幼兒園區(qū)域角活動設(shè)計(jì)

______________________________________________________________________________________________________________幼兒園區(qū)角游戲活動的設(shè)計(jì)《大綱》指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)經(jīng)過環(huán)境的創(chuàng)建和利用，有效地促使幼兒的發(fā)展?！庇變簣@在創(chuàng)建班級游戲地區(qū)的同時(shí)，也能夠利用教課樓的長廊、門廳、樓梯間創(chuàng)建公共活動地區(qū)環(huán)境。為更好地發(fā)揮地區(qū)游戲活動的價(jià)值,幼兒園要充分利用有限空間,科學(xué)投放資料，開發(fā)活動區(qū)的公共價(jià)值。同時(shí)，擬訂進(jìn)區(qū)規(guī)則，分班、分時(shí)段讓幼兒進(jìn)入活動區(qū)嬉戲。地區(qū)環(huán)境創(chuàng)建中的空間規(guī)劃：地區(qū)活動把活動室的空間區(qū)分紅幾個(gè)活動區(qū)角,各樣空間是促使幼兒交往、促使探究型主題展開的催化劑,若空間沒有合適的分開,則簡單使幼兒感覺凌亂無序,進(jìn)而產(chǎn)生不穩(wěn)固的情緒。設(shè)置科學(xué)、合理的地區(qū)分開,建構(gòu)豐富的地區(qū)布局,是地區(qū)設(shè)置中必定要考慮的。(一)地區(qū)的數(shù)目地區(qū)數(shù)目的多少主要依照活動空間和幼兒人數(shù)而定。假如地區(qū)數(shù)量過少則會造成活動擁堵的現(xiàn)象,如:娃娃家人數(shù)過多則簡單惹起角色的分派不均而爭執(zhí);地區(qū)數(shù)目過多則會出現(xiàn)地區(qū)的人數(shù)太少,幼兒之間缺少交往合作,或造成地區(qū)活動空間太小,使得各地區(qū)間易相互擾亂。所以,一般設(shè)置5~7個(gè)地區(qū)為宜。-可編寫改正-______________________________________________________________________________________________________________(二)地區(qū)的區(qū)分聯(lián)合區(qū)角活動,第一,我們把教室設(shè)計(jì)、區(qū)分為若干個(gè)地區(qū)。其次,充分利用資料,使各個(gè)地區(qū)活動相對獨(dú)立而又開放。如:利用一些矮柜,圖書架等作為地區(qū)之間的隔墻,使每個(gè)地區(qū)有家的感覺,各地區(qū)既保持暢達(dá)又互不擾亂。再次,設(shè)置多區(qū)單調(diào)內(nèi)容或是多區(qū)多種內(nèi)容。多區(qū)單調(diào)內(nèi)容,即環(huán)繞一種主題內(nèi)容設(shè)置多個(gè)活動地區(qū),如:在大班的“春夏秋冬”這個(gè)主題活動中,教師在秋季的季節(jié)背景下,設(shè)置了“風(fēng)趣的蟲子”“秋季的樹林“”秋季的果園”“水果店”等活動地區(qū)。多區(qū)多種內(nèi)容,是依照多個(gè)活動內(nèi)容設(shè)置不一樣的地區(qū)活動,如:壘高屬于建構(gòu)區(qū),閱讀、講故事屬于語言區(qū),時(shí)裝表演屬于表演區(qū),繪畫剪紙屬于美工區(qū)。(三)地區(qū)活動格局教師應(yīng)充分利用教室、櫥柜、桌面等室內(nèi)空間和走廊等室外空間,創(chuàng)建有益于幼兒發(fā)展的地區(qū)活動格局。如:用櫥柜、矮柜分開出大小不一樣的地區(qū),供給不一樣顏色和形狀的花和葉子讓幼兒制作、粘貼成門簾,以分開益智區(qū)和美工區(qū)。免得擾亂教室內(nèi)各地區(qū)的活動,有益于形成和睦、安靜的氣氛。幼兒園區(qū)角游戲的內(nèi)容-可編寫改正-______________________________________________________________________________________________________________區(qū)角游戲的地區(qū)包含角色游戲區(qū)、積木區(qū)、玩沙玩水區(qū)、語言圖書閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)等等。一、角色游戲區(qū)的設(shè)計(jì)1．活動的內(nèi)容不論是在哪個(gè)年紀(jì)班，娃娃家都是角色游戲的中心主題。并由此擴(kuò)展出以反應(yīng)社會生活為主題的活動，如餐廳、商場、醫(yī)院、郵局、工廠、圖書室、火車站、博物館等。2．資料的供給娃娃家。家具，如床、小型桌椅等；娃娃、娃娃用品，如各式服飾、奶瓶、各樣飾物、梳子、毛巾等；家用電器，如電視機(jī)、電冰箱、鐘表、電話等；廚房器具，如爐灶、鍋、碗、鏟、勺、碟、壺、杯子、筷子；各樣食品，如蔬菜、食品、水果等。醫(yī)院。主要資料有白大褂、醫(yī)生帽、護(hù)士帽、處方單、病歷本、聽診器、體溫表、藥品、注射器等。商場。主要資料有各樣食品、用品的包裝盒，收銀機(jī)，錢幣等。銀行。各樣面值的錢幣(卡片)、取款單、存折等。二、語言圖書閱讀區(qū)的設(shè)計(jì)1．活動的內(nèi)容-可編寫改正-______________________________________________________________________________________________________________在此區(qū)角內(nèi)以圖書閱讀為主，配有一些語言游戲，如接龍拼圖，拼貼敘述，連詞句，編故事，議論講話等。2．資料的供給語言圖書閱讀區(qū)的活動主要為正規(guī)教課活動服務(wù)。所以，語言游戲能夠是正規(guī)教課活動中游戲的重復(fù)或延長，教師應(yīng)為幼兒多供給豐富多樣、數(shù)目充分的圖書、小圖片、卡片等可操作的資料。三、美工區(qū)的設(shè)計(jì)1．活動的內(nèi)容在美工區(qū)內(nèi)能夠進(jìn)行平面造型，如繪畫(彩筆劃、水彩、水墨畫手指畫、刷畫、拓印畫等)、自然資料(沙、樹葉、蛋殼等)的剪貼、撕貼等；立體造型，如捏泥、和面團(tuán)、紙黏土等；自然資料造型，如豆畫、石畫等；廢舊資料制作，如紙盒、易拉罐、紙杯等；以及聯(lián)合節(jié)日活動制作裝修物，如彩環(huán)、燈籠等。2．資料的供給各樣紙、彩筆、顏料、剪刀、漿糊、橡皮泥等是美工區(qū)必備的材料，但不是唯一的資料。美工區(qū)的活動是豐富多彩的，美工的資料也是寬泛而眾多的，需要教師花銷時(shí)間與精力去采集、準(zhǔn)備、供給，務(wù)求充分、充分。此外美工活動中經(jīng)常用水，所以也應(yīng)湊近水源，便于幼兒在活動中使用。四、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)的設(shè)計(jì)1．活動的內(nèi)容科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)中能夠設(shè)計(jì)以下活動：-可編寫改正-______________________________________________________________________________________________________________(1)感官的活動。如摸不一樣質(zhì)地的物件，聞不一樣的氣味，嘗不一樣的食品，分辨相像的聲音等。(2)聲的活動。如聲的流傳，聲音的產(chǎn)生，不一樣的聲音等。(3)光的活動。如鏡子的反光，萬花筒，哈哈鏡等。(4)電的活動。如連結(jié)簡單的電路，拆裝手電筒等。(5)磁的活動。如探究哪些物體能夠磁化，利用磁鐵的特征制玩各樣磁鐵游戲等。(6)力的活動。如“蹺蹺板”、“天平”的活動，物體轉(zhuǎn)動的實(shí)驗(yàn)等。(7)水的活動和空氣的活動等?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)的活動要聯(lián)合正規(guī)的科學(xué)教育活動。在正規(guī)科學(xué)教育中進(jìn)行的活動，能夠在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)中延長。2．資料的供給科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)的資料應(yīng)依據(jù)詳細(xì)的活動內(nèi)容來供給，注意資料的安全性和可操作性。五、自然角的設(shè)計(jì)1．活動的內(nèi)容自然角終究應(yīng)當(dāng)種什么？栽什么？養(yǎng)什么？這些都是有講究的。第一，應(yīng)依據(jù)季節(jié)特色來選擇內(nèi)容。春天，比較合適做一些種子的抽芽實(shí)驗(yàn)，種植春天常有的、易成活的植物、花卉，合適養(yǎng)殖小蝌蚪等；秋季，是豐產(chǎn)的季節(jié)，合適采集種子、陳設(shè)水果等。2、資料的采集應(yīng)選擇生長快、美麗、芬芳、易于成活、有果實(shí)、無毒的植物。-可編寫改正-______________________________________________________________________________________________________________比如三色堇、石竹、月季、風(fēng)仙、米蘭、夜來香等花卉；毛豆、辣椒、茄子、蔥、蒜、芋頭、絲瓜、西紅柿等蔬菜；葡萄、枇杷、李子等水果；以及紅豆、綠豆、花生、玉米等。在自然角中，還能夠飼養(yǎng)一些沒有危險(xiǎn)、便于飼養(yǎng)、幼兒喜愛的較小的動物。比如巴西龜、金魚、螺螄、蝌蚪、蝦、蠶、蟈蟈、小雞等。利用蔬菜、水果等制作的各樣玩具，如水果娃娃，蘿卜燈等；各樣貝殼、珊瑚、樹葉等物件都能夠陳設(shè)在自然角里。資料采集來自三方面——教師、家長、幼兒。一般數(shù)目少的教師自己采集，不必麻煩家長，而種類多的能夠請家長幫忙采集，中、大班幼兒能夠在老師、家長的率領(lǐng)下參加采集，如采集種子、捕獲昆蟲、拾落葉等。栽種的盆子倡導(dǎo)廢物利用，如塑料瓶、酸奶杯、冰淇淋盒等，而且安全不易碎，人手一份的器皿要一致才雅觀。六、益智區(qū)的設(shè)計(jì)1．活動的內(nèi)容(1)數(shù)學(xué)的內(nèi)容。有計(jì)數(shù)、計(jì)算、分類、排序、平分、丈量等。(2)構(gòu)圖造型。有圖形片構(gòu)圖，形、體拼折構(gòu)圖，皮筋、曲別針拼圖等。(3)棋類和撲克牌等。2．資料的供給(1)數(shù)學(xué)的資料。如計(jì)算器、排序板、分類盒、計(jì)數(shù)卡、式題、尺、筆等等。-可編寫改正-______________________________________________________________________________________________________________(2)構(gòu)圖造型資料。如七巧板、幾何拼圖、皮筋構(gòu)圖等等。(3)棋類。如斗獸棋、飛翔棋、跳棋、象棋、圍棋等。(4)撲克牌等牌類。七、操作區(qū)活動的設(shè)計(jì)1．活動的內(nèi)容在操作區(qū)內(nèi)能夠安排的活動有：(1)手指配合的活動。如給娃娃喂食品、穿珠、系紐扣、編塑料管、小物體的鑲嵌活動、玩具的拼插等。這類配合較為簡單的活動合適小班和中班上學(xué)期幼兒進(jìn)行。(2)手指、手掌、手段配合的活動。如擰螺絲、開瓶蓋、系扣繩索、系解蝴蝶結(jié)、系紐扣、系鞋帶、繡花、編織、用筷子夾物件、翻繩、使用錘子釘釘子等。這類配合活動動作較為精美，有必定的難度，適合中班下學(xué)期和大班幼兒進(jìn)行。2．資料的供給依據(jù)安排的詳細(xì)活動內(nèi)容供給相應(yīng)的資料。操作區(qū)的資料要分類擺放，便于幼兒使用、整理、整理。資料的投放要有必定的計(jì)劃性，要由易到難，由簡單到復(fù)雜，由操作需要時(shí)間短到需要時(shí)間長。八、玩沙玩水游戲區(qū)的設(shè)計(jì)1．活動的內(nèi)容玩沙游戲主要有揉、鏟、造型、堆沙和挖沙的活動，也能夠設(shè)計(jì)玩沙的創(chuàng)建性活動，讓幼兒探究沙的性質(zhì)。比方體驗(yàn)沙的質(zhì)感，用手-可編寫改正-______________________________________________________________________________________________________________在沙上畫畫，用沙堆成山、圍墻，用沙塑造橋梁、房子，用模具塑造圖案，挖山洞、地道等。玩水游戲主假如讓幼兒自由地玩水。如用勺舀水進(jìn)容器，把水在容器中倒來倒去，用水轉(zhuǎn)動水車等。還能夠啟迪幼兒利用水做些科學(xué)小游戲，比方“物體的浮沉”、“水往哪里流”等。2．資料的供給玩沙工具：小桶、勺子、鏟子、模具等。玩水工具：小桶、勺子、瓶、水車、噴水壺等協(xié)助資料：玩沙可準(zhǔn)備動物、植物、人物、交通工具等玩具模型。玩水可準(zhǔn)備一些鐵制、木制、塑料的玩具或物件。3．場所的設(shè)置玩沙玩水區(qū)應(yīng)湊近水源，便于為沙池、水池加水，便于幼兒洗手和整理、整理、潔凈資料。九、音樂表演游戲區(qū)的設(shè)計(jì)1．活動的內(nèi)容音樂表演游戲區(qū)活動豐富多樣，能夠設(shè)計(jì)舞蹈表演、音樂游戲、打擊樂演奏、幼兒飾演角色的故事表演、操作玩具表演角色的桌面故事表演、用木偶和皮影進(jìn)行表演的木偶戲和皮影戲等。音樂表演游戲區(qū)應(yīng)選擇內(nèi)容健康、有教育意義、切合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、簡單為幼兒理解又適于他們表演的音樂、文學(xué)作品。音樂作品要節(jié)奏明確，曲調(diào)優(yōu)美。文學(xué)作品情節(jié)應(yīng)生動開朗，角色的性格應(yīng)鮮亮，有特色。角色語言較簡潔。-可編寫改正-______________________________________________________________________________________________________________2．資料的供給音樂表演游戲區(qū)第一要有一個(gè)給幼兒表演的舞臺。舞臺能夠用布、屏風(fēng)或彩色紙條來表現(xiàn)和裝修，不需要投入太大的人力物力。音樂表演游戲區(qū)的基本資料包含：錄音機(jī)。錄音機(jī)的電源要遠(yuǎn)離表演場所，必定要在幼兒摸不到的地方，最好是用干電池。錄音磁帶。能夠錄兒歌、歌曲、音樂、故事等，并依據(jù)磁帶所錄的內(nèi)容貼上標(biāo)志，便于幼兒使用和整理。還能夠供給一些空白磁帶，把幼兒自己的歌聲、演奏、朗讀錄進(jìn)去。樂器。碰鈴、響板、鈴鼓、三角鐵、木魚、鑼、鼓等。衣飾。少量民族服飾、小動物的服飾等；動物、植物、人物的頭飾、面具、手環(huán)、頭環(huán)、彩帶、項(xiàng)鏈等。道具。紗巾、扇子、木偶、皮影等。教師應(yīng)吸引幼兒參加音樂表演游戲的場所部署和資料準(zhǔn)備。幼兒在游戲中最關(guān)懷的是自己的角色語言和動作，他們的表演其實(shí)不