小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)下冊(cè)第六單元肥皂泡教學(xué)設(shè)計(jì)

《肥皂泡》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵句，想象吹肥皂泡的情景。2、品讀體會(huì)吹肥皂泡帶來(lái)的樂(lè)趣和作者的情感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵句，想象吹肥皂泡的情景。教學(xué)難點(diǎn)品讀體會(huì)吹肥皂泡帶來(lái)的樂(lè)趣和作者的情感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課L師：猜一猜：“什么東西圓又圓，輕輕一吹飛上天，五顏六色真好看，用手一碰變成水？”2.（課件出示泡泡圖片）今天我們一起走進(jìn)冰心奶奶的《肥皂泡》。（板書(shū)：肥皂泡）二、感知中心、把握基情.開(kāi)火車(chē)?yán)首x生字、新詞。（課件出示詞語(yǔ)）廊子若是嬌軟脆薄顫巍巍山巔嬰兒希望.把詞語(yǔ)帶進(jìn)課文，自由朗讀課文，把句子讀通順。師：冰心奶奶小時(shí)候最?lèi)?ài)玩什么呢？（課件出示：課文第一自然段）生齊讀第一自然段。三、精讀深悟、體趣得法（一）品讀做肥皂泡.你們玩的泡泡是買(mǎi)的還是做的？冰心奶奶玩的肥皂泡跟我們玩的有點(diǎn)不一樣。有什么不一樣呢？.生回答。到底是怎么做的呢？（板書(shū)：做）.冰心奶奶是怎樣做肥皂泡的呢？（課件出示“方法是把用剩的碎肥皂放在一個(gè)小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化?！保?、總結(jié)做肥皂泡的步驟。.引導(dǎo)學(xué)生觀察詞語(yǔ)”和弄和弄”，“和弄和弄”什么意思？也可以說(shuō)成...（攪合攪合）（板書(shū)：和弄和弄融化）（二）研讀吹、扇肥皂泡，悟?qū)懛ˋ.吹泡泡L過(guò)渡｛肥皂泡就這樣做好了，我們一起去玩吧指名讀課文剩下的部分。.師問(wèn)：玩肥皂泡最重要的動(dòng)作是什么？生答（“吹”）（板書(shū)“吹”）吹的時(shí)候要注意什么？生答（"慢慢地“）這樣就吹成了（一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒（板書(shū)，慢慢地）吹完之后還要怎么做）生答（“輕輕一提”）（根據(jù)學(xué)生回答，動(dòng)作演示這些重點(diǎn)詞）（板書(shū)：輕輕地）.師弓I：這樣一來(lái)，“那輕圓的球便從管上落了下來(lái)，軟悠悠地在空中漂游。（師范讀）強(qiáng)調(diào)“軟悠悠”，跟著老師來(lái)讀。（板書(shū)：輕悠悠）.師弓I：吹肥皂泡有意思嗎？難怪冰心奶奶說(shuō)一（回扣中心句）（課件出示9）,生齊讀?！靶〉臅r(shí)候，游戲的種類(lèi)很多，其中我最?lèi)?ài)玩的是吹肥皂泡?！?師弓I：現(xiàn)在我們回過(guò)頭來(lái)由“做”到“吹”再到“提”，（課件出示10：這三個(gè)句子）這三個(gè)句子是怎么連成一句話(huà)的？來(lái)看看接頭處。引導(dǎo)學(xué)生找到連接詞“然后”、“再”（課件變紅這兩個(gè)詞）（連接詞：然后再）.師述：這兩個(gè)詞有個(gè)名字叫“連接問(wèn)（先、接著、最后）.拓展:你還能想到哪些像這樣的詞？（然后先最后）8?用連接詞可以把句子有順序地連在起我們也來(lái)試一試。選詞填空（課件出示12）9.（課件出示14）“這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光輕清透明）為什么說(shuō)“五色的浮光”，指哪五色？B.扇泡泡.師弓I：肥皂泡要想玩得好，還需要（扇）（課件出示15）“如果用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高?！保ㄖ该x）引出“扇”（板書(shū)：扇）扇的時(shí)候要注意什么？生答（“輕地”）（幻燈演示重點(diǎn)詞）（板書(shū)：輕輕地）.師弓|：扇肥皂泡很有講究。（動(dòng)作演示）引讀"若是扇得..?要是吹得太大了，扇得太急了”（引導(dǎo)：“顫巍巍”要讀得顫一一些，跟老師來(lái)讀?！邦?巍~巍”）.引讀:很快就要散裂了。這時(shí)，大家都一-“懸著心，仰著頭，屏住呼吸?！捌磷『粑闭l(shuí)來(lái)表演一下這個(gè)動(dòng)作？說(shuō)一說(shuō)大家為什么要屏住呼吸？（交流）.美麗的肥皂泡就像淘氣的孩子在捉迷藏，多開(kāi)心，多快樂(lè)呀！所以冰心奶奶說(shuō)一-（回扣中心句）（課件出示17）,生齊讀?！靶〉臅r(shí)候，游戲的種類(lèi)很多，其中我最?lèi)?ài)玩的是吹肥皂泡。三、總結(jié)課文