大班主題教案《插柳》含反思

-3-大班主題教案《插柳》含反思【--大班主題教案】大班主題教案《插柳》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友通過(guò)插柳活動(dòng)，培育小朋友愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，讓小朋友了解，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習(xí)俗，并知道其由來(lái)，讓小朋友理解插柳的意義，懂得植樹(shù)造林的好處，快來(lái)看看小朋友園大班主題《插柳》含反思教案吧?；顒?dòng)目的：1、讓小朋友了解，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習(xí)俗，并知道其由來(lái)。2、通過(guò)插柳活動(dòng)，培育小朋友愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。3、讓小朋友理解插柳的意義，懂得植樹(shù)造林的好處。4、讓小朋友了解春天的由來(lái)，感受春天歡快的氣氛，一起歡慶。5、情愿參與活動(dòng)，感受春天的歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備：柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為小朋友人數(shù)的一半、小面包車(chē)一輛?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。①啟發(fā)提問(wèn)：清明季節(jié)，草青樹(shù)綠，黃河口一帶的人們有一種習(xí)俗即折柳枝，這是為什么？（人們要插柳）②老師：小朋友知道嗎，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳？介紹插柳習(xí)俗的來(lái)歷：晉文公在清明節(jié)的其次天，到大臣介之推墳前祭祀時(shí)，發(fā)覺(jué)與介之推同時(shí)被燒死的柳樹(shù)復(fù)活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說(shuō)：清明不插柳，死了變黃狗。2、向小朋友講解插柳的意義，激發(fā)小朋友動(dòng)手插柳的愛(ài)好。①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增加節(jié)日樂(lè)趣。②插柳可以綠化四周的環(huán)境，每到柳枝展綠的時(shí)候，它便告知小朋友們春天已來(lái)到了。3、組織小朋友在院子四周進(jìn)行插柳活動(dòng)。①要求：四個(gè)小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作，看哪一組插得好又快。②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最終插柳枝。③小朋友動(dòng)手插柳，老師巡回指導(dǎo)。如：松土?xí)r可找個(gè)松軟的地方，松的土要稍深點(diǎn)，以免柳枝歪斜不堅(jiān)固；澆水不能太多。④柳枝插完后，老師組織小朋友將工具放好，然后小結(jié)活動(dòng)的狀況，表?yè)P(yáng)不怕臟、不怕累的小朋友及團(tuán)結(jié)協(xié)作好的小組?；顒?dòng)反思：要符合兒童的年齡特征，這是新課標(biāo)中明確規(guī)定的，所以在這一課的教學(xué)中，我依據(jù)低班級(jí)同學(xué)喜愛(ài)用形象、顏色、聲音來(lái)思維這一特點(diǎn)，在課前，通過(guò)讓同學(xué)收集有關(guān)柳樹(shù)的圖片，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)本課的熱忱。在教學(xué)過(guò)程中依據(jù)詩(shī)歌的特點(diǎn)，出示直觀的插圖，再現(xiàn)詩(shī)歌意境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)有感情地朗讀，在讀中感悟春天的美。在本課的識(shí)字教學(xué)中，我充分發(fā)揮仆人意識(shí)，讓同學(xué)自己觀看字的結(jié)構(gòu)，然后小組爭(zhēng)論怎樣記住這些字，從中培育同學(xué)的識(shí)字力量，貫徹了樂(lè)觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式這一課標(biāo)精神。另外，我讓同學(xué)在學(xué)詩(shī)歌中練習(xí)寫(xiě)話，讓同學(xué)借助自己所收集的圖片，先說(shuō)后寫(xiě)，鼓舞同學(xué)把心中所想、口中要說(shuō)的話用文字