《阿房宮賦》課件【知識建構+備課精研】統(tǒng)編版高中語文必修下冊

——杜牧阿房宮賦“古來之賦，此為第一”

了解作者

杜牧(803-852）：字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年(今陜西西安)人。杜牧是唐代杰出的詩人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子。唐文宗大和二年26歲中進士，授弘文館校書郎。后赴江西觀察使幕，轉淮南節(jié)度使幕，又入觀察使幕，理人國史館修撰，膳部、比部、司勛員外郎，黃州、池州、睦州刺史等職。了解作者

因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱"杜樊川"，著有《樊川文集》。杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱"小杜"，以別于杜甫，"大杜"。與李商隱并稱"小李杜"。寫作背景

《阿房宮賦》寫于唐敬宗（李湛）寶歷元年（825），杜牧二十三歲。唐敬宗十六歲即位，昏憒失德，荒淫無度，鬧得朝野疑懼，無不懷有危機感。于是杜牧寫下《阿房宮賦》。杜牧在《上知己文章啟》中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》?！庇纱丝梢娖鋵懽髂康模窃诮枨厥蓟适〉慕逃?，以警告最高統(tǒng)治者。

以銅為鏡，可以正衣冠以史為鏡，可以知興替以人為鏡，可以知得失

孟子：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！避髯樱骸熬咧垡玻苏咚?。水則載舟，水則覆舟?！眹幻駨?，必以民為本阿房宮

阿房宮是秦始皇于公元前212年(秦始皇三十五年)開始建造的一座宮殿，故址在今陜西省西安市西北阿房村。為建造這座宮殿，秦統(tǒng)治者曾征集勞動力70余萬，開采了大批北山石料，砍伐楚、蜀的大批木材。整個宮殿規(guī)模宏大，富麗堂皇。據(jù)《史記·秦始皇本紀》上說秦始皇嫌都城咸陽人多，而先王留下的宮殿太狹而籌建。宮未建成，始皇先逝，二世胡亥續(xù)建。至秦滅亡也未全部完工，故未正式命名。據(jù)說時人因其前殿所在地名阿房，故稱“阿房宮”。

根據(jù)歷史記載，阿房宮東西寬三里，南北長五里，可容納十五萬人居住。里面道路縱橫交錯，宮殿屋宇林立。其前殿東西長五百步，南北寬五十丈，高達十數(shù)丈，可以容納萬人。而這，只是阿房宮的主體建筑。以此為中心與咸陽相連接，周圍三百里內星羅棋布修建了二百七十余座離宮別館祠堂廟宇。各個建筑之間有寬闊平整的道路或閣道相連接，直通到終南山下。

修阿房宮用的全是珍貴木料和質地優(yōu)良的石料，參加修建的工役有七十萬人之多。這些材料從千里之外的蜀地（四川）和荊地（湖北）遠道運來。那時交通落后，全靠人拉馬馱，其艱巨非同一般。當時有運石工人編的歌唱道:“千男呼喲萬男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水斷流。”

阿房宮圖文體介紹

“賦”是先秦詩歌派生出的一種文體，名稱據(jù)說起于戰(zhàn)國時荀子的《賦篇》，到了漢代形成一種特定的體制，講究文采、韻節(jié)，兼具詩歌和散文的性質，注重鋪陳排比、對偶夸張的形式，具有借景抒情、鋪敘風物、托物言志的特點。

著名的賦有：杜牧的《阿房宮賦》、曹植的《洛神賦》、歐陽修的《秋聲賦》、蘇軾的《前赤壁賦》、庾信的《哀江南賦》等。屈原、宋玉為代表的楚辭及后世模仿之作漢代流行的大賦孕育于漢魏之際，流行于兩晉南北朝的漢賦變體唐代產生的考試專用的試帖賦，其形式一直沿襲至清末賦的流變：漢賦駢賦律賦文賦騷賦阿房（

）蜀山兀（

）驪山（）廊腰縵回（）囷囷焉（）

蜂房水渦（）不霽（）何虹冥迷（

）妃嬪（）媵嬙（）梳曉鬟（

）明星熒熒（）

椒蘭（

）剽掠（）鼎鐺玉石（

）金塊珠礫（

）邐迤（）錙銖（

）架梁之椽（）在庾（）之粟粒（）橫檻（

）盡態(tài)極妍（

）管弦嘔（

）?。?/p>

）

字詞正音ēpángwùlímànqūnwōjìmíngpínyìngqiánghuányíngjiāopiāochēnglìlíyǐzīzhūchuányǔsùjiànyánōuyā第一部分（1、2段）

體物，阿房宮的雄偉壯觀和宮中荒淫、奢侈的生活。第二部分（3、4段）

寫志，交待作這篇賦的本意，向當世統(tǒng)治者發(fā)出警告。

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。河水緩流的樣子完結數(shù)作動，統(tǒng)一兀：形容作動，變光禿

覆蓋名作狀，從北面順承通達第一段總領全文：阿房宮興建的歷史條件及工程浩大。（夸張）占地之廣（夸張）閣樓之高地理位置：依山傍水總寫阿房宮的宏偉全貌古今異義。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各

抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。名作狀，像腰帶一樣、像鳥嘴一樣隨著鉤心斗角：指宮室結構的參差錯落，精致工巧。今常用來比喻各自用盡心機，互相排擠?！臉幼用鳡?，像蜂房一樣，像水渦一樣座，量詞名作動，出現(xiàn)云彩；出現(xiàn)龍名作動，出現(xiàn)彩虹曲折古今異義（夸張）距離之近（比喻）結構美妙精巧建筑群錯綜復雜由遠及近，由外及里描寫宮內布局，渲染宮內的宏偉、豪華、奇麗、壯觀。廊腰縵回檐牙高啄勾心斗角五步一樓，十步一閣；長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內，一宮之間，而氣侯不齊。

本文指天氣，詞義縮小，今指地區(qū)氣象情況。通感動詞作名詞，歌聲古今異義由建筑到人，為下文美女充盈宮室做鋪墊。課文譯文（1）六國覆滅，天下統(tǒng)一，蜀郡的山林伐光了，于是造起了阿房宮。（它）占地三百余里，（樓閣高聳）遮天蔽日。（阿房宮）從驪山北麓建起，折而向西，一直通到咸陽。（渭水、樊川）兩條河流，滔滔地流入宮墻。五步一座高樓，十步一座亭閣；走廊曲折如寬帶回環(huán)，屋檐翹起似高鳥啄食；（這些樓閣）各隨地勢而建，座座通連、檐角交錯。盤扭回旋的，屈曲勾折的，像蜂房，像水渦，矗立著，不知它們有幾千萬座。長橋橫臥在水面上，（就如同游龍一般，可是，）沒有云彩，怎（會有）蚊龍（騰空）？復道橫空而跨，（就好像天上的彩虹，）（可是）不是雨過天晴，怎（會有）虹霓（凌空）？（樓閣）高低錯落，令人迷蒙，不辨南北西東。臺上歌聲溫潤，洋溢著春天般的溫暖；殿中舞袖飄拂，充滿著風雨交加般的凄冷。（歌舞紛繁不斷，歡樂悲戚叢生）一天之內，同一座宮殿之中，卻（讓人感到）寒暖不均，氣候不同。第一段分幾層來寫？【第一層，阿房宮建造的背景和巨大耗費】【第二層，描繪了一幅阿房宮圖】【第三層，人物活動：歌舞之盛】

第一，畢——一：興亡鮮明的對比中寫出了秦始皇一統(tǒng)天下的豪邁氣概，“強國請服，弱國入朝”只用了六個字就概括了，簡練到不能刪削分毫的程度，筆力千鈞。為下文伏脈：一亡一興，關鍵何在？作者正是由此開始總結歷史教訓的。第一層：起筆不同凡響—“難于上青天”的蜀道上運送巨大木料的艱難；阿房宮建造中榨取了多少人民的血汗，葬送了多少人民的生命。秦始皇是多么驕奢；“只十二字，便將始皇統(tǒng)一后縱心溢志寫盡，真突?？上病?/p>

工程規(guī)模浩大，非同凡響?！柏！薄俺觥眱勺纸o讀者留下了廣闊的想象空間。

第二，“?！薄俺觥薄藿ǖ墓ひ塾衅呤f人之多。用的珍貴木料和石料從千里之外的蜀地（四川）和荊地（湖北）遠道運來。當時有運石工人編的歌唱道:

“千男呼喲萬男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水斷流?！?/p>

“構”“折”“走”“流”

動詞的妙用：巨大的建筑群仿佛動了起來。第二層：作者筆下阿房宮為何如此之美

覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。

第三，從語言上看，四個三字短句領起，兩兩對偶，各各押韻（全押仄聲韻）。音節(jié)急促有力，氣勢不凡的特點才能更好突出“豪邁氣概”達到先聲奪人的效果。2、大量使用單句散行，增強表現(xiàn)力。

“五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角

六個四字整句

“盤盤焉，困困焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落”

一個散行長句。

駢句散行，錯落有致，長短不拘，節(jié)奏鮮明，更富于表現(xiàn)力。也體現(xiàn)了賦得聲韻美。

它借助長短錯落的句子、靈活多變的韻腳以及排比、對偶的調式，形成了一種自由而又嚴謹、流動而又凝滯的文體，既適合于散文式的鋪陳事理，又能保存一定的詩意。阿房宮賦順序

歷史---建筑

總體-局部遠—近

外----里

修辭夸張比喻擬人反問通感

阿房宮建筑雄奇壯麗

思考：作者按什么寫作順序來描繪阿房宮？如何來寫？交代阿房宮建造背景和巨大耗資概括外貌細寫內部先寫樓閣次寫長橋復道后寫宮中歌舞盛況（概括→具體）建筑人物小結：阿房宮的雄偉壯觀整體局部宏偉豪華奇麗壯觀歌舞紛繁妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉；有不見者，三十六年。名作動，唱歌;彈琴離開名作狀，乘輦車名作狀互文成為不同等級的宮妃判斷句明亮的樣子同“青絲”指頭發(fā)油脂脂粉、香膏香料突然象聲詞；車輪的聲音。深遠，引申為“最后”去、到每一竭盡美好的（姿態(tài)）久立……的人表順承承上段寫宮人的來歷比喻夸張，說明美人之多比喻，說明地之廣排比句美人數(shù)量之多，命運之慘。作者對宮人的同情，襯托秦始皇的荒淫生活。水燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英，幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間，鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。收藏、經營、精英：指金玉珠寶。互文手法。搶奪，掠奪人；百姓保有、占有名詞意動用法，把…當作...連續(xù)不斷、到處都是比喻，財物數(shù)量多財物浪費，嬌奢淫逸的生活由寫人被欺辱轉而寫物被踐踏課文譯文（2）

六國的妃嬪宮女，諸侯們的公主、孫女，辭別了（自己國家的）摟閣宮殿，被輦車送到西秦。（她們）日夜彈唱，成了秦皇的后宮之人。（光如）明星閃亮，原來是（宮人們）打開了梳妝鏡；（色似）烏云紛擾，原來是（宮人們）一早梳理發(fā)鬢；渭水漲起了一層油膩，原來是（宮人們）潑掉的漂滿粉脂的洗臉水；煙霧彌漫，原來是（宮人們）點燃椒蘭香料在香鼎。疾雷忽然震響，原來是（皇上的）宮車馳過；輾輾車聲越聽越遠，無影無聲，不知它駛向什么地方。（宮人們）任何一處肌膚，任何一種姿態(tài)，都極盡嬌艷美麗，（她們）久久地佇立等待，盼望著（皇上）幸臨，得到（皇上）的寵愛；（可是，）有的宮人三十六年從未見到過（皇上）的身影。燕國趙國收藏的珠玉，韓國魏國聚斂的金銀，齊國楚國的瑰寶奇珍，多少代，多少年，從（本國）百姓那里劫掠而來，堆積如山；一旦（國家滅亡）不能再占有，統(tǒng)統(tǒng)運進了阿房宮中，于是，把寶鼎視為鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金視同土塊，把珍珠看成石子，隨地丟棄，秦人看著這些寶物并不怎么愛惜。課文第二段主要寫了什么內容？請簡要概括。宮女之眾珍寶之富奢靡生活阿房宮述其來歷→狀其梳洗→言其美貌→訴其哀怨述其來源→寫其數(shù)量→惜其靡費六國→秦六國→秦秦之荒淫；窮奢極欲、揮霍無度夸張比喻排比互文嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？心思，心意喜愛顧念百姓怎么，為什么連用，極言其細微古今異義搜刮感慨，引起議論人心同理，都渴望安居享樂（比喻、反問）取用失當，突顯譴責意轉為議論，表現(xiàn)秦亡之必然，流露譴責之意。使負棟之柱，多于南畝之農夫;架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。讓支撐比突出的釘頭谷倉欄桿排比對比夸張秦民樂苦剝削與被剝削描寫了阿房宮構件之多，秦樂民苦。狀語后置句柱梁梁梁梁梁檁檁檁椽椽柱柱劉邦入關使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！攻占，語義上的被動可惜古今異義失去人心的統(tǒng)治者驕橫頑固呼應片首4句，交代秦亡和阿房宮燒毀的結局。陳勝、吳廣起義表達作者對奢侈荒淫、專橫殘暴的統(tǒng)治者的憤怒。名作動，燒一把火；變成焦土名作狀，每天，天天。戍邊

士卒課文譯文（3）唉！一個人的心思，也是千萬人的心思（人同此心）呀！奏統(tǒng)治者嗜好繁華奢侈，人民百姓也都顧念自己的家。為什么搜刮（百姓的財物）一點都不放過，揮霍起來卻像泥沙一樣隨便呢？（甚至）讓支承屋梁的柱子，比農田里的農夫還多；讓架在屋梁上的椽子，比布機上的織女還多；讓（建筑物上）顆顆突出的釘頭，比糧倉里的粟粒還多；讓參差不齊的瓦縫，比全身絲綢衣服的紗線還多；直的橫的欄桿，比全國城郭的圍墻還多；嘈雜的笛聲琴聲，比鬧市里的人聲還多。（終于）致使天下人心里憋滿了憤怒，卻不敢說話。暴君秦始皇的心，一天比一天驕橫頑固。（待到）戍邊的士兵們一聲吶喊，函谷關的天險就被攻破，（入關的）楚人一把大火，可惜（富麗堂皇的阿房宮）化成了一片焦土！因奢而滅手法：對比排比描寫與議論結合貪欲揮霍滅亡常情積怨爆發(fā)對比千萬人之心人亦念其家一人之心六個“多于”統(tǒng)治者百姓叫舉炬秦愛紛奢思考：第三小節(jié)的內部層次？寫法有何特點？肯定指出秦與六國滅亡咎在自身嗚呼！滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦。使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？使動用法：使滅族使動用法：使滅亡假使愛護傳遞復合虛詞，“可以”“能夠”否定指出其滅亡的根本原因是不能“各愛其人”。闡明興亡自取的歷史教訓，通過假設點明原因。秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也?？臻e為動用法：為..悲哀意動：以……為鑒第一、二、四個指秦以后的人，包括唐統(tǒng)治者第三個指唐以后的人四個“哀”字，使不愛惜人民而遭滅亡的教訓更為沉重。賓語前置

嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人1哀之；后人2哀之而不鑒之，亦使后人3而復哀后人4也。

唉！使六國滅亡的，是六國自己，不是秦國。消滅秦宗族的是秦統(tǒng)治者本身，也不是天下的人民。唉！如果六國諸侯各自愛護自己的百姓，那么就有足夠的力量抵抗強秦；如果秦（在統(tǒng)一全國后）同樣能愛護六國的百姓，那么就可以從二世、三世以至傳到萬世一直作君王，誰還能滅掉（它）呢？奏王朝的統(tǒng)治者來不及為自己哀嘆，而只有讓后代人去哀嘆它的滅亡；后代人哀嘆秦的滅亡卻不能引以為鑒，也會使他的后代人再哀嘆他（重蹈秦的覆轍）。課文譯文（4）一下斷語

自取滅亡二析原因不愛人

三示警戒

鑒重于哀卒章顯志借古諷今假設分析總結教訓警示當世鑒歸納大意：一、鋪敘阿房宮的雄偉壯觀。二、鋪敘宮內的豪華奢靡。三、轉發(fā)議論，指出秦亡的必然。四、總結歷史教訓，諷諫唐統(tǒng)治者勿蹈覆轍。敘議諫文脈梳理宏偉瑰麗珍寶之富戒奢愛民主旨歸納：

本文借古諷今，通過描寫阿房宮的興建及其毀滅，總結秦朝統(tǒng)治者驕奢淫逸終致亡國的歷史教訓，從而向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出警告，希望唐統(tǒng)治者引以為戒，不要重蹈覆轍，表現(xiàn)出了封建時代正直文人憂國憂民、匡時濟世的情懷。寫作特色：（1）想象、比喻與夸張相結合，具有很強的藝術感染力。（2）描寫、鋪排與議論抒情相結合。（3）駢散結合，錯落有致。1、名詞作動詞六王畢，四海一

統(tǒng)一朝歌夜弦，為秦宮人。唱歌、彈琴燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英（收藏，經營，動詞用如名詞，指收藏的金銀珠寶，經營的金銀珠寶。精英，形容詞用著名詞，精品。）鼎鐺玉石，金塊珠礫。把……當作（鼎、玉、金、珠，是名詞用著狀語。鐺、石、塊、礫，是名詞用著動詞。）楚人一炬，可憐焦土！放火族秦者秦也，非天下也。滅、滅族2、名詞作狀語驪山北構而西折向北，向西廊腰縵回像人的腰部一樣，像縵帶一樣蜂房水窩像蜂房像水窩辭樓下殿，輦來于秦。乘輦車誰得而族滅也？整族地詞類活用詞類活用3、形容詞作動詞奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？掠奪光秦人不暇自哀，而后人哀之；為……悲哀后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。為……悲哀4、意動用法歌臺暖響，春光融融；感覺……像有暖意舞殿冷袖，風雨凄凄。感覺……像有寒氣后人哀之而不鑒之，把……當作文言句式判斷句明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；一人之心，千萬人之心也。滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。被動句：戍卒叫，函谷舉，被攻占賓語前置：秦人不暇自哀，而后人哀之；定語后置：有不得見者三十六年。

練習一、填空。

“賦”是介于

和

之間的一種文學體裁；講求字句

和聲調

。本文的的作者是

代

期杰出詩人

，字