湖南省迎豐鎮(zhèn)七年級(jí)語文上冊第二單元7金色花教案新人教版

散文詩二首——金色花備課班級(jí)七年級(jí)上課時(shí)間執(zhí)教人課題：散文詩二首——金色花課時(shí)1教課方案課標(biāo)感覺和理解課文所表現(xiàn)的親情，喚醒和豐富自己的親情體驗(yàn)。持續(xù)學(xué)習(xí)朗誦，掌握全文的感情基調(diào)，注意語氣、節(jié)奏的變化。要求教材及七年級(jí)上冊是依據(jù)生活內(nèi)容編排單元的。第三單元是以親情為主題，《金色花》是表現(xiàn)母學(xué)愛的兩篇詩歌；因此在教課時(shí)我把它定位在感覺母愛的地點(diǎn)上。文中孩子天真的想法，頑皮可愛的形象，無不充滿著濃濃的對母親的愛和迷戀。學(xué)習(xí)詩中奇異的想象可以使學(xué)生情認(rèn)識(shí)詩歌的特色。分析課時(shí)1、有感情地朗誦，掌握詩文感情基調(diào)，品嘗精巧語言。教2、學(xué)習(xí)和借鑒本詩借助一種詳細(xì)的形象抒發(fā)真情的寫法。學(xué)3、領(lǐng)會(huì)童真童趣，感覺人間至愛真情，遇到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康崇高的審美情味目標(biāo)要點(diǎn)經(jīng)過多種門路，感悟詩歌優(yōu)美清爽的境界和誠摯樸實(shí)的感情。1、經(jīng)過想象，鑒賞詩歌，學(xué)習(xí)和借鑒本詩借助一種詳細(xì)的形象抒發(fā)真情的寫法。2、難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文托物寄情的寫法。教法學(xué)解說法，指引法，議論法法1指導(dǎo)教具PPT制作，教材準(zhǔn)備教課過程概要學(xué)生要解決的問環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖題或達(dá)成的任務(wù)新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們剛才辭別了童年，冰心有一句激發(fā)學(xué)習(xí)欲念引寫童年的詩句：“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回想時(shí)含淚的淺笑。”童年是如夢如幻的，入童年是天真絢麗的，童年時(shí)期的孩子有無量的想新象力。偉大詩人泰戈?duì)柟P下有這樣一個(gè)印度孩子，他突發(fā)奇想，用單純的童心和奇異的方法表現(xiàn)對課母親的迷戀。讓我們一同來品讀《金色花》，認(rèn)識(shí)這個(gè)天真絢麗的孩童形象。2一、讀課文1、生熟讀課文。（要求：能把課文讀通暢）2、議論以下問題，感知人物特色。1）文章共描述了幾幅畫面？請用簡短的語言給每幅畫面加一個(gè)小標(biāo)題。2）你能各找一個(gè)詞形容文中孩子和母親的特色嗎？作者為何要把孩子想象成金色花？1、此刻我們來檢測一下同學(xué)們讀的成效。

整體感知課文內(nèi)容二、接下來，讓我們自由朗誦一遍課文，為進(jìn)一步感知美。朗誦課文時(shí)，老師有二個(gè)要求，教一是我們要讀準(zhǔn)字音、理解要點(diǎn)詞語的含義；二是談?wù)勥@篇文章的大概內(nèi)容。學(xué)三、研讀課文---感悟真愛

嗅(xiù)聞（氣味）。羅摩衍那(mó，ｙǎｎ)印度長篇敘事詩。匿笑(nì)匿，隱蔽，不讓人知道；匿笑，偷笑。祈禱(dǎo)向神乞求保佑。洗浴(mùyù)洗浴。比喻承受滋潤、培養(yǎng)。花瓣(bàn)2、談?wù)勥@篇文章的大概內(nèi)容。（一）默讀課文，思慮問題

掃清字詞阻礙掌握課文內(nèi)容過1.孩子想象自己變?yōu)榱艘欢浣鹕ê?，他（她）?/p>

為媽媽做了哪些事？孩子做的這些事，反應(yīng)了他（她）如何的性格，也表現(xiàn)了他（她）什么愿望？（二）合作學(xué)習(xí)，感悟真愛小組合作，商討：孩子做了這些事，為何最后也不讓媽媽知道呢？教師提示：換位思慮一下，回首本單元課文中的父親母親為孩子做了什么？回想自己的父親母親又為自己做了些什么？他們能否都告訴了自己的孩子了呢？

感悟真愛3請從下邊兩個(gè)句式中，選擇你喜愛的寫一段話，小同學(xué)們，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)，我相信大家必定都感覺到了兒女與母親之間那種深深的愛。是啊，母愛偉大，母愛圣潔，母愛永久，讓我們一同好好學(xué)習(xí)，報(bào)恩我們的父親母親吧。最后，讓我們用一首歌來表達(dá)我們此時(shí)此刻共同的心聲。結(jié)板板書媽媽“我”做祈禱時(shí)發(fā)散香氣書念書時(shí)將影子投在冊頁上拿燈去牛棚時(shí)變回孩子，求媽