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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題,全卷滿分為150分;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(共100分)第I卷(選擇題,共24分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分,共12分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字詞注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A.腳鐐(liào)
眩光(xuàn)
木梗(gěng)
徘徊(páihuái)B.脾腉(pìnì)
佇立(chù)
波瀾(lán)
污穢(huì)C.虐待(nüè)
玄衣(xuán)
稽首(jī)
播弄(nòng)D.雷霆(tíng)
迸射(bìng)
馳騁(chěng)
犀利(xī)2、下列句子書寫完全正確的一項(xiàng)是(
)A.不由捏緊了心,準(zhǔn)備一堵氣貫滇西的那江,卻不料轉(zhuǎn)出山口,依然是悶悶的雷。B.首領(lǐng)眼睛細(xì)成一道縫,先望望天,滿臉冷光一閃,又俯身看峽,腮上繃出筋來。C.那索似有千均之力,扯住兩岸石壁,誰也動(dòng)彈不得,仿佛再有錙銖之力加在上面,不是山傾,就是索崩。D.牛嘴咧開,叫不出聲,皮肉抖得模糊一層,屎尿盡數(shù)灑泄,飛得多高,又紛紛揚(yáng)揚(yáng),星散墜下峽去。3、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.中考臨近,室友們都在認(rèn)真復(fù)習(xí),丁剛卻苦心孤詣地沉迷游戲。B.這道數(shù)學(xué)題很難,在老師的反復(fù)講解下,同學(xué)們終于大徹大悟了。C.她性格孤僻,常常妄自菲薄,大家都認(rèn)為她是一個(gè)自負(fù)的人。D.色彩晶瑩的琉璃珠子散得到處都是,在日光下折射出炫目的霞光,令人眼花繚亂。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(
)A.通過學(xué)習(xí)《紫藤羅瀑布》這篇課文,使我深深體會(huì)到了生命長河中的坎珂與艱辛。B.會(huì)不會(huì)用心觀察,能不能重視積累,是提高寫作水平的關(guān)鍵。C.這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí),控訴了人類破壞自然、濫殺動(dòng)物的意識(shí)。D.《民法典(草案)》順應(yīng)了廣大人民群眾對(duì)法治的新需求,是民事權(quán)利的宣言書。
第II卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(共6分)5、經(jīng)典詩文默寫〔在第(1)~(7)題中,任選五;在第(8)-(10)題中任選一題
⑴樹木叢生,________________。(曹操《觀滄海》
⑵興,百姓苦;____________。(張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》)
⑶其真無馬耶?______________。(韓愈《馬說》)
⑷____________,渾欲不勝簪。(杜甫《春望》)
⑸____________,衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲》)
⑹____________,行道之人弗受。(《魚我所欲也》)
⑺客路青山外,____________。(王灣《次北固山下》)
⑻望長城內(nèi)外,____________。(毛澤東《沁園春雪》)
⑼____________,是跳舞,是音樂,是詩?。ü簟独纂婍灐罚?/p>
⑽____________,我的淚很快地流下來了。(朱自清《背影》)二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)魚我所欲也魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受:蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之:鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之:鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。1.解釋下列加點(diǎn)詞語
(1)故患有所不辟也(
)
(2)如使人之所欲莫甚于生(
)
(3)鄉(xiāng)為身死而不受(
)
(4)蹴爾而與之(
)
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘與我何加焉!
(2)是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
3.下列對(duì)文章的內(nèi)容和寫法分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.文章開頭用了“魚”和“熊掌”設(shè)喻說理,再類比推理出本文的中心論點(diǎn)“舍生取義”B.文章運(yùn)用了正反對(duì)比論證,如“一簞食,一豆羹……行道之人弗受……乞人不屑也”與“萬鐘則不辯禮義而受之”C.文天祥寧死不降元朝的事例,可以用作道理論據(jù)證明本文的中心論點(diǎn)。D.“鄉(xiāng)為生死而不受……今為所識(shí)窮乏者得我而為之”這部分句子運(yùn)用了排比的修辭手法,增加了語勢(shì),體現(xiàn)了孟子的文章雄有力的特點(diǎn)。4.堅(jiān)守,指堅(jiān)決守衛(wèi),不改變。文章和鏈接材料都強(qiáng)調(diào)做人要有所堅(jiān)守,請(qǐng)談?wù)剝晌姆謩e要堅(jiān)守的是什么。
【鏈接材料】孔子謂顏回曰:“回,來!家貧居卑,胡不仕乎?”顏回對(duì)曰:“不仕。回有郭外之田五十畝,足以給粥;郭內(nèi)之田十畝,足以為絲麻;鼓琴足以自娛:所學(xué)夫子之道者足以自樂也?;夭辉溉??!彼?、現(xiàn)代文閱讀(共10分)他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個(gè)蒲包,用草繩在肩上掛??;見了我,又說道:“溫一碗酒?!闭乒褚采斐鲱^去,一面說:“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道:“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢,酒要好?!闭乒袢匀煌匠R粯樱χ鴮?duì)他說:“孔乙己,你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么會(huì)打斷腿?”孔乙己低聲說道:“跌斷,跌,跌……”他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人,便和掌柜都笑了……自此以后,又長久沒有看見孔乙己。到了年關(guān),掌柜取下粉板說:“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到第二年的端午,又說:“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到中秋可是沒有說,再到年關(guān)也沒有看見他?!犊滓壹骸?.認(rèn)真體會(huì)小說四次描寫孔乙己“臉色”的語句,寫出你的探究結(jié)果。
①出場(chǎng):“青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕……”
②偷書被揭露:“孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)辯道,‘竊書不能算偷……’”
③不第被質(zhì)疑:“孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣,臉上籠上了一層灰色……”
④退場(chǎng):“他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子……”
2.簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)選文中“掌柜”這一形象的特征及其作用。五、詩歌鑒賞(共5分)閱讀下面元曲,完成下面小題。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。1.“峰巒如聚,波濤如怒”中“聚”和“怒”用得好,為什么?
2.詩中“興,百姓苦;亡,百姓苦?!薄巴?,百姓苦”好理解,為何“興”,百姓也苦呢?六、語言表達(dá)(共10分)張琳打算通過預(yù)約的方式在五一假期和父母來參觀山西××博物館,但她不知道應(yīng)該如何預(yù)約和取票。假如你是山西××博物館的志愿者,請(qǐng)你根據(jù)下圖,為張琳進(jìn)行講解。(90字左右)山西××博物館參觀預(yù)約注意事項(xiàng)
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