新課標(biāo)下農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師如何更新教學(xué)觀念改進(jìn)教學(xué)方式

#2015年安徽省基礎(chǔ)教育教育教學(xué)論文而是那些沒有“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的人?！皶?huì)學(xué)習(xí)”是未來社會(huì)人類要具備的基本素質(zhì)。變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，要解決的基本問題是教師會(huì)教、學(xué)生會(huì)學(xué)的問題。葉圣陶說 ：“教師教各種學(xué)科，其中最終目的在達(dá)到不復(fù)需教，而學(xué)生能自為研習(xí)，自求解決。故教師之為教，不在全盤授與，而在相機(jī)誘導(dǎo)。必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深,乃為善教者也?！彼刭|(zhì)教育重在對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，而自主學(xué)習(xí)能力是其中的一個(gè)重要目標(biāo)。因此，新課程環(huán)境下的教師要注重教學(xué)方式的改變和提升，在課堂教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素，設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。三、注重學(xué)生的情感教育。白居易曾說“感人心者，莫先乎情” ，教育是不能沒有情感的，而情感教育在語(yǔ)文教學(xué)中有著至關(guān)重要的地位。語(yǔ)文教材，文學(xué)作品本事就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感熏陶，真善美教育的最好范本。教師一定要改變教學(xué)方式，不能把知識(shí)的傳授作為單一的目標(biāo)，而要在每一堂課中，讓學(xué)生從書本中，在課堂上體會(huì)到對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，對(duì)人生的追求，對(duì)生活的熱愛等等真善美的美好情感。教師還可以以自己的人生體驗(yàn)帶動(dòng)學(xué)生情感，讓他們從生活實(shí)際中去感受情感的力量。最后我要談的是，在新的教學(xué)環(huán)境模式下，教師要改進(jìn)教學(xué)方式，不可不學(xué)習(xí)并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段來輔助教學(xué)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，在如今新課改的推行階段，教師要學(xué)會(huì)充分運(yùn)用現(xiàn)代化科技工具來提高教學(xué)質(zhì)量，如多媒體的使用，可以激發(fā)學(xué)生熱情，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)取得事半功倍的效果。止匕外，如今的我們正身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，資源共享的優(yōu)勢(shì)讓我們教師有了更多學(xué)習(xí)和提升的空間， 教師們要積極主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上尋求優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，并把這些優(yōu)秀的資源與教學(xué)實(shí)際情況相結(jié)合，運(yùn)用到日常教學(xué)中去，讓學(xué)生成為最終的受益人?？傊?，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行中，要提高農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，必須依據(jù)教育教學(xué)的規(guī)律以及農(nóng)村課堂教學(xué)的具體特點(diǎn)，教師要更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式方法，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。新時(shí)期，面對(duì)新課程，我們還有很多路要摸索，我們還有許多事要嘗試。但我相信，只要我們堅(jiān)持以新課標(biāo)來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，只要我們對(duì)語(yǔ)文改革充滿信心并大膽嘗試，我們一定能闖出一片新的天地，語(yǔ)文教學(xué)的春天就在眼前。參考文獻(xiàn)[1]蘇霍姆林斯基.#給教師的建議.#教育科學(xué)出版社