2023-2024學(xué)年甘肅省天水市初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿(mǎn)分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．確鑿（záo）

纏絡(luò)（luò）

攢成（cuán）

腦髓（suí）B．菜畦（w?。?/p>

輕捷（jié）

云霄（xiāo）

鑒賞（jiàn）C．桑葚（shèn）

油蛉（líng）

倜儻（dǎng）

白頰（jiá）D．斑蝥（máo）

脊梁（jǐ）

和藹（ǎi）

秕谷（bǐ）2、下列帶下加點(diǎn)字注音及書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．酷熱（kù）

懸崖（yá）

鄙?。╞áo）

拈輕怕重（niān）B．扒土（b?。?/p>

突兀（wù）

怦怦（pīng）

沉默寡言（guǎ）C．挪動(dòng)（nuó）

參差（cī）

恍惚（huǎng）

驚慌失錯(cuò)（cuò）D．暈眩（yùn）

坍塌（tān）

灼人（zhuó）

哄然大笑（hōng）3、下面各項(xiàng)中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(

)A．經(jīng)歷了這件事，我才恍然大悟，原來(lái)父親就是那個(gè)一直在暗地里幫助我的人。B．高鐵動(dòng)臥的出現(xiàn)，讓人們?cè)诤涞亩炷軌蝌榭s在被窩里旅行，幸福感油然而生。C．入秋以來(lái)，三江侗族自治縣各地的稻田陸續(xù)進(jìn)入豐收季，金秋畫(huà)卷美不勝收。D．山東師范大學(xué)74歲老教授看錯(cuò)課表曠課，他卻煞有介事的向同學(xué)們道歉。4、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A．白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，大約五十多歲了。B．我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。C．牧羊人還活著，而且，身體還很硬朗。D．杰里既關(guān)切又無(wú)可奈何地看了看我，然后跟著他們下山了。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、根據(jù)課文內(nèi)容填空

⑴懷舊空吟聞笛賦，

。

⑵少小離家老大回，

。

⑶《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)木蘭在北方艱苦生活的句子是：

⑷由“丈夫非無(wú)淚，不灑別離間”可聯(lián)想到初唐詩(shī)人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句：

，

。這首詩(shī)中寫(xiě)友情的名句是：

，

。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住胯絿?guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍哉咴唬骸暗胤e塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（節(jié)選自《杞人憂天》）【乙】楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請(qǐng)楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路?！奔确?，問(wèn)：“獲羊乎？”曰：“亡之矣?！痹唬骸稗赏鲋俊痹唬骸捌缏分杏钟衅缪?，吾不知所之，所以反也?！保ㄟx自《楊子之鄰人亡羊》）

【注】①楊子：楊朱，戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的思想家。②黨，親族。③豎：仆人。④奚：何，為什么。

1．下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．因往曉之

曉：告知，開(kāi)導(dǎo)。B．亦不能有所中傷

中傷：誣陷或惡意造謠，旨在毀壞人的名譽(yù)。C．又請(qǐng)楊子之豎追之

之：代詞，代羊。D．多歧路

歧：岔（道），大路分出的（路）。2．下列對(duì)通假字的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．身亡所寄（亡同無(wú)，沒(méi)有）B．既反（反同返，返回）C．終日在天中行止（止同只，停止）D．曉之者亦舍然大喜（舍同釋?zhuān)獬?．把第I卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

（2）嘻！亡一羊，何追者之眾。

4．寓言是寄寓著道理的故事，細(xì)細(xì)咀嚼，總能體會(huì)到一定的人生智慧。讀了乙文，你悟到了怎樣的道理？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。懸崖邊的樹(shù)林清玄①我讀初中的時(shí)候，成績(jī)不好。由于對(duì)課外書(shū)及美術(shù)的熱愛(ài)，我的初中生活一直過(guò)得（甲）（風(fēng)風(fēng)光光迷迷糊糊），好像一轉(zhuǎn)眼就升上初三了。②就在初三剛開(kāi)始不久，父親把我叫去，說(shuō)：“像你這樣的成績(jī)，你去臺(tái)南考?！蔽耶?dāng)場(chǎng)怔在那里，因?yàn)樵谖揖幼〉泥l(xiāng)鎮(zhèn)，去臺(tái)南考試，無(wú)異就是放逐，我自己一個(gè)人跑到臺(tái)南去考高中，放榜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)考上了一個(gè)從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的高中——私立瀛海高中。③瀛海高中剛成立不久，是超迷你的學(xué)校，每一年級(jí)只有三個(gè)班，幾乎可以用“寸草不生”來(lái)形容。土地因?yàn)辂}分過(guò)高，一片灰白色。學(xué)校獨(dú)立于郊野，他看到那么簡(jiǎn)陋的校舍和荒涼的景色，大吃一驚。④由于學(xué)生很少，大部分的學(xué)生都住校，我也開(kāi)始了離家的生活。住在學(xué)校時(shí)認(rèn)識(shí)了許多死黨，我的心就像鳥(niǎo)飛出籠子一樣，幾乎把所有的時(shí)間都用來(lái)讀課外書(shū)，我就跑到臺(tái)南市去看電影、逛書(shū)店。我的高中生活大致是快樂(lè)的，除了功課以外。學(xué)校的功課日漸令我厭煩，到高一結(jié)束時(shí)，有一大半的功課都是補(bǔ)考才通過(guò)的。這時(shí)，當(dāng)我把這想法告訴爸爸，他氣得好幾天不和我說(shuō)話。有一天，真的不行，再轉(zhuǎn)回來(lái)吧！”⑤升入高二，我們換了導(dǎo)師，是一位七十歲的老頭，因?yàn)樵谑≈型诵荩D(zhuǎn)到私校來(lái)教。他就是后來(lái)徹底改造我的王雨蒼老師。⑥開(kāi)學(xué)不久，他叫我去他家包餃子，然后告訴我：“你在報(bào)紙上的文章我看過(guò)，以前的老師都以為只是同名同姓的人。然后，王老師告訴我，學(xué)生的素質(zhì)他差不多一眼就可以看出來(lái)。他之所以退而不休，轉(zhuǎn)到私立學(xué)校教書(shū)，也是為了尋找滄海遺珠。吃完師母的餃子，告辭的時(shí)候，隨時(shí)可以來(lái)找老師談?wù)?。林清玄，你不要自暴自棄呀！”我從未被老師如此感性地?duì)待，當(dāng)場(chǎng)就紅了眼睛。⑦接下來(lái)就像變魔術(shù)一樣，我把一部分的心力用在課業(yè)上，功課雖然不好，也還在及格邊緣。由于王老師的鼓勵(lì)，我把大部分心力用在寫(xiě)作上，不僅作品陸續(xù)發(fā)表在報(bào)紙雜志上，還連續(xù)兩次得到全臺(tái)南市中學(xué)作文比賽的第一名。這使我加強(qiáng)了對(duì)自己的信心，也更堅(jiān)定了日后的寫(xiě)作之路。不管是寫(xiě)作文還是周記，或是發(fā)表在報(bào)上的文章，王雨蒼老師總是仔細(xì)斟酌、修改，與我熱心討論，使我在升學(xué)至上的壓力中還有喘息的空間?？释蔀樽骷业膲?mèng)想，在我的高中生活中，猶如大海里的浮木，使我不致沒(méi)頂。[A]王老師則是和我一起坐在浮木上的人，并且?guī)臀艺{(diào)整了浮木的方向。在我高中畢業(yè)的時(shí)候，我不再對(duì)前途畏懼了，雖然大學(xué)的考試一直不順利，我的寫(xiě)作不會(huì)再被動(dòng)搖了。⑧一直到現(xiàn)在，我只要想起中學(xué)生活，王雨蒼老師那高大的身影、紅潤(rùn)的雙頰就會(huì)在眼前浮現(xiàn)，不要（乙）_______（自暴自棄自高自大），但我知道好老師正如同懸崖邊的樹(shù)，能擋住那些失足墜落的學(xué)生。⑨[B]現(xiàn)在時(shí)空遙隔了，老師的魂魄已遠(yuǎn)，但我仿佛看到在最陡峭的懸崖邊。（選文有改動(dòng)）

(1)文中說(shuō)王雨蒼老師“徹底改造我”，請(qǐng)閱讀文章⑥—⑦段，填寫(xiě)表格。王老師的做法我的感受邀請(qǐng)我到他家包餃子①②我在升學(xué)至上的壓力中有喘息的空間

(2)根據(jù)語(yǔ)境，給文章（甲）（乙）兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(3)下列對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．文章以“懸崖邊的樹(shù)”比喻王老師，表達(dá)了作者對(duì)王老師的贊美、感激和懷念之情。B．“像你這樣的成績(jī)，我的臉都被你丟盡了?！备赣H的做法與王老師對(duì)“我”的鼓勵(lì)、肯定形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了王老師對(duì)“我”的成長(zhǎng)起的作用之大。C．作者就是王老師口中所說(shuō)的“滄海遺珠”，因?yàn)樗蠈W(xué)期間雖然成績(jī)不好，但非常自由快樂(lè)。(4)請(qǐng)從[A][B]兩處劃線句中選取一處，說(shuō)說(shuō)作者使用了什么修辭方法，寫(xiě)出了王老師對(duì)自己產(chǎn)生了什么影響。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面題目，完成問(wèn)題。天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

(1)斷腸：__________

(2)對(duì)這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這是首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。B．“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)明了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D．這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫(xiě)法，將抒情主人公置于特定的畫(huà)面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度統(tǒng)一。六、語(yǔ)言表達(dá)