幼兒園大班健康教案《誰的本領(lǐng)大》含反思

-6-小朋友園大班健康教案《誰的本領(lǐng)大》含反思【--大班健康教案】大班健康教案《誰的本事大》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友熬煉手臂力氣，增加小朋友的目測力和動作的精確性，學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)的動作技巧，激發(fā)小朋友對投擲活動的愛好，培育小朋友勇于嘗試的精神，快來看看小朋友園大班健康《誰的本事大》含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖：隨著學(xué)前教育越來越受到社會的關(guān)注，小朋友園體育教育教學(xué)得到了不斷的進(jìn)展。小朋友園體育教學(xué)活動是以身心健康為主要指導(dǎo)思想的，要的就是讓孩子們在歡樂中運(yùn)動，在運(yùn)動中歡樂。小朋友是整個教學(xué)活動的主體?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)的動作技巧。2、熬煉手臂力氣，增加小朋友的目測力和動作的精確性。3、激發(fā)小朋友對投擲活動的愛好，培育小朋友勇于嘗試的精神。4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。5、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法?；顒宇A(yù)備：1、沙包40個。2、老師自制托盤7個。3、筐子6個?；顒舆^程：一、開頭部分1、老師帶小朋友入場。老師帶領(lǐng)小朋友以兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動場地后，聽老師口令散開成兩個半圓。師：齊步走，一二一，一二一，立定，向左轉(zhuǎn)。小朋友們，請散開，5,4,3,2,1，立正。2、熱身操練習(xí)。師：小朋友們，請跟著老師一起來做運(yùn)動。預(yù)備好了嗎?立正。第一節(jié)肩部運(yùn)動(小腳打開，小手放肩上)，4個八拍;其次節(jié)體側(cè)運(yùn)動(小腳打開，左手叉腰，右手上舉)，4個八拍;第三節(jié)腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(雙手交叉合十)，4個八拍;第四節(jié)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(小手叉腰，一腳踮起)，4個八拍;第五節(jié)跳動運(yùn)動(立正站好)，4個八拍。師：覺得熱的小朋友，請把外套脫下來拿在手上，請女孩子放衣服，請男孩子放衣服，立正。二、基本部分1、老師出示活動材料直接引入活動。師：小朋友們，看老師手上有什么呀?(沙包、自制托盤)師：今日，小王老師要帶你們學(xué)習(xí)用沙包投準(zhǔn)托盤中心的本事。2、老師講解動作要領(lǐng)并示范。師：那是怎么投的呢?請小朋友們認(rèn)真聽。投沙包時，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，看準(zhǔn)托盤，肩上揮臂，用力蹬地投向托盤中心。老師示范一遍，請小朋友們認(rèn)真地看。3、小朋友徒手練習(xí)，老師個別指導(dǎo)。師：小朋友們，請跟著老師一起來練習(xí)這個動作，預(yù)備，一，二，三，立正。4、自由練習(xí)。師：剛剛我們練習(xí)了投擲的動作，現(xiàn)在請小朋友們搭好小火車。師：立正，小朋友們，看到托盤里有什么了嗎?(沙包)師：每人拿一個沙包，向后退步，按剛才老師教的本事練習(xí)，當(dāng)聽到老師吹口哨時，把沙包送回去，立正站好。現(xiàn)在請小朋友們開頭練習(xí)。5、嬉戲誰的本事大。師：小朋友們，請搭好小火車回去，立正。師：小朋友們，剛剛都練習(xí)了投沙包，現(xiàn)在，這兒有客人老師想看看誰的本事大，給我們預(yù)備了三筐相同數(shù)量的沙包，以小組為單位，每人投一個沙包，投完站到小組的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪組小朋友投到托盤上的沙包多，并且投擲動作精確，就是本事最大的。師：那我們現(xiàn)在就比給他們看，好不好?(好)師：小朋友們，我們男孩子和女孩子各分三組，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉隊(duì)為他們加油，由我做裁判，評出男孩中本事最大的一組;男孩競賽完后跟女孩交換，由王老師做裁判，評出女孩中本事最大的。競賽全都結(jié)束后，本事最大的兩組小朋友回教室后嘉獎大紅花。請小朋友們搭好小火車。開頭玩嬉戲，嬉戲后帶女孩子開火車到男孩子前面，成兩個半圓，再小結(jié)，評出兩組勝出。三、結(jié)束部分：師：小朋友們，請散開，5、4、3、2、1。競賽時小朋友們表現(xiàn)得都很棒，都累了?，F(xiàn)在請跟著老師一起來放松放松。請你學(xué)我甩甩手，請你學(xué)我捏捏手，請你學(xué)我錘錘肩，請你學(xué)我甩甩腿，請你學(xué)我拍拍腿，請你學(xué)我小鳥飛，請你跟我飛回教室。活動反思：我組織的本次活動屬于競賽性的活動，其中還運(yùn)用了開火車的小嬉戲來完成隊(duì)形的變化，都是大班小朋友所寵愛的，符合他們的特點(diǎn)。在活動中，小朋友們很干愛好，都樂觀參加，但在組織時有許多的不足需要改進(jìn)。讓小朋友學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)的動作技巧，這個目標(biāo)基本是沒用達(dá)成的。其緣由主要是老師在講解動作要領(lǐng)時不明確，投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)沒有理清，這也直接導(dǎo)致了我在示范時沒投準(zhǔn)，給了一個負(fù)面示范，大大的影響了此目標(biāo)的達(dá)成。在將小朋友帶入活動場地后，讓其等待太久;在熱身操練習(xí)時，口令喊得太生硬，太過嚴(yán)厲?;在示范動作時，剛開頭沒有做到鏡面教學(xué)，我用了右手投沙包;在徒手練習(xí)環(huán)節(jié)，支配的練習(xí)時間太倉促，沒有關(guān)注到他們的動作是否正確;在自由練習(xí)時，沒講清晰怎么練習(xí)，沒有關(guān)注到全體小朋友，也沒有進(jìn)行過多的個別指導(dǎo);在玩嬉戲的環(huán)節(jié)，講解玩法時較啰嗦，沒有介紹嬉戲場地，在玩嬉戲時沒有增加難度，讓嬉戲?qū)訉舆f進(jìn)，在講評結(jié)果時，第一輪應(yīng)主要看動作的正確性，其次輪再看在動作正確的基礎(chǔ)上看投準(zhǔn)率。最終是在整個活動中，我的語言較平，沒有語氣、語調(diào)的變化。小朋友體育教學(xué)活動的重要目標(biāo)之一是激發(fā)小朋友參加體育熬煉的樂觀性，因此如何激發(fā)小朋友熬煉的愛好應(yīng)成為老師的一個關(guān)注點(diǎn)。老師出于平安考慮束縛小朋友，表面看來好像可以削減平安事故的發(fā)生，實(shí)際上剝奪了小朋友嘗試的機(jī)會，使他們無法盡情地活動，無法體驗(yàn)自我挑戰(zhàn)帶來的成就感，從而對參加體育活動失去愛好。因此，適當(dāng)放手，讓小朋友自我探究、嘗試是