湖南省迎豐鎮(zhèn)七年級語文上冊第二單元7金色花教案新人教版

散文詩二首——金色花備課班級七年級上課時間執(zhí)教人課題：散文詩二首——金色花課時1教課方案課標感覺和理解課文所表現(xiàn)的親情，喚醒和豐富自己的親情體驗。持續(xù)學習朗誦，掌握全文的感情基調，注意語氣、節(jié)奏的變化。要求教材及七年級上冊是依據(jù)生活內容編排單元的。第三單元是以親情為主題，《金色花》是表現(xiàn)母學愛的兩篇詩歌；因此在教課時我把它定位在感覺母愛的地點上。文中孩子天真的想法，頑皮可愛的形象，無不充滿著濃濃的對母親的愛和迷戀。學習詩中奇異的想象可以使學生情認識詩歌的特色。分析課時1、有感情地朗誦，掌握詩文感情基調，品嘗精巧語言。教2、學習和借鑒本詩借助一種詳細的形象抒發(fā)真情的寫法。學3、領會童真童趣，感覺人間至愛真情，遇到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康崇高的審美情味目標要點經(jīng)過多種門路，感悟詩歌優(yōu)美清爽的境界和誠摯樸實的感情。1、經(jīng)過想象，鑒賞詩歌，學習和借鑒本詩借助一種詳細的形象抒發(fā)真情的寫法。2、難點學習本文托物寄情的寫法。教法學解說法，指引法，議論法法1指導教具PPT制作，教材準備教課過程概要學生要解決的問環(huán)節(jié)師生活動設計企圖題或達成的任務新課導入同學們，你們剛才辭別了童年，冰心有一句激發(fā)學習欲念引寫童年的詩句：“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回想時含淚的淺笑?！蓖晔侨鐗羧缁玫模胪晔翘煺娼k麗的，童年時期的孩子有無量的想新象力。偉大詩人泰戈爾筆下有這樣一個印度孩子，他突發(fā)奇想，用單純的童心和奇異的方法表現(xiàn)對課母親的迷戀。讓我們一同來品讀《金色花》，認識這個天真絢麗的孩童形象。2一、讀課文1、生熟讀課文。（要求：能把課文讀通暢）2、議論以下問題，感知人物特色。1）文章共描述了幾幅畫面？請用簡短的語言給每幅畫面加一個小標題。2）你能各找一個詞形容文中孩子和母親的特色嗎？作者為何要把孩子想象成金色花？1、此刻我們來檢測一下同學們讀的成效。

整體感知課文內容二、接下來，讓我們自由朗誦一遍課文，為進一步感知美。朗誦課文時，老師有二個要求，教一是我們要讀準字音、理解要點詞語的含義；二是談談這篇文章的大概內容。學三、研讀課文---感悟真愛

嗅(xiù)聞（氣味）。羅摩衍那(mó，ｙǎｎ)印度長篇敘事詩。匿笑(nì)匿，隱蔽，不讓人知道；匿笑，偷笑。祈禱(dǎo)向神乞求保佑。洗浴(mùyù)洗浴。比喻承受滋潤、培養(yǎng)?；ò?bàn)2、談談這篇文章的大概內容。（一）默讀課文，思慮問題

掃清字詞阻礙掌握課文內容過1.孩子想象自己變?yōu)榱艘欢浣鹕ê?，他（她）?/p>

為媽媽做了哪些事？孩子做的這些事，反應了他（她）如何的性格，也表現(xiàn)了他（她）什么愿望？（二）合作學習，感悟真愛小組合作，商討：孩子做了這些事，為何最后也不讓媽媽知道呢？教師提示：換位思慮一下，回首本單元課文中的父親母親為孩子做了什么？回想自己的父親母親又為自己做了些什么？他們能否都告訴了自己的孩子了呢？

感悟真愛3請從下邊兩個句式中，選擇你喜愛的寫一段話，小同學們，“誰言寸草心，報得三春暉?！苯?jīng)過今日的學習，我相信大家必定都感覺到了兒女與母親之間那種深深的愛。是啊，母愛偉大，母愛圣潔，母愛永久，讓我們一同好好學習，報恩我們的父親母親吧。最后，讓我們用一首歌來表達我們此時此刻共同的心聲。結板板書媽媽“我”做祈禱時發(fā)散香氣書念書時將影子投在冊頁上拿燈去牛棚時變回孩子，求媽