2023-2024學(xué)年山東省日照市初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)期末提升預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．狡黠（xiá）

詰難（jiè）

傅彩（fù）

闡證（chǎn）B．要訣（jué）

怡情（yí）

藻飾（zǎo）

咀嚼（jiáo）C．滯礙（zhì）

矯飾（jiáo）

羨慕（xiàn）

涉獵（shè）D．倫理（lún）

蒸餾（liú）

疵品（cī）

聰穎（yǐng）2、下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（

）A．含蓄

殘戚

諺語(yǔ)

雕刻B．歸納

掙扎

淚痕

寂寥C．擒住

絞死

塑相

晝夜D．傾刻

菩薩

心境

附麗3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．正是清風(fēng)送爽之時(shí)，那樂聲穿林渡水而來，自然使人心曠神怡。B．他的回答很簡(jiǎn)單，既不夸大，也非故意輕描淡寫。C．一場(chǎng)春雨過后，校園里的柳樹冒出一片新綠，栩栩如生，讓人不覺而生盎然之感。D．每一個(gè)信手拈來的從容，莫不來自厚積薄發(fā)的沉淀。4、下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．“2018俄羅斯世界杯”引發(fā)了一場(chǎng)足球熱，據(jù)統(tǒng)計(jì)，大約三分之一左右的年輕人希望親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看世界杯。B．通過紀(jì)念汶川地震十周年，使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場(chǎng)景。C．電影《芳華》勾起了一代人的回憶，是因?yàn)樗麄儜涯钅莻€(gè)時(shí)代的原因。D．中美貿(mào)易戰(zhàn)的停戰(zhàn)，不但有利于中美兩國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，而且有利于世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步回升。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、《朝天子·詠喇叭》中形象寫出宦官欺壓百姓，把老百姓搜刮得傾家蕩產(chǎn)的句子是:_____________，_______________，___________________！二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《魚我所欲也》，完成各題。魚我所欲也《孟子》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者?！炯住糠仟?dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！【乙】為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。1．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（

）A．舍生而取義

難舍難分

同舍生皆被綺繡

屋舍儼然B．何不為也

俱為一體

中軒敞者為艙

鮮為人知C．得之則生

安得廣廈千萬間

賣炭得錢何所營(yíng)

各得其所D．行道之人

何陋之有

況才之過于余者乎

不毛之地2．下列對(duì)文中畫線句的翻譯和理解，不正確的一項(xiàng)是(

)

【甲】非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

翻譯：不僅賢者有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失（它）罷了。

理解：這句話表明人人都有惻隱之心，而圣賢之人的修養(yǎng)是能保持這種善良的本性不喪失。

【乙】為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？

翻譯：是為了住所的華麗、妻妾的侍奉和熟識(shí)的窮人感激我嗎？

理解：這句話對(duì)“不辯禮義”而接受厚祿的人的心理作了幾種推測(cè)，這樣的做法，與他們之前“鄉(xiāng)為身死而不受”的態(tài)度相差甚遠(yuǎn)。

3．閱讀鏈接材料，說說孟子在《魚我所欲也》中所論述的觀點(diǎn)在錢金玉身上是如何體現(xiàn)的。

【鏈接材料】錢金玉官松江千總，性剛果，尚廉節(jié)。道光壬寅鴉片釁起，錢方假歸省親，聞?dòng)?，即束裝起行。其親友尼①之曰：“軍事方急，禍福不可知。君方在假，上官又未有文檄趣②君往，何急急為？”錢不聽。既至吳淞，從守西炮臺(tái)，與部卒同飲食臥起，以力戰(zhàn)相勖③。及東炮臺(tái)陷，彈丸咸集于西炮臺(tái)。錢奮勇督戰(zhàn)，喋血數(shù)小時(shí)，左臂中三彈，曾不少卻。其近卒泣陳：“公有老母在，不可死?！毙χx曰：“焉有食國(guó)之祿而逃其難者乎？幸勿為吾母慮也！”未幾，中彈而亡。

注：①尼：阻止。②趣（cù）：同“促”，催促。③勖（xù）：勉勵(lì)。

答：

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成后面小題眾神尉天驄①燈下翻看相簿中變黃了的故鄉(xiāng)的風(fēng)景，竟然浮現(xiàn)了伯父的影子。②伯父二十八歲就過世了，那時(shí)我還沒出生。但他卻一直以老人的溫煦生活在我的記憶里，因?yàn)椴畈欢鄰奈宜臍q走的年歲，伯父的名字就跟我的腳步結(jié)合在一起了。③每當(dāng)別人看到我這稀有的姓氏，就會(huì)問起伯父的名字。隨著我的回答，我便會(huì)從那些陌生人那里得到一番親切的關(guān)心。④母親說，在伯父念中學(xué)的那段日子，村子里的生活特別艱苦。那時(shí)候，老村長(zhǎng)隔不了幾天就被吊在榆樹上，只因收不齊軍隊(duì)要的糧草。到了青黃不接的日子，村里人沒有足夠的東西吃，也找不到活干，每天就三三五五地睜著無神的大眼，坐在墻角邊曬太陽(yáng)。伯父跟同學(xué)放假回到鄉(xiāng)下，面對(duì)那些村人，就慫恿大家聯(lián)合辦一座小工廠。雖然那座工廠簡(jiǎn)陋到不能再簡(jiǎn)陋了，但大家總有了一個(gè)可以出力的地方。有了工作，稀粥有得喝了，窩窩頭有得吃了。也不必愁下田的種子了。我出生時(shí)伯父已經(jīng)去世，工廠也毀于兵火，但他和他朋友的名字，一直在鄉(xiāng)間流傳著。⑤以往，我想不透幾個(gè)二十多歲的小伙子所做的一點(diǎn)小事有何紀(jì)念價(jià)值，因?yàn)槟菚r(shí)我實(shí)在并不真的了解自己的故鄉(xiāng)。更不要說青黃不接的日子了。⑥現(xiàn)在想想，我的故鄉(xiāng)實(shí)在是一個(gè)很落后的地方。那里所有的，除了照片上所看到那一排灰暗的枯樹，在我的記憶里似乎就只是成年的風(fēng)沙和不斷的兵荒了。以往在學(xué)校寫作文的時(shí)候，一提起故鄉(xiāng)，總把它寫成世界上最溫暖的地方。隨著年歲的長(zhǎng)大，才漸漸體會(huì)到那些溫暖的事物后面，實(shí)際上都埋藏著無數(shù)的凄楚。當(dāng)我回想起一家人共用一盆水洗臉，到晚上再用這剩下的水洗腳的情況，故鄉(xiāng)的一切便給我一種與前不同的感覺。在那里，一走進(jìn)村莊，就可以看到一些陶土的水缸，缸上放著一個(gè)籮筐，筐底下鋪著一層厚厚的稻草，而一層層的黃土便在草上堆成一個(gè)水洼。人們就把水注到洼里：于是一滴一滴的黃泥水就透過籮筐滴到缸里去。后來到城里念書，每次念到“更漏殘”一類的句子，我就會(huì)想起那些黃泥水滴到缸里的聲音。這幅景象，“大觀園”里的人是永遠(yuǎn)不會(huì)懂的。因?yàn)樗麄兏居貌恢鴱膸в袧曃兜狞S土中去濾制苦澀的小鹽。小時(shí)候，每次經(jīng)過那些水缸，總會(huì)頑皮地把水洼的水注滿，用舌頭去舔那種咸味。但從來沒有深思過那種日子到底是什么樣子，就好像以“榆錢”當(dāng)飯的日子所留給我的印象，只不過是爬上大榆樹的興奮而已。⑦我不懂得故鄉(xiāng)，所以就不懂得在那種沒有人關(guān)懷的年代，幾個(gè)少年憑著純真和不忍之心所做的一點(diǎn)小事，對(duì)那些掙扎在生活邊緣的人，有著那么深厚的意義了。⑧從這些地方，我想起了中國(guó)鄉(xiāng)間所信奉的一些神。據(jù)調(diào)查，僅僅在臺(tái)北的萬華一代，人們信奉的神就有十幾種之多。這些神嚴(yán)格來說都不是屬于宗教的，他們只是某某年代的人，因?yàn)樵谀承┑胤阶隽诵┦?，那里的人由于感激便一代一代紀(jì)念下去，久而久之，變成了那個(gè)地方的守護(hù)神。如果我們想到，連京戲《法門寺》中的劉瑾，人們都不曾忘記他做的唯一善事，也許就不會(huì)奇怪民間的神那么多了。由此看來，那位香火最盛的媽祖，可能并不是一位呼風(fēng)喚雨、屢現(xiàn)神跡的傳奇人物；她應(yīng)該是一位抱著純真和不忍之心，在挨餓的和患著烏腳病的漁民鹽民中奔波服務(wù)的少女吧！因?yàn)橹挥邪讶说囊饬x擴(kuò)大出來的，才是人們永遠(yuǎn)紀(jì)念不已的神。這也許就是中國(guó)人土生土長(zhǎng)的信仰吧！⑨就憑著這種意識(shí)，在那些貧瘠的鄉(xiāng)村里，很多人雖然沒有念過多少書，卻在那塊土地上植下了他們的信仰，一代一代地在掙扎中生活下去，用血汗和眼淚培育出他們的果實(shí)。但也有很多人不是這樣，由于他們將生活游離于自己所生長(zhǎng)的土地上，所以便漸漸地失去了這種信仰。因此，他們便常常抱怨自己生不逢時(shí)，責(zé)怪這個(gè)世界沒有什么可以讓自己去做的事，于是不自覺地便流露出“不才明主棄，多病故人疏”一類的感傷。在這種感傷之中，他們雖然夢(mèng)想著自己的生命有開花的一天，卻不知如何播下自己的種子：即使從很小的時(shí)候，便有計(jì)劃地留下自己的照片，保存用過的物品，以便長(zhǎng)大成名之后，好送到博物館去，結(jié)果也不一定能達(dá)到目標(biāo)。想到這些，我好像漸漸懂得我的伯父和他那些朋友的故事了。（節(jié)選自《歲月》，有改動(dòng)）1．對(duì)于伯父和他朋友的故事，“我”經(jīng)歷了從“想不透”到“懂得”的心理變化過程。閱讀文章，補(bǔ)全內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。

起先：__________，“我”對(duì)此“想不透”。

然后：回憶故鄉(xiāng)的點(diǎn)滴，使“我”明白了伯父等人行為的意義。

接著：思考中國(guó)鄉(xiāng)間神靈眾多的原因，使“我”理解了_____________。

最終：__________，“我”真正懂得了伯父和他朋友們的故事。

2．結(jié)合語(yǔ)境，回答問題。

（1）伯父跟同學(xué)放假回到鄉(xiāng)下，面對(duì)那些村人，就慫恿大家聯(lián)合辦一座小工廠。

句中“慫恿”一詞如何理解？

（2）小時(shí)候，每次經(jīng)過那些水缸，總會(huì)頑皮地把水洼的水注滿，用舌頭去舔那種咸味。自選角度加以賞析。

3．文章第⑥段，作者將寫作時(shí)的回憶與童年的感受彼此交錯(cuò)替換，簡(jiǎn)析其作用。

4．通讀全文，從文章思想主旨角度，探究標(biāo)題“眾神”的意蘊(yùn)。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）漁家傲宋·范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意，四面邊聲連角起。千峰里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不麻，將軍白發(fā)征夫淚。1．千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉描寫了什么景？有何作用？

2．全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）【漢字書法的處世之道】

人生是一部書法，有人是方正、平直的楷書，有人是圓融、得體