大班音樂教案 音樂噴泉

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音樂噴上海市清河路幼兒園：高婷婷活動目：1欣賞音樂，能隨著音樂的高低起伏，大膽地合作，嘗試用肢體語言或樂器表現(xiàn)音樂噴泉的千姿百態(tài)。2感受音樂噴泉給人們帶來的視覺與聽覺的雙重美?；顒訙?zhǔn)：1前期經(jīng)驗：觀看音樂噴泉的視頻，了解音樂噴泉的千姿百態(tài)。了解各種小樂器的特性，并能熟練地使用各種小樂器。2教玩具：截取音樂“動物狂歡節(jié)小樂器：小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸。活動過：一、音噴泉的千姿態(tài)1你見過音樂噴泉嗎？誰來用你的動作表演一下音樂噴泉是怎樣的？重點指導(dǎo)：知道噴泉有高低、起伏、旋轉(zhuǎn)等各種姿態(tài)。2教師一邊哼唱音樂，一邊隨音樂舞動。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察教師的動作與音樂之間的聯(lián)系。3討論噴泉是怎樣聽著音樂跳舞的。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉與音樂的高低起伏是相匹配的。4小結(jié)：1當(dāng)輕柔的音樂響起時，噴泉的舞蹈就會變得慢而優(yōu)美；2當(dāng)強烈的音樂響起時，噴泉的舞蹈就會變得快而激烈；二、音噴泉的雙重（一）解音樂：動狂歡節(jié)1完整欣賞音樂第一遍。文檔僅供參考

文檔僅供參考重點指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中有三種不同的感（優(yōu)美的歡快的熱鬧的。2完整欣賞音樂第二遍。重點指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒思索用什么樣的動作可以分別表現(xiàn)這三種不同的感覺請個別幼兒示范。（二）樂噴泉的視美1自由組合成一組，圍在一起協(xié)商：怎樣用好看的動作表現(xiàn)噴泉隨著音樂跳起舞來？（有音樂背景）重點指導(dǎo)：教師個別指導(dǎo)小組，了解各組的隊形以及動作組合。2每一組分別上前表演最滿意的一段音樂噴泉。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一組幼兒用了不同的隊形以及動作表現(xiàn)音樂噴泉。3小結(jié)我們可以隨著音樂的高低起伏用身體表現(xiàn)出音樂噴泉的千姿百態(tài)，讓人們看了覺得音樂噴泉是美麗的。（三）樂噴泉的聽美1出示樂器若干，自由選擇一種樂器。2討論與音樂相匹配的樂器。重點指導(dǎo)：1前面的音樂適合與哪幾種樂器做朋友？為什么？2中間的音樂適合與哪幾種樂器做朋友？為什么？3后面的音樂適合與哪幾種樂器做朋友？為什么？3根據(jù)樂器分組，教師指揮，幼兒常使用樂器表現(xiàn)音樂噴泉的高低起伏。重點指導(dǎo)：根據(jù)所選樂器分組，引導(dǎo)幼兒看老師指揮為音樂噴泉配樂。4教師指揮，幼兒合作表現(xiàn)音樂噴泉。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作，根據(jù)音樂完整地表現(xiàn)音樂噴泉。5小結(jié)：我們還可以用各種美妙的聲音來表現(xiàn)音樂噴泉的姿態(tài)，讓人們聽了覺得音樂噴泉是美麗的。文檔僅供參考

文檔僅供參考粗心的畫家活動目：1感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。2學(xué)習(xí)運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。3善于觀察事物，知道做事情要認真、細心?；顒訙?zhǔn)：琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆?；顒舆^：一、引出丁丁給孩子們介紹一位新伙伴看看他是誰吧播放課件小朋友們好我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解課件：我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫）二、學(xué)習(xí)歌曲1引導(dǎo)前半部分歌詞。提問：丁丁是怎樣介紹自己的？幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。2學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。（1出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。（2熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。三、學(xué)唱歌曲1教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。2教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。3在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。4聆聽音樂，注意提出難點：唱準(zhǔn)附點八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。四、表演歌曲鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作，并結(jié)伴表演唱。（教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹尖嘴的小鴨圓耳朵的小兔沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）文檔僅供參考

文檔僅供參考五、品德教