版畫社團(tuán)活動總結(jié)

版畫社團(tuán)活動總結(jié)兒童版畫是少兒美術(shù)訓(xùn)練的重要組成部分，它是手工和繪畫的綜合體，對兒童動手動腦及創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量的培育是其它課業(yè)形式所不能替代的。為了進(jìn)一步提升美術(shù)訓(xùn)練的內(nèi)涵，本學(xué)期社團(tuán)活動以“歡樂成長”為主題，樂觀推動版畫教學(xué)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)各種版畫的創(chuàng)作，我主要從以下幾點(diǎn)入手。

一、樂觀提高老師自身素養(yǎng)

在社團(tuán)活動的輔導(dǎo)初期，我總感覺自己版畫學(xué)問的淺薄，對于同學(xué)消失的問題有時不知如何去應(yīng)付，同學(xué)作品也不夠抱負(fù)，為了能讓同學(xué)學(xué)有所樂、學(xué)有所成，我樂觀參與各種關(guān)于版畫的培訓(xùn)，同時充分利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等平臺觀賞版畫作品，討論版畫的技法。通過自己的努力漸漸把握了一些版畫制作的皮毛。曾有這樣一種說法：“要給同學(xué)一杯水，自己得有一桶水?！蔽矣X得老師不能滿意于“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)成為一條涓涓不息的河水。為了能夠引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)作出更多、更優(yōu)秀的版畫作品來，今后我要學(xué)的東西還許多許多。

二、要有一套科學(xué)的兒童版畫訓(xùn)練方法。

社團(tuán)中有些同學(xué)是毫無繪畫基礎(chǔ)，直接進(jìn)入版畫學(xué)習(xí)的；有些同學(xué)是在其他美術(shù)老師的培育下有肯定繪畫基礎(chǔ)后進(jìn)入版畫。能否讓同學(xué)較輕松地把握有制作難度的版畫，我在教學(xué)實(shí)踐中的體會有以下幾點(diǎn):

1、激發(fā)版畫制作的愛好。

在學(xué)習(xí)過程中，讓同學(xué)嘗試各種工具、材料和制作過程，體驗(yàn)美術(shù)活動樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好。同時可以提高兒童的動腦動手力量，培育同學(xué)的審美情趣，提升同學(xué)的審美力量和思維力量，以促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面提高。兒童版畫拙樸而自然的造型、敏捷的構(gòu)圖、純樸用色等藝術(shù)特色與同學(xué)稚拙的美感特點(diǎn)自然?吻合，所以更易于喚起他們的繪畫靈感，發(fā)揮共性，大膽構(gòu)思，進(jìn)展他們的繪畫表現(xiàn)力和制造力；而且兒童版畫的創(chuàng)作過程富有嬉戲意味，更能滿意學(xué)校生的嬉戲心理，易于培育其勤動腦、巧動手的良好習(xí)慣，并養(yǎng)成肯定的意志力和工作的條理性，從而多方面提高同學(xué)素養(yǎng)?！八囆g(shù)起源嬉戲”，許多同學(xué)把版畫制作當(dāng)作嬉戲，認(rèn)為好玩，抓住這一點(diǎn)我們盡量使同學(xué)制作版畫的過程在輕松、開心的心情支配下進(jìn)行。同時對同學(xué)的作品多鼓舞少指責(zé)，也經(jīng)常把同學(xué)的版畫作品貼到教室展現(xiàn)板上，以此激發(fā)他們的版畫制作熱忱。新奇的生活體驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)兒童的創(chuàng)作欲望，因此我也常引導(dǎo)同學(xué)要留心觀看四周的生活，持續(xù)培育他們擅長觀看和發(fā)覺生活中的美的習(xí)慣，陶冶美的情操，同學(xué)制作的有關(guān)魚的作品，都生動、好玩，刻畫出了他們的童真和童趣。當(dāng)然同學(xué)的制作一開頭也會消失一些失敗的作品，這些作品恰恰是同學(xué)的珍貴閱歷。我將失敗作品進(jìn)行逐一分析，讓同學(xué)明白自己在制作過程中哪些錯誤會導(dǎo)致哪些失敗，這種對錯誤的分析，在我的版畫教學(xué)中，是和制作技術(shù)的學(xué)習(xí)相輔相成的。

2、體驗(yàn)版畫制作的歡樂。

我們在調(diào)動了兒童制作版畫的愛好后，就要將他們引導(dǎo)進(jìn)入版畫制作歡樂之中，使之保持長期的學(xué)習(xí)愛好。在活動中，細(xì)致、急躁地觀看，查找每一個同學(xué)的“閃光點(diǎn)”，即時表揚(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)。平常結(jié)合社會中發(fā)生的一些大事引導(dǎo)同學(xué)制作版畫，充分利用美術(shù)老師宣揚(yáng)、美化的優(yōu)勢，在學(xué)校櫥窗、走廊等區(qū)域展現(xiàn)同學(xué)的版畫作品，這樣不僅可以充分展現(xiàn)同學(xué)的才能，而且能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)版畫的動力。對一些佳作薦選參與國內(nèi)、省、市等各類競賽，力爭同學(xué)的版畫作品在各類競賽中獲得佳績，當(dāng)同學(xué)獲獎時，他們會感到驕傲、自信，這是將要勝利的喜悅！是難以形容的歡樂！他們的制作熱忱就會得到進(jìn)一步增加，進(jìn)而成為主動創(chuàng)作的啟動力。

三、下階段的目標(biāo)。

同學(xué)通過粉印版畫、油印版畫的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對版畫的制作技法有了較廣泛的了解，產(chǎn)生了深厚的愛好。在版畫制作的過程中，同學(xué)的合作探究、造型力量、動手力量、版畫的拓印力量都得到了提高。

下階段我社在鞏固同學(xué)版畫制作技能的基礎(chǔ)上，將加強(qiáng)版畫教學(xué)與連云港民俗風(fēng)情、同學(xué)生活的聯(lián)系，在指導(dǎo)兒童版畫過程中，盡量帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)生活，走進(jìn)大自然，在生活中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)覺，讓兒童發(fā)覺生活的樂趣，關(guān)注生活中的人文趣事，表現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奶厣c風(fēng)情，加強(qiáng)兒童美術(shù)創(chuàng)作與生活體驗(yàn)的有機(jī)聯(lián)系，強(qiáng)化美術(shù)創(chuàng)作中的人文因素，讓兒童作為畫畫的主體，畫他們最想畫的事物，使同學(xué)的版畫作品體現(xiàn)出本地民俗風(fēng)情和同學(xué)生活的特色，促進(jìn)同學(xué)健康歡樂成長，培育同學(xué)自主參加社會活動的態(tài)度，激發(fā)同學(xué)觀看美、表現(xiàn)美的力量，提高同學(xué)的社會公德意識，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

版畫社團(tuán)活動總結(jié)2

時間匆忙，又到期末時，本學(xué)期對版畫班教學(xué)總結(jié)如下：

一、降低制作難度，簡化制作工序，以黑白紙版畫作為起點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

本年度是讓同學(xué)了解、把握兩三種版畫制作方法，對版畫有更為系統(tǒng)、全面的熟悉。主要在學(xué)校高班級段進(jìn)行版畫教學(xué)，針對這個班級段同學(xué)的特點(diǎn)，紙版畫教學(xué)實(shí)行了以下相應(yīng)措施。畫出物體的基本形體，對于基本形體的組合線要表達(dá)清楚。詳細(xì)的材料與制作要求同學(xué)手腦結(jié)合，多想方法。

在制作過程中，一般膠水無法粘牢吹塑紙，我采納的是透亮?????膠，取得了好的效果。顏料厚薄，虛實(shí)的掌握，掩蓋紙張后的壓印都可以讓畫面發(fā)生好玩的變化。

二、循序漸進(jìn)，分階段讓同學(xué)走進(jìn)版畫顏色世界

在黑白紙版畫的制作基礎(chǔ)上，同學(xué)的水粉套色獨(dú)幅版畫制作，融自由的想象與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹谱饔谝惑w，可以進(jìn)一步熬煉陶冶同學(xué)的審美意識。我們的套色版畫，囿于條件和同學(xué)的實(shí)際力量，降低要求。在版材的選擇上，一般選用吹塑紙，但吹塑紙著色不簡單勻稱，肌理模糊，效果不佳，后來我嘗試將吹塑紙用水擦洗后再上色，這樣印出來的顏色效果就比較令人滿足了。

在上水粉顏料的詳細(xì)操作上，老師的示范顯得非常重要，我在教學(xué)中要求同學(xué)認(rèn)真體會老師的動作，對于動手力量欠缺的同學(xué)在一開頭就手把手地指導(dǎo)。從顏色的調(diào)配，水分與顏料的比例，在紙版上刷顏料的手勢，輕重等等，凡是影響到畫面效果的細(xì)節(jié)都要求同學(xué)留意。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練、操作使同學(xué)對一類繪畫有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，一方面熬煉了同學(xué)的動手、動腦力量，另一方面讓同學(xué)能夠深化一個未知領(lǐng)域，作長時間的探究，教學(xué)班的同學(xué)綜合力量得到提高，個別優(yōu)秀同學(xué)的進(jìn)展空間也就無形中加大。

三、豐富制作效果，使兒童對版畫保持長久的愛好

兒童作畫本無定法，但教學(xué)指導(dǎo)兒童作畫是應(yīng)有肯定的方法，教學(xué)過程中，利用多種不同的表現(xiàn)方法來豐富版畫的制作效果，增加版畫的藝術(shù)感染力。這樣可極大地滿意同學(xué)的奇怪???心和求知欲。獨(dú)特的作品效果增加了兒童版畫的藝術(shù)感染力，使兒童對版畫保持了長久的愛好。

版畫社團(tuán)活動總結(jié)3

隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的不斷深化，我校在美術(shù)訓(xùn)練方面也在探究新的思路--開展兒童版畫訓(xùn)練，在兒童版畫的實(shí)踐與探究過程中，開展了版畫教學(xué)活動，使兒童在自主、合作、探究的氛圍中，快歡樂樂地獵取終身進(jìn)展的學(xué)問與力量。在20xx年7月，我參與在佳市舉辦的《墾區(qū)老師版畫教學(xué)培訓(xùn)會》，與會期間觀賞到了墾區(qū)各個學(xué)校校的各種風(fēng)格的同學(xué)版畫作品，參加了實(shí)踐學(xué)習(xí)，制作了木板、粉印版畫，而后我們又傾聽了幾位墾區(qū)優(yōu)秀版畫老師的授課講解和佳木斯高校的王教授和年青的郭版畫家給我們做的報告。讓我們深受鼓舞。

通過這次學(xué)習(xí)，提出了兒童版畫訓(xùn)練，在學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練中的重要意義，它是其它藝術(shù)形式所替代不了的，由于它有自己的優(yōu)勢。其一是：利用各種“版”的媒介形式，表達(dá)兒童的思想感情。其二是：版畫的復(fù)數(shù)性，一版多印這就是版畫的復(fù)數(shù)性。由于這一特點(diǎn)，所以便于參與各種形式的溝通，同時參與異地展覽、送親友、同學(xué)、在家里和公共場所懸掛。這些作品都是以原作的形式消失的。其三是：版畫的制作是同學(xué)自畫、自刻、自印這三個過程來完成，同學(xué)易于產(chǎn)生愛好，在制作過程中，培育同學(xué)眼、手、腦這三者的協(xié)調(diào)性，同時啟迪同學(xué)的思維，促進(jìn)大腦發(fā)育，提高同學(xué)動手動腦的力量。其四是：版畫是繪畫和操作的結(jié)合物，帶有肯定的手

工性，同學(xué)更情愿參加，通過制作版畫作品來展現(xiàn)小的勞動才智和他們熬煉技巧的堅(jiān)韌精神，這些都是通過整個的創(chuàng)作過程體現(xiàn)出來的。其五是：最終意外的印刷效果，同學(xué)刻制時有一種樂趣，一旦印出來，同學(xué)會更加興奮，產(chǎn)生一種極大的滿意感和成就感，增加了他們的創(chuàng)作信念，使他們創(chuàng)作版畫的愛好更濃了。

這次學(xué)習(xí)我感到受益匪淺，對各位老師的閱歷之談更是有所感悟。我想我也會在以后的版畫教學(xué)中少走彎路，不斷取得新的進(jìn)步。

版畫社團(tuán)活動總結(jié)4

在本學(xué)期的我們進(jìn)行了版畫學(xué)習(xí)。帶我們版畫課的是馬麗麗老師。在版畫課上我們使用的工具主要有：刻刀，塑膠板。其他的有，復(fù)寫紙，筆，版畫稿子，油墨等。

開頭，我們臨摹版畫作品。先找好模板，把它復(fù)印下來，用復(fù)寫紙把圖案復(fù)寫到塑膠板上，再用刻刀刻出圖案。再將刻好的版子勻稱的刷上油墨，印到空白沒有圖案的紙上。后來開頭創(chuàng)作版畫。但是由于在版畫專業(yè)課期間有假期，所以我們的版畫專業(yè)課少了幾節(jié)。但是這并沒有影響我們學(xué)習(xí)版畫的熱忱。在刻版畫的時候我們非常的當(dāng)心，一點(diǎn)是怕會不當(dāng)心割到手，這一點(diǎn)在老師剛上課的時候就教給我們使用刻刀正確的姿態(tài)。另一個更重要的緣由是，版畫假如一不當(dāng)心刻得少了，還可以再補(bǔ)兩刀，但是可得多了就沒有方法去彌補(bǔ)了。另外，在印版畫的時候，不僅是個體力活，也是個技巧活，假如使用的紙過于薄的畫，一不當(dāng)心就會將紙擦破。版畫的種類許多，根據(jù)材料可以分為：木版畫、石版畫、銅版畫、鋅版畫、瓷板畫、絲網(wǎng)版畫、紙版畫、石膏版畫等。

根據(jù)顏色又可以分為黑白版畫、單色版畫、套色版畫等。我們學(xué)習(xí)的就是黑白版畫。歡樂的版畫學(xué)習(xí)時間很快就過去了，使我對版畫的概念和應(yīng)用有了更深刻的熟悉和見解。

版畫社團(tuán)活動總結(jié)5

頭一次學(xué)習(xí)版畫，一切都是在摸索著實(shí)踐。臨沂高校美術(shù)學(xué)院為我們支配了俄羅斯的維柯多教授上課。維柯多教授是美術(shù)學(xué)院的客座教授，每年都會有一段時間在這上課，我們有幸能得其授課。這是個可愛的`白胡子老頭，他和我們一見面的開場白就是：版畫是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓我來上版畫課我自己都覺得很驚奇。就從這句話上能看出維柯多教授是個多么坦誠、謙遜且可愛的人。

我在高中教學(xué)二十年，從來不開版畫這門課，更沒有制作過。維柯多教授先給我們示范了張簡潔的頭像稿子，告知我們?nèi)绾沃洚嬅娴暮诎钻P(guān)系。這也是大家在畫稿子時遇到的主要問題。雖然，語言的溝通比較困難，但維柯多教授很仔細(xì)，在給我們指導(dǎo)時都盡量表達(dá)清晰。而，我們這個群體都是些好學(xué)且勤奮的老師，即使是第一次制作版畫，稿子成型的也都很快。我和爸爸的感情很深，他雖然走了四年了，但我總感覺他時時刻刻都與我在一起，所以很快就畫了爸爸的頭像，維柯多教授高度表揚(yáng)了我，說我的畫中布滿了感情。同時給我指出了不足。一下午的時間，老師們的稿子就畫完了。晚上，大家又加班把稿子放大到了正式作品的尺寸。

其次天上午，大家開頭往木板上印畫稿。維柯多教授了個很簡潔的方法，也就是我們學(xué)習(xí)國畫時拷貝的方法，把畫稿的正面貼在窗戶玻璃上，用筆描下來，再放到板子上用筆用勁描，這樣板子上就留下了筆痕的印記。但是我還直接在木板畫上了爸爸的頭像。

我覺得，版畫制作最有魅力的部分是刻板，以刀代筆利用各種外形的刀頭能幻化出造型各異的刻痕，有三角刀、圓口刀、平口刀和斜口刀等。我刻的人物頭像結(jié)構(gòu)的線條有點(diǎn)簡單，各種刻刀都用了。用得最多的還是圓口刀，它銳利好用。斜口刀的刀尖尖細(xì)，一些小的細(xì)節(jié)正用的上。平口刀用的比較少，但在處理邊框時用它鏟平底子很便利，也算是刀刀盡其用了。

一張好的版畫，不僅要有刻刀的功夫、精致的細(xì)節(jié)，其實(shí)主要的還是在黑白灰的支配上。我的畫面，就為黑白灰的塊面大小，反復(fù)調(diào)整了好幾遍，維柯多教授給了我許多關(guān)心和鼓舞。一個上午就完成了。

版畫的最終一步就是印版了，維柯多教授親自給我們示范如何滾墨，并手把手的教如何印制。由于供應(yīng)的滾子比較少，大家就只能排隊(duì)給刻板滾墨，然后徒手印制。后面的看著前面的滾墨，然后快速蓋上紙