淺談在數學教學中滲透德育

淺談在數學教學中滲透德育摘要德育是學校工作的一個永恒主題，作為一名數學教師，有責任和義務自覺主動地將德育滲透到數學教學中，在傳授知識和技能的同時，加強對學生的德育熏陶，努力促進學生的智育和德育的雙向發(fā)展。在教學中要注意有意識、有目的、有計劃充分挖掘數學知識中含有的哲學因素，以數學知識為載體，滲透辯證唯物主義的基本觀點，為學生形成科學世界觀奠定基礎。本文通過對小學數學中滲透德育的分析重點論述了小學數學教學中滲透德育的途徑與方法，同時對學生習慣的培養(yǎng)并對小學數學課堂教學中如何有效滲透德育進行了初步的實踐與探索。關鍵詞：德育，有效滲透，習慣在數學課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。因此，做為一名數學教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。加與減，乘與除的關系，積與商的變化等內容，隱含著客觀事物中的對立統(tǒng)一規(guī)律等等。因此作為一線教師，我們要善于捕捉小學數學本身所蘊含的豐富的思想內容，在傳授學生數學知識和技能的同時，加強德育滲透，使學生受到愛國主義、辯證唯物主義的熏陶，進一步明確學習目的，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進個性心理品質的健康發(fā)展。以下就在數學中如何滲透德育工作，談幾點體會。一、轉變觀念，做好自己做好班主任工作，首先應該真正轉變觀念，正確理解當前的教育形勢和教育改革的發(fā)展趨勢，真正懂得依法執(zhí)教，規(guī)范管理的必要性和重要性，拋棄陳舊落后的教育管理觀念，樹立起甘于奉獻，樂于付出的精神追求，切切實實用愛心、真心和誠心去關注每一名學生。記得剛當班主任的時候，我也常為學生不聽話而苦惱。去請教我們學校的老老師有什么辦法對付學生？他的回答讓我至今難忘：學生不是你的對手，用不著想什么辦法去對付他們，而應該多想辦法去關心、幫助他們。這讓我明白了當好老師，做好班主任工作的訣竅。那就是一定要用真心、愛心、誠心去關心學生。以前作為一名師范生當然也學過各種教育理論，但當初僅僅是把它們當作一種理論，一種書面知識而已。二、結合教材，及時滲透心理學研究表明，榜樣對青少年學生具有最大的感染力和說服力。小學數學課本中收入了許多這方面的生動素材。深入挖掘教材中的愛國主義教育因素，結合有關數學內容，介紹我國科學家的杰出成就，介紹現(xiàn)代中國人對數學發(fā)展的巨大貢獻，可以激發(fā)學生強烈的民族自尊心、自信心、自豪感和愛國熱情。華羅庚幼年未受過正規(guī)教育，可才華橫溢，為數學事業(yè)做出了巨大貢獻；著名數學家陳景潤頑強拼搏，在攀登“哥德巴赫猜想”的征途上遙遙領先結合具體的教學內容，向學生生動地介紹古今數學家的崇高思想和光輝業(yè)績，能激勵學生奮發(fā)學習，培養(yǎng)民族責任感和民族憂患意識，樹立振興中華、開創(chuàng)未來的崇高理想。教師簡短的介紹，可激起學生強烈的民族自豪感，從而達到向學生進行愛國主義教育的目的。三、結合教學，適時滲透教師通過滲透點進行思想品德教育，不僅限于一詞一句、一題一例、一圖一表，也可以是一個教學環(huán)節(jié)，一個教學過程。教學“年、月、日”時，則注意引導學生在日歷上找出重大紀念日，如“國慶節(jié)”、“八一建軍節(jié)”、“香港回歸日”等，以增加學生的社會常識。在應用題教學中，選用的題材盡量結合學生的生活實際，如做好事、綠化種樹、節(jié)約用電用水四、結合訓練，培養(yǎng)習慣良好習慣的培養(yǎng)也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，數學的精確和嚴密性要求學生學習數學要一絲不茍。因此，在教學訓練中應培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（一）、注意培養(yǎng)學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應要求學生集中注意力，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解。（二）、認真書寫作業(yè)的習慣，作業(yè)時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態(tài)度，書寫整潔規(guī)范，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習慣，（三）、意培養(yǎng)學生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神?？偨Y在數學教學中滲透德育是一個重要的并且需要進一步研究和探索的課題，在進行這一課題實踐時必須注意方法上文道結合，做到自然妥貼，切忌生搬硬套，使學科內容與德育內容做到和諧統(tǒng)一，恰如隨風潛入夜的春雨，滋潤萬物。因