2023-2024學(xué)年河南省禹州市初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．縹碧（piāo）

急湍（tuān）

泠泠（líng）

皆生寒樹（jiē）B．窺谷（guī）

鳶飛（yuān）

軒邈（miǎo）

直視無(wú)礙（ài）C．經(jīng)綸（lún）

嚶嚶（yīng）

俱凈（jǜ）

猛浪若奔（bēn）D．獨(dú)絕（jué）

飄蕩（dàng）

戾天（lì）

橫柯上蔽（kē）2、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．個(gè)人生命不像一件襯衣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時(shí)候，就可以脫下它來(lái)洗滌，把它再補(bǔ)好。B．那些個(gè)體消逝了，它卻永遠(yuǎn)存在。它充滿了希望，永不休止地繁殖著，漫延著，隨處宣示它的快樂(lè)和威勢(shì)。C．那是一顆振顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測(cè)的深淵。D．生命在那些終于要調(diào)謝的花朵里永存，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳。3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他們憑借數(shù)十年如一日的勤奮和堅(jiān)守，創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)令人驚嘆、讓人敬佩、巧妙絕倫的作品和奇跡，成為一座座豐碑。B．這首曲子開篇以“啾啾”“喳喳”模仿小鳥“對(duì)話”，惟妙惟肖的“拌嘴”聲惹得觀眾忍俊不禁。C．由于二十多年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，這兩個(gè)同學(xué)今天一見(jiàn)面就熱情擁抱，交頭接耳。D．他的棋下得很高明，在全校是獨(dú)一無(wú)二的。4、下各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．發(fā)現(xiàn)青衣江有污染，如果是普通市民，也可以提出建議。B．隨著全面改善水環(huán)境質(zhì)量政策的落實(shí)，使全區(qū)黑臭水體得到有效治理。C．利用微信平臺(tái)隨時(shí)記錄并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是解決民生問(wèn)題的一個(gè)有效途徑。D．新都區(qū)采取關(guān)閉、斷電、停產(chǎn)等強(qiáng)制措施，堅(jiān)決淘汰產(chǎn)能落后和環(huán)境整治無(wú)望的企業(yè)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、讀古詩(shī)文，將空缺處的原文書寫在橫線上。

(1)黃鶴一去不復(fù)返，_____。(《黃鶴樓》崔顥)

(2)_______，歸雁入胡天。(《使至塞上》王維)

(3)________，江入大荒流。(《渡荊門送別》李白)

(4)________________，誰(shuí)家新燕啄春泥。(《錢塘湖春行》白居易)

(5)_______________，志在千里。(《龜雖壽》曹操)

(6)晴空一鶴排云上，______________。(《秋詞》劉禹錫)

(7)自非亭午夜分，______________。(《三峽》酈道元)

(8)子夏曰：“_____________，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?《〈論語(yǔ)〉十二章》)

(9)崔顥的《黃鶴樓》中以寫景出名的詩(shī)句是：__________，______________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。1．下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，正確的一項(xiàng)是（

）A．何苦而不平（苦：愁苦，這里指擔(dān)心）B．雖我之死（雖：雖然）C．帝感其誠(chéng)（誠(chéng)：誠(chéng)實(shí)，真誠(chéng)）D．一厝朔東（厝：同“座”）2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法，完全相同的一組是（

）A．面山而居

而山不加增B．河曲智叟笑而止之

往送之門C．以君之力

以天下之所順D．告之于帝

生于憂患3．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這篇寓言首先交代故事背景，指出太行王屋二山的面積、高度和地理位置，為下文移山、負(fù)山等情節(jié)做鋪墊。B．作者除用智叟這個(gè)人物與愚公進(jìn)行對(duì)比外，還用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動(dòng)”等情節(jié)來(lái)襯托愚公，從而使愚公形象更加豐滿、高大。C．這則故事中神話色彩很濃，反映了古代勞動(dòng)人民征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望。D．對(duì)待愚公提出移山的問(wèn)題，文中人物的態(tài)度是鮮明的，眾人是熱烈響應(yīng)、支持的。而他的妻子有疑慮持觀望態(tài)度，智叟則直接譏諷反對(duì)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀理解藤野先生（節(jié)選）魯迅①大概是物以希為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心。我先是住在監(jiān)獄旁邊一個(gè)客店里的，初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻還多，后來(lái)用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個(gè)鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子竟無(wú)從插嘴，居然睡安穩(wěn)了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說(shuō)。我雖然覺(jué)得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。于是搬到別一家，離監(jiān)獄也很遠(yuǎn)，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。②從此就看見(jiàn)許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著服鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：③“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……”④后面有幾個(gè)人笑起來(lái)了。他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門學(xué)問(wèn)的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國(guó)譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國(guó)早。⑤那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生，在校已經(jīng)一年了，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個(gè)教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?。⑥他們的話大概是真的，我就親見(jiàn)他有一次上講堂沒(méi)有帶領(lǐng)結(jié)。⑦過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)。⑧“我的講義，你能抄下來(lái)么？”他問(wèn)。⑨“可以抄一點(diǎn)?！雹狻澳脕?lái)我看!”?我交出所抄的講義去，他收下了第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。?可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：?“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。﹣﹣?zhàn)匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！?但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：?“圖還是我畫的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！?．選文第①段中，“我”到仙臺(tái)受到了哪些“優(yōu)待”？作者寫這些內(nèi)容有什么作用？

2．選文第②③段是從哪些方面描寫藤野先生的？藤野先生給你的第一印象是一個(gè)怎樣的教授？

3．選文第⑤段記述“那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。”這一情節(jié)有什么作用？

4．概括選文⑦﹣﹣?段主要寫的兩件事，并說(shuō)說(shuō)這兩件事體現(xiàn)出藤野先生怎樣的精神品質(zhì)？

5．讀了選文，從作者的角度出發(fā)，你有什么想法？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．用自己的話描繪“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”所寫的畫面。

2．“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”抒