種用途，若用F裝置裝滿水，現(xiàn)需要收集氫氣，氣體應(yīng)從（填“a”或”B”端）導管導入。4、根據(jù)所學的知識并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問題：（1）寫出上述標號儀器的名稱：a．（2）F裝置是化學實驗中常用的萬能瓶，若用它裝濃硫酸來干燥二氧化碳，二氧化碳應(yīng)該從端通入．（3）小王同學設(shè)計了B裝置來制取較純凈的氫氣，其中鋅粒放在細銅網(wǎng)上，則該裝置的顯著優(yōu)點是，此時收集裝置應(yīng)選擇裝置（填裝置序號）．5、請根據(jù)如圖所示的實驗裝置填空。（1）儀器②的名稱是。（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇（填字母代號）組合成發(fā)生裝置和收集裝置。（3）用裝置D收集二氧化碳時，二氧化碳驗滿的方法是：（實驗操作和現(xiàn)象），則二氧化碳已收集滿。工藝流程題1、氯化鈣（）有許多用途。實驗室用工業(yè)大理石（含有少量、、等雜質(zhì)）制備氯化鈣的主要流程如圖所示：已知：不溶于水，常溫下也不與鹽酸反應(yīng)。回答下列問題：（1）配制12%的稀鹽酸730g，需要%的濃鹽酸________g。（2）酸溶過程中，參與反應(yīng)的化學方程式為________。（3）濾渣Ⅰ的成分是________，濾渣Ⅱ中含有和________。（4）操作Ⅰ采用的方法是：蒸發(fā)濃縮、________、過濾。（5）加入試劑a的目的是________。2、某種手機電路板中含金屬Fe、Cu、Au、Ag，如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖：【查閱資料】已知在一定條件下能發(fā)生2Cu+O2+2H2SO4?2CuSO4+2H2O，而Au、Ag不能反應(yīng)。（1）操作①的名稱是，實驗室進行此操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、、，玻璃棒的作用是；（2）濾液①的顏色為色，濾渣②中含有（填化學式）；（3）寫出濾液②和鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學方程式；該反應(yīng)類型為反應(yīng)（填“化合”或“分解”或“置換”）。3、某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3，技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH，先后分離出兩種沉淀，并通過系列處理得到有價值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示。（1）固體A與某酸反應(yīng)的化學方程式為。操作②時，當即可停止加熱。（2）固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見氧化物，則另一種氧化物的化學式為。（3）溶液a除了可能含有NaOH外，還一定含有的溶質(zhì)是（填化學式）。（4）配制2000Kg質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要氫氧化鈉kg。4、有一包固體A，可能含有CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2中的幾種，取少量的A做如下實驗進行探究．試根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象判斷：

（1）氣體D是（2）原固體混合物A中一定含有的物質(zhì)（3）濾液B中，還可能存在的溶質(zhì)是，若要證明該物質(zhì)是否存在，應(yīng)該補做的實驗：取濾液B少許，滴加，完全反應(yīng)后，過濾取濾液滴加若濾液由，證明還存在該溶質(zhì)。5、某固體物質(zhì)可能含有Na2SO4、Na2CO3、CaCl2、CuSO4、KCl和KOH中的一種或幾種。為探究其組成，進行如下實驗，流程和現(xiàn)象記錄如下：【資料】CaCl2、BaCl2、KCl三種溶液均呈中性(1)依據(jù)步驟①的實驗現(xiàn)象得出固體物質(zhì)中一定不含(填化學式)。(2)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學方程為。(3)根據(jù)上述實驗得出固體物質(zhì)中一定含有，可能含有。為進一步確定可能含有的物質(zhì)，采用的方法是(寫出實驗的操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。6、某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4（1）將CaCO3研成粉末的目的是______。（2）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和______（填寫化學式）。（3）反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表。你認為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是__。物質(zhì)KClK2SO4NH4ClM溶解度/g（25℃）（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是______；為檢驗此晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入______（選填序號，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加______，觀察現(xiàn)象即可判斷。aAgNO3溶液b過量的BaCl2溶液c過量的Ba（NO3）2溶液。物質(zhì)推斷題物質(zhì)顏色⑴固體顏色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（紅色）、P（紅磷）；⑵溶液顏色：含Cu2+的溶液，例如CuCl2、CuSO4（藍色）；含F(xiàn)e2+的溶液，如FeCl2、FeSO4（淺綠色）；含F(xiàn)e3+的溶液FeCl3、Fe2(SO4)3（黃色）。(3)沉淀顏色：藍色Cu（OH）2、紅褐色Fe（OH）3、白色Mg（OH）2、Al（OH）3、CaCO3、BaCO3，這六種沉淀都能溶于酸，并且要清楚與酸反應(yīng)的現(xiàn)象；BaSO4、AgCl為不溶于硝酸的白色沉淀。物質(zhì)狀態(tài)常見固體單質(zhì)有Fe、Cu、C、S；氣體單質(zhì)有H2、N2、O2；無色氣體有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常溫下呈液態(tài)的物質(zhì)有H2O、C2H5OH、H202。特殊反應(yīng)條件點燃（有O2參加的反應(yīng)）；通電（電解H2O）；催化劑（H2O2分解制O2，KClO3制取氧氣）；高溫（CaCO3分解，CO2和C，C還原CuO、Fe2O3、F3O4等）；加熱（Cu和O2化合，H2、CO還原CuO）。反應(yīng)類型（1）化合反應(yīng)：單質(zhì)與氧氣的反應(yīng)；二氧化碳與水的反應(yīng)；生石灰與水的反應(yīng)（2）分解反應(yīng)：實驗室制取氧氣；水電解；高溫煅燒石灰石；碳酸不穩(wěn)定分解（3）置換反應(yīng)：金屬單質(zhì)與酸溶液、鹽溶液的反應(yīng)；H2、C單質(zhì)還原金屬氧化物（4）復分解反應(yīng)：酸與金屬氧化物；酸與堿；酸與鹽（特別是酸與碳酸鹽）；堿與鹽；鹽與鹽（5）不屬于四大基本反應(yīng)類型：甲烷和酒精的燃燒；CO還原金屬氧化物；堿和非金屬氧化物的反應(yīng)反應(yīng)的特征現(xiàn)象⑴能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是CO2。⑵能使黑色CuO變紅（或紅色Fe2O3變黑）的氣體是H2或CO，固體是C。⑶能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒得更旺的氣體是O2，熄滅的氣體是CO2或N2；能使帶火星的木條復燃的氣體是O2。⑷能溶于鹽酸或稀硫酸并且溶液顏色有變化的固體是Fe、CuO、Fe2O3⑸在O2中燃燒火星四射的物質(zhì)是Fe。⑹在空氣中燃燒生成CO2和H2O的物質(zhì)是有機物，如CH4、C2H5OH等。⑺能溶于鹽酸或稀HNO3并且有氣體生成的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；能溶于鹽酸或稀HNO3并且溶液顏色有變化的沉淀Cu（OH）2、Fe（OH）3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。(8)有刺激性氣味氣體生成的反應(yīng)有：硫的燃燒；銨鹽與堿的混合(9)能析出紅色固體并且溶液顏色變化的反應(yīng)：Fe與銅鹽的混合(10)有兩種不同顏色沉淀生成的反應(yīng)：Ba（OH）2與銅鹽、鐵鹽的反應(yīng)(11)既有沉淀也有氣體生成的反應(yīng)：（NH4）2CO3與Ca（OH）2、Ba（OH）2的反應(yīng)；BaCO3與硫酸的反應(yīng)(12)溶于水放熱的物質(zhì)是NaOH、濃硫酸；溶于水吸熱的物質(zhì)是NH4NO3能與水反應(yīng)放熱的物質(zhì)是CaO元素或物質(zhì)之最⑴地殼中含量最多的元素是O，含量最多的金屬元素是Al。⑵人體中含量最多的元素是O。⑶年產(chǎn)量最多的金屬是Fe。⑷形成化合物最多的元素是C。⑸質(zhì)子數(shù)最少的元素是H。⑹相對分子質(zhì)量最小、密度也最小的氣體、最清潔的能源是H2。⑺相對分子質(zhì)量最小的氧化物、最常用的溶劑、人體中含量最多的物質(zhì)是H2O⑻自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石。⑼人體中含量最多的金屬元素是Ca。⑽最簡單的有機物是CH4。(11)組成元素相同的物質(zhì)：H2O和H2O2;CO和CO2;Fe2O3和Fe3O4物質(zhì)的俗稱或主要成分固態(tài)CO2——干冰；酒精——C2H5OH；NaOH——火堿、燒堿、苛性鈉；Na2CO3——純堿、蘇打；NaHCO3——小蘇打CaO——生石灰；Ca(OH)2——熟石灰、消石灰；潔廁靈、胃酸的主要成分——鹽酸；爐具清潔劑的主要成分——NaOH食鹽的主要成分——NaCl；大理石、石灰石的主要成分——CaCO3草木灰的主要成分——K2CO3；天然氣、沼氣的主要成分——CH4；鐵銹、赤鐵礦的主要成分——Fe2O3物質(zhì)的主要用途（1）可用于供給呼吸和支持燃燒的氣體氧氣。（2）可用作食品保護氣的氣體是氮氣、稀有氣體。（3）醫(yī)療上用于冷凍麻醉的氣體是氮氣。（4）用于電光源、激光技術(shù)的氣體是稀有氣體。（5）可用于滅火、做溫室氣肥、制飲料、人工降雨的物質(zhì)是二氧化碳。（6）用作燃料、用于冶金工業(yè)的氣體是一氧化碳。（7）可吸附異味、色素的物質(zhì)是活性炭。（8）可用于刻劃玻璃、鉆探機的探頭的物質(zhì)是金剛石。（9）可用于作潤滑劑、鉛筆芯、電極的物質(zhì)石墨。（10）可用于金屬表面除銹的物質(zhì)是稀鹽酸、稀硫酸。（11）人體胃液中幫助消化、廁所清潔劑主要成分的物質(zhì)是稀鹽酸。（12）可用于做干燥劑的物質(zhì)濃硫酸、氫氧化鈉固體、生石灰。（13）可用于食品干燥劑的是生石灰。（14）爐具清潔劑、用于制取肥皂、石油加工、造紙、洗滌劑生產(chǎn)的物質(zhì)是氫氧化鈉。（15）用于補鈣劑、工業(yè)上制取生石灰的物質(zhì)是碳酸鈣。（16）用于除去發(fā)酵面中的酸的物質(zhì)是碳酸氫鈉。 （17）用于制發(fā)酵粉的物質(zhì)碳酸氫鈉。（18）用于建筑材料的物質(zhì)氫氧化鈣、碳酸鈣。（19）用于治療胃酸過多的物質(zhì)氫氧化鋁、小蘇打。(20)用于改良酸性土壤、配制農(nóng)藥波爾多液的物質(zhì)是熟石灰。（21）可用調(diào)味品、消除公路積雪的物質(zhì)氯化鈉（22）可用于玻璃、造紙、紡織的物質(zhì)是碳酸鈉。1、已知A、B、C、D、E為初中化學常見的三類物質(zhì)，其中A、B是同一類別的物質(zhì)，C、D是同一類別的物質(zhì)。E是目前年產(chǎn)量最大的金屬，“﹣”表示相互反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化生成，部分反應(yīng)物、生成物已省略。則：（1）C的化學式為。（2）D﹣B的化學式為。2、A~F是初中化學常見的不同物質(zhì)，它們之間有如圖所示的關(guān)系（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去）。已知A、B、C在常溫下的狀態(tài)各不相同。B、E為黑色固體，D為有毒氣體。請回答：

（1）A的化學式________；（2）寫出D→F反應(yīng)的化學方程式：________。3、A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì)，已知A是一種單質(zhì)，B為紅棕色固體，D常用于改良酸性土壤，F(xiàn)與B屬于同類物質(zhì)，其相互反應(yīng)情況如圖所示（短線“—”相連的物質(zhì)間能反應(yīng)，箭頭“→”表示能生成）。（1）寫出C的化學式：。（2）寫出D轉(zhuǎn)化為E的化學方程式：。4、已知A、B、C、D是初中四種常見的不同類別的物質(zhì)(氧化物、酸、堿、鹽、單質(zhì))，A、B所含的元素完全不同，請回答以下問題：(1)A的化學式；(2)寫出反應(yīng)②的方程。5、已知A~E是初中化學的常見物質(zhì)。A和D是兩種常見的堿；B是胃酸的主要成分；它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示。（“”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)，“”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）請回答：⑴B的化學式是，⑵C與D反應(yīng)的化學方程式是。實驗探究題1、同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗：【實驗現(xiàn)象】（1）甲實驗中觀察到的現(xiàn)象為。（2）乙實驗中氫氧化鈉溶液全部加入后，可觀察到的現(xiàn)象是。（3）丙實驗中觀察到有白色沉淀生成?！咎岢鰡栴}】實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問。廢液中含有哪些物質(zhì)？①一定含有的物質(zhì)，酚酞、水、和。②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想：小云認為：只有碳酸鈉；小紅認為：只有氫氧化鈣；小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉。你認為可能的是（寫一種猜想即可）。2、某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學生分成若干小組開展探究活動，請你和他們一起完成以下實驗探究?！狙菔緦嶒灐繉⒁欢肯←}酸加入到盛有氫氧化鈣溶液的小燒杯中，該反應(yīng)的化學方程式是?！静殚嗁Y料】CaCl2溶液顯中性。【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學對此產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想與假設(shè)】針對疑問，甲組同學猜想如下：猜想Ⅰ：只有CaCl2；猜想Ⅱ：有；猜想Ⅲ：有CaCl2和Ca（OH）2；猜想Ⅳ：有CaCl2、HCl和Ca（OH）2。乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為猜想Ⅳ不合理，其理由是。【實驗探究】為了驗證其余猜想各小組進行了下列三個方案的探究。實驗方案滴加紫色石蕊溶液通入CO2滴加Na2CO3溶液實驗現(xiàn)象產(chǎn)生白