2023-2024學年福建省龍巖市小學語文四年級上冊期末點睛提升試卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、讀拼音寫詞語，看誰寫得又正確又美觀。

1．兇猛的cháoshuǐ(

)越過了dīàn(

)，zhújiàn(

)向兩岸的zhuāng

jia(

)涌去。

2．天高云淡，像被táoxǐ(

)過的碧空下kēngkēngwāwā(

)的小路鋪平了，路邊的dàogǔ(

)金黃一片。

3．清晨的大霧shàshí(

)籠罩了kuānkuò(

)的江面。

2、解釋下列詩句中的字詞。

1．半江瑟瑟半江紅

瑟瑟：_____________________

2．可憐九月初三夜

可憐：_____________________

3．梅雪爭春未肯降

降：______________________

4．騷人閣筆費評章

閣：___________________

3、根據(jù)語境填空

1．《觀潮》一文是按照__________、__________、__________的順序來描寫大潮的。那條白線很快地向我們移來，逐漸_______，_______，橫貫江面，再近些，______________，形成一堵兩丈多高的水墻。

2．________________布滿河床。喲，卵石間有多少_______的小水塘啊，每個小水塘_________________！

3．“空山不見人，但聞人語響。________________，________________?！薄堵共瘛愤@首詩描繪的是鹿柴附近的空山深林在_______時分的幽靜景色。

4、根據(jù)拼音寫詞語。

1．魏校長向?qū)W生們提出了一個yánsù(

)的問題，周恩來qīng

xī(

)而堅定地作出了回答。周恩來在回答中體現(xiàn)的抱負和xiōnghuái(

)讓魏校長連聲zàntàn(

)。

2．剛進家門，面對媽媽突如其來的一頓xùnchì(

)，他感到y(tǒng)íhuòbùjiě(

)。

5、根據(jù)例子寫詞語。

整整齊齊（AABB式）

______、______、______

金黃金黃（ABAB式）：______、______、______

白茫茫（ABB式）：______、______、______

6、補充下面的名言。

（1）______________，時不再來。

（2）病從口入，______________。

（3）______________，駟馬難追。

（4）比上不足，______________。二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

1.王老師演奏的biānsài曲子，旋律激昂，令人táozuì。

2.中國工農(nóng)紅軍的萬里chángzhēng，是一部驚心動魄、可歌可泣的yīngxióng史詩。

3.叔叔是一名jiéchū的地質(zhì)勘探者，獲得過jǐxiàng大獎。三、信息匹配8、在加點字正確的讀音下畫“______”。

大堤（dī

tí）

踮(diǎn

diàn)腳

悶（mēn

mèn）雷

顫（chàn

zhèn）動

風號（háo

hào）浪吼

奇（qí

jī）觀四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀理解。包公審驢宋朝的時候，有一個窮人叫劉五。他有一頭驢，他用它運送干柴和木炭，掙錢養(yǎng)家糊口。這頭驢是劉五唯一的財產(chǎn)，因此，劉五像愛護珍寶一樣愛護它。

一天，劉五牽著驢馱了木炭到小市鎮(zhèn)上，他把驢拴在市鎮(zhèn)門口外的樹上，自己背了一袋木炭去賣。等賣完木炭回來，他大吃一驚：驢變成一頭毛色難看的瘦驢了！劉五驚慌失措，到處尋找，可還是找不到自己的驢。劉五又氣又恨，想把這頭瘦驢牽去告官，可是不知道告誰，最后決定告這頭瘦弱的驢。包公來到公堂，開始審理案件。輪到劉五時，他把瘦驢牽上公堂，道：“包大人在上，這畜牲不知來自何方，竟敢冒名頂替！”驢耷拉著腦袋，一聲不吭。包公了解了案情，皺著眉頭想了想，把驚堂木一拍，大聲喊道：“王朝，馬漢！趕緊把嘴套給驢套上！別給它吃，別給它喝！把它嚴嚴實實地關(guān)上三天！到時我再來審它！”衙役們差點兒沒笑出聲來。站在“法官”旁邊的那些人，以及站在下面大堂上的那些人當然不敢笑了。衙役們只好遵命，他們把這頭瘦弱難看的驢被告關(guān)進了空蕩蕩的圈欄。與此同時，這個消息向四面八方傳開了，人們都十分吃驚，這真是有生以來聞所未聞的奇案。到了第三天，又下令升堂了。這次，到庭聽審的不只是幾十號人，而是有好幾百人了，他們個個都想來看看熱鬧。包公一拍驚堂木，大聲叫道：“喂，當差的！把這頭冒名頂替的蠢驢打四十大板，要用勁打！”“是！”衙役們齊聲答道，紛紛拿起板子痛打驢子。十下，二十下，三十下，足足打了四十下，打得驢子又蹦又跳，放聲大叫。末了，包公下令道：“現(xiàn)在把它放了，隨它愛上哪兒就上哪兒?！边@頭瘦驢三天沒吃沒喝，又挨了四十大板，受夠了驚嚇，于是飛奔出了公堂，跑得那個快啊，一下子就不見了。包公隨即命令一個差役和劉五一起跟蹤前去，看個究竟。劉五便和差役去了，跟他們一起去的還有許許多多的看熱鬧的人。他們走了整整十五里路，看到那頭驢跑進了某田莊的一戶人家，人們跟著走了進去。當然，他們在那里找到了劉五被偷走的那頭好驢，也捉住了狡猾的小偷。1．將文中畫橫線的句子改為雙重否定句。

___________________

2．包公審驢時，先了解________，再做出決定：將________________，三天后再審。從中可以看出，包公是個______________________的人。

3．第二自然段應(yīng)用________________的語氣來朗讀。

4．選文中加點詞語表明人們的________________，這從側(cè)面烘托了包公________________。

5．讀一讀文中畫波浪線的句子，想一想：人們都來看熱鬧，會說什么呢？請你發(fā)揮合理的想象，寫一段話，用上“有的……有的……還有的……”。

__________________________五、語言表達10、思以利弊，思量對策

1．我們分小組討論，每個小組都提出了不少保護視力的建議。這些建議有：

(1)________________________________________________________

(2)________________________________________________________

(3)________________________________________________________

(4)________________________________________________________

(5)________________________________________________________

(6)遇有開闊地時一定要極目遠望。

(7)當眼睛感覺很疲勞的時候，要做做眼保健操。

2．正確坐姿、讀姿、寫姿小知識。

(1)坐的正確姿勢。在讀書寫字時，要求先坐好，頭正、_____、身要直、____稍挺起，兩肩自然____、兩條大腿平放在椅面上，兩條小腿并攏，雙腳平放在地面上。

(2)讀書的正確姿勢。讀書時，雙手捧著書本，書本稍抬高與桌面成____度角，___稍向前傾，這樣易看清字形，還能避免頸部肌肉緊張和疲勞。

(3)寫字的正確姿勢。要做到“三個一”，即眼離書本___，胸離桌子___，手離筆尖____。

11、按要求寫句子。

1.我笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了。（改為“被”字句）

___________________________________________

2.我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。

（仿寫一句話，用上表示連續(xù)動作的三個動詞）

____________________________________________

3.為什么沒豁虎跳就會惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。（改為陳述句