當(dāng)代研究生的社會責(zé)任

當(dāng)代研究生的社會責(zé)任研究生群體是推動未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量,其社會責(zé)任感的高低對社高層次人才的戰(zhàn)略任務(wù)，當(dāng)代研究生教育在積極探索研究生培養(yǎng)模式的過程中，實、求真的科學(xué)精神的同時，要更加注重培養(yǎng)研究生的愛國、敬業(yè)、協(xié)作、誠信的社會責(zé)任感，使其能切實擔(dān)負(fù)起黨和國家賦予時代的歷史使命。經(jīng)完全融合到全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境的大背景之中。外部社會環(huán)境中的各行的有效方式，不斷增強(qiáng)研究生的社會責(zé)任感。以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息科技革命使我國幾乎與發(fā)達(dá)國家處于同一起跑科學(xué)意識和駕馭復(fù)雜科學(xué)技術(shù)局面的能力。堅定信念，投身建設(shè)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，利益導(dǎo)向具有明顯的雙性：一方面，它倡導(dǎo)自主、互利、競爭、平等、公平、守信、守法等理念，另一方面，越來越廣泛而深入地融入世界，從而不斷面臨新的挑戰(zhàn)和考驗。只有不斷發(fā)展、增強(qiáng)實力，才能在競爭中立于不敗之地，發(fā)展應(yīng)當(dāng)是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)技手段，倡導(dǎo)良好的生活消費習(xí)慣，牢固樹立環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)和可持續(xù)、高效率的發(fā)展意識。夯實基礎(chǔ)，終生學(xué)習(xí)。新世紀(jì)是以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為核心，以知識和信息的生產(chǎn)、存儲、加工和利用為內(nèi)容的知識經(jīng)濟(jì)時代，信息化、知識化成為時代的鮮明特征。知識經(jīng)濟(jì)時代的國力競爭，歸根結(jié)底是科技、人才、知識和民族素質(zhì)的不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。這就要求研究生在校期間必須加強(qiáng)基礎(chǔ)類、人文類、慣，開闊視野，培養(yǎng)立體化、綜合性地接受新生事物的能力。同時，知識經(jīng)濟(jì)時代的知識老化速度加快，學(xué)校奠定的知識基礎(chǔ)已不能滿足個人終生發(fā)展的需要。當(dāng)形式，把握學(xué)習(xí)機(jī)會，完善知識結(jié)構(gòu)體系，提高知識更新能力。廣大研究生只才能達(dá)到真正服務(wù)社會的目的。我本位轉(zhuǎn)移的趨勢明顯，政治信仰淡漠、誠信準(zhǔn)則退化、人生理想消沉、社會文使社會逐步形成文明、健康、誠信的社會氛圍。強(qiáng)