人教部編版四年級上冊語文《女媧補天》教案

人教部編版四年級上冊語文《女媧補天》教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)"措、混"等9個字，會寫"隆、塌"等13個字，正確讀寫"創(chuàng)造、黑乎乎"等詞語。2.有感情地朗讀課文，能復(fù)述故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。3.能借助課文中的詞句，展開想象，感受女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生了解女媧補天的起因、經(jīng)過和結(jié)果，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。體會女媧的美好品質(zhì)，感受神話故事的神奇想象。2.教學(xué)難點理解女媧補天過程中的動作和心理描寫，感受她的勇敢和善良。激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)方法講授法、討論法、朗讀法、情境教學(xué)法、角色扮演法四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入1.播放一段有關(guān)自然災(zāi)害的視頻，如地震、洪水、火災(zāi)等，讓學(xué)生說一說看到這些畫面的感受，引導(dǎo)學(xué)生思考如果人類面臨這樣的災(zāi)難該怎么辦。2.談話導(dǎo)入：在很久很久以前，我們的祖先對自然現(xiàn)象缺乏科學(xué)的認(rèn)識，他們想象出了許多神奇的故事來解釋世界的奧秘。今天，老師要帶大家走進(jìn)一個古老的神話故事《女媧補天》，看看女媧是如何拯救人類的。（二）初讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況出示生字詞，指名認(rèn)讀，正音。易錯字音："措"讀cuò，不讀chuò；"混"讀hùn，不讀hǔn。多音字："隆"讀lóng（隆重），也讀lōng（黑咕隆咚）。運用多種方式理解詞語意思聯(lián)系上下文："掙扎"一詞，可讓學(xué)生聯(lián)系女媧在天塌地陷時的處境來理解。近義詞解釋："創(chuàng)造"可通過找近義詞"制造"來幫助理解。動作演示：對于"冶煉"一詞，可讓學(xué)生做一做冶煉金屬的動作，直觀感受其含義。圖片展示："熊熊大火"可展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生更直觀地感受。3.默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？引導(dǎo)學(xué)生按照事情發(fā)展的順序，用簡潔的語言概括：女媧為了拯救處于水深火熱中的人類，冒著生命危險補天的故事。（三）精讀課文，深入理解1.學(xué)習(xí)第12自然段指名朗讀，思考：這兩段主要寫了什么？交流反饋：天和地發(fā)生了怎樣的變化？（天塌下，地裂開，洪水泛濫，野獸殘害人類）指導(dǎo)朗讀：讀出天塌地陷、人類遭遇災(zāi)難的可怕情景。2.學(xué)習(xí)第34自然段默讀，思考：女媧看到人類的悲慘遭遇后，她的心情是怎樣的？從哪些詞句可以看出來？學(xué)生交流，教師引導(dǎo)理解重點詞句"女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。"從"難過極了"體會女媧對人類的同情；通過"立刻""求""又造"等動詞，感受女媧的善良和著急，她想盡辦法拯救人類。有感情地朗讀這兩段，體會女媧的心情。3.學(xué)習(xí)第56自然段自由朗讀，思考：女媧決定怎么做？她遇到了哪些困難？交流討論女媧決定冒著生命危險，把天補上。她遇到的困難："到山上尋找補天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。"引導(dǎo)學(xué)生抓住"忙了幾天幾夜""終于"等詞語，體會女媧尋找五彩石的艱辛和執(zhí)著。分角色朗讀女媧和同伴的對話，感受女媧的堅定決心。4.學(xué)習(xí)第7自然段指名讀，其他同學(xué)邊聽邊想象女媧冶煉五彩石的情景。交流：從這段描寫中，你看到了怎樣的畫面？引導(dǎo)學(xué)生抓住"冶煉了五天五夜""熊熊大火"等詞句，體會女媧冶煉五彩石的艱難和危險，感受她的勇敢和無私奉獻(xiàn)。播放女媧冶煉五彩石的動畫視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解。5.學(xué)習(xí)第8自然段輕聲朗讀，思考：女媧是怎樣補天的？學(xué)生回答后，教師出示相關(guān)句子："女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。"指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出女媧補天的神奇。引導(dǎo)學(xué)生想象女媧補天的畫面，并用自己的話描述出來。（四）總結(jié)全文，體會品質(zhì)1.回顧全文，梳理故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因：天塌地陷，人類面臨災(zāi)難。經(jīng)過：女媧求雨滅火、造船救人，然后尋找五彩石，冶煉五彩石，最后補天。結(jié)果：天被補好，人類過上了幸福的生活。2.組織學(xué)生討論：從女媧補天的故事中，你體會到了女媧的哪些品質(zhì)？學(xué)生交流，教師總結(jié)：女媧具有善良、勇敢、有責(zé)任心、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)等品質(zhì)。3.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簭呐畫z身上受到的啟發(fā)。（五）拓展延伸1.推薦閱讀中國古代其他神話故事，如《精衛(wèi)填?！贰犊涓钢鹑铡贰逗篝嗌淙铡返?，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣。2.讓學(xué)生選擇自己喜歡的神話故事，用繪畫的形式展示出來，并在班級內(nèi)交流分享。（六）課堂小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括生字詞、故事的主要情節(jié)和女媧的品質(zhì)。2.強調(diào)神話故事是人類文化的瑰寶，它充滿了神奇的想象和美好的情感，希望同學(xué)們課后繼續(xù)閱讀更多的神話故事，感受其中的魅力。（七）布置作業(yè)1.把《女媧補天》的故事講給家人聽，并和他們交流自己的感受。2.仿照課文，發(fā)揮想象，寫一篇自己的神話故事。五、教學(xué)板書設(shè)計女媧補天起因：天塌地陷，人類遇難經(jīng)過：求雨滅火、造船救人尋找五彩石（艱辛）冶煉五彩石（艱難）補天（神奇）結(jié)果：天補好，人類幸福品質(zhì)：善良、勇敢、有責(zé)任心、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對《女媧補天》這個神話故事有了較為深入的理解。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、想象、討論等方式來感受故事的神奇和女媧的美好品質(zhì)，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在生字詞教學(xué)方面，采用了多種方法幫助學(xué)生理解和記憶，效果較好。但在個別多音字和易錯字的鞏固上，還需要加強練習(xí)。在引導(dǎo)學(xué)生體會女媧的品質(zhì)時，通過讓學(xué)生抓住文中的重點詞句進(jìn)行分析，學(xué)生能夠較好地理解女媧的善良、勇敢等品質(zhì)，但在感受女媧為拯救人類不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神時，部分學(xué)生還停留在表面理解，需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們結(jié)合生活