2023-2024學(xué)年湖北省咸寧市初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)期末深度自測(cè)考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)（

）A．幌子（huǎnɡ）

怯懦（qiè）

雕梁畫棟（dònɡ）B．忌諱（huì）

拾掇（duo）

罵罵咧咧（liě）C．偵緝（jī）

搗蛋（dǎo）

咬牙跺腳（duò）D．凄慘（cǎn）

耷拉（d?。?/p>

另請(qǐng)高明（mínɡ）2、下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（

）A．咆哮

搗蛋

雕粱畫棟

咬牙跺腳B．雕塑

凝視

另請(qǐng)高明

罵罵咧咧C．囫圇

伺侯

無(wú)可奈何

喃喃自語(yǔ)D．半響

積蓄

喜出望外

另請(qǐng)高明3、下列句子是有關(guān)我國(guó)傳統(tǒng)禮節(jié)——座次的表述，依據(jù)其內(nèi)在關(guān)聯(lián)組成語(yǔ)段，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①古代帝王召見群臣議事便坐于此，故有“南面稱帝”之說(shuō)；

②“堂”多用于舉辦活動(dòng)，其中坐北朝南的位置最為尊貴；

③我國(guó)古代建筑格局通常為前堂后室。

④而沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的。

⑤“室”則用于居住，一般東西長(zhǎng)，南北窄，遵循“東向?yàn)樽?，西向?yàn)楸啊钡脑瓌t。A．③④②⑤①B．②④①⑤③C．③②①⑤④D．②③⑤①④4、下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．許多名人的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個(gè)人努力的結(jié)果。B．崀山的知名度在不斷提高，具有湘西南特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客。C．通過(guò)觀看電影《摔跤吧，爸爸》，使我重新認(rèn)識(shí)了“虎爸狼媽”的必要性。D．生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、【2014中考江西卷】填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。

（1）子日：“_______________，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

（2）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，__________________。

（3）______________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

（4）_________________，提攜玉龍為君死。

（5）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中，發(fā)出了“____________________，___________________”的吶喊，表現(xiàn)了詩(shī)人崇高的理想和濟(jì)世情懷。

（6）諸葛亮在《出師表》一文中，表明自己無(wú)意功名、淡泊名利的句子是__________________，______________二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》的節(jié)選文字,回答下列小題。①今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無(wú)凍餒之患矣;坐大廈之下而誦詩(shī)書,無(wú)奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問(wèn)而不告、求而不得者也;凡所宜有之書,皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過(guò)哉?②東陽(yáng)馬生君則,在太學(xué)已二年,流輩甚稱其賢。余朝京師,生以鄉(xiāng)人子謁余,撰長(zhǎng)書以為贄,辭甚暢達(dá)。與之論辨,言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞,是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也,余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者,余之志也;詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者,豈知予者哉?1．下面句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是A．父母歲有裘葛之遺

歲:歲月B．不必若余之手錄

若:像,如同C．生以鄉(xiāng)人子謁余

謁:拜見D．言和而色夷

和:謙和2．下面句子中加點(diǎn)詞古今意義不同的一項(xiàng)是A．有司業(yè)、博士為之師B．撰長(zhǎng)書以為贄,辭甚暢達(dá)C．自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞D．詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者3．下面對(duì)選文的理解分析,不正確的一項(xiàng)是A．①段寫太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越和生活衣食無(wú)憂,與作者當(dāng)年求學(xué)的艱辛形成鮮明對(duì)比。B．作者以“豈他人之過(guò)哉”這一反問(wèn)句式,鮮明地表達(dá)觀點(diǎn),顯示出不容置疑的力量。C．因?yàn)轳R生和作者是同鄉(xiāng),且學(xué)習(xí)勤奮刻苦,所以作者寫這篇文章的目的是高度贊美馬生。D．“詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者,豈知予者哉?”一句表明作者擔(dān)心世俗之人對(duì)自己的歪曲,從反面強(qiáng)化了本文的主旨。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，回答問(wèn)題。逃離肖申克高延晶第N次重溫《肖申克的救贖》，當(dāng)瑞德和安迪這兩個(gè)渡盡劫波的老朋友在蔚藍(lán)的太平洋邊擁抱的時(shí)候，我又忍不住流下幸福的淚水。真是心靈雞湯啊，當(dāng)瑞德在安迪的信中讀到“hopeisgoodthing（希望是個(gè)好東西）”時(shí)，我也仿佛看到了生活中的一線亮色是心中的希望?！缎ど昕说木融H》是電影史上的一個(gè)奇跡，可惜生不逢時(shí)，1994年美國(guó)電影佳片迭出，低調(diào)沉穩(wěn)的《肖申克的救贖》被那些炫目的大片搶去風(fēng)頭，當(dāng)年的奧斯卡桂冠也被傻乎乎的阿甘搶走。而真正的經(jīng)典是需要?dú)v史考驗(yàn)的，安迪的越獄故事沒(méi)有贏得小金人，卻贏得了無(wú)數(shù)影迷的心。業(yè)界公認(rèn)的IMDB（互聯(lián)網(wǎng)電影資料庫(kù)）電影排行榜上，多年來(lái)穩(wěn)居榜首的，就是這部《肖申克的救贖》。表面上看，《肖申克的救贖》是一部越獄題材的劇情片，但看多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一部充滿隱喻的哲學(xué)電影。這部電影的關(guān)鍵詞是一個(gè)非常長(zhǎng)的英語(yǔ)單詞institutionalization，意思是體制化。在這部電影里，監(jiān)獄就是體制化的實(shí)體，電影借瑞德的嘴，說(shuō)出了囚犯（人）與監(jiān)獄（體制化）之間的關(guān)系：一開始，它剝奪了你的自由，你恨它；接著你慢慢習(xí)慣它；最后你離不開它。片中一位在監(jiān)獄待了50年的老囚犯被假釋出獄，但他已經(jīng)離不開監(jiān)獄，無(wú)法適應(yīng)外面的生活，最后選擇了自殺。其實(shí)，監(jiān)獄只不過(guò)是體制化的極端例子，現(xiàn)實(shí)生活中，體制化可謂無(wú)處不在。沉悶無(wú)聊但又無(wú)法逃避的工作，過(guò)了七年之癢“相看兩相厭”的婚姻，哪一個(gè)不是牢籠？《肖申克的救贖》里面，對(duì)體制化的描述是和風(fēng)細(xì)雨的，其中最令人恐懼的，并不是獄長(zhǎng)的貪婪和獄警的兇殘，而是希望的泯滅。貫穿影片的一條線索值得玩味：入獄20年后，瑞德申請(qǐng)假釋，說(shuō)自己改過(guò)自新了，可假釋被拒；入獄30年后，瑞德再次申請(qǐng)假釋，他再次強(qiáng)調(diào)自己已經(jīng)改過(guò)自新，但仍被拒絕；入獄40年，瑞德已對(duì)生活不抱希望，面對(duì)年輕的假釋官，他不屑地說(shuō)，“什么改過(guò)自新，狗屁”，但這一次，假釋被批準(zhǔn)了。三次面見假釋官的過(guò)程明確地告訴大家：只要你還對(duì)生活抱有希望，體制化就不會(huì)放過(guò)你；只有你對(duì)生活絕望了，你才會(huì)獲得自由。但是絕望的自由，還有什么價(jià)值？幸好，影片中還有安迪這樣的人物，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)自由的向往，憑著毅力和智慧，還有對(duì)希望的堅(jiān)守，終于逃出生天，找到人生的彼岸。人生就是這樣一個(gè)擺脫體制化的過(guò)程。這個(gè)體制化不僅僅是我們身邊的一個(gè)個(gè)“監(jiān)獄”，還包括內(nèi)心中無(wú)數(shù)的“監(jiān)獄”。最后能不能成為安迪，能不能逃離這些“institutionalization”，要靠你自己了。（選自《青年文摘》）1．簡(jiǎn)要概括作者為什么認(rèn)為《肖申克的救贖》是電影史上的一個(gè)奇跡？

2．作者提到瑞德三次面見假釋官的經(jīng)歷，這樣寫有什么用意？請(qǐng)作簡(jiǎn)要敘述。

3．怎樣理解文章第三自然段畫線部分的句子？試作簡(jiǎn)要分析。

4．文章第四自然段的作用是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀《十五從軍征》，完成下面小題。十五從軍征《樂(lè)府詩(shī)集》十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰(shuí)？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)！出門東向看，淚落沾我衣。1．從意向選用的角度，對(duì)“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句進(jìn)行賞析。

2．結(jié)合人物形象，說(shuō)說(shuō)本詩(shī)的主題思想。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）依照畫波浪線的句子在橫線上續(xù)寫兩句，使其與前面的句子構(gòu)成排比。七年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，令我獲益良多：毛澤東的《紀(jì)念白求恩》讓我感受到忘我無(wú)私的國(guó)際戰(zhàn)士舍小我成大業(yè)的奉獻(xiàn)精神，諸葛亮的《誡子書》讓我震撼于諄諄教誨的千古賢相愛之深望之切的語(yǔ)重心長(zhǎng)，（