二年級語文體育世界教案

—二年級語文體育世界教案《體育世界》一課，是北師大出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書二班級下冊第9單元的課文。是以“體育”為主題的開放課文。下面就是給大家?guī)淼亩嗉壵Z文《體育世界》精品教案范文三篇，希望能幫忙到大家！二班級語文《體育世界》精品教案范文一一、教學目標：1、讓同學學會關(guān)于體育的生字新詞。2、學習有關(guān)體育運動的名言，并能自己搜集一些這樣的名言。3、能自己做榮耀榜。4、能自己制定個人錘煉方案，并落實到行動中。二、教學重難點：1、讓同學學會本課的生字，新詞。2、自己制作榮耀榜。三、教學方法：看圖識字法、商量法四、教學準備：搜集有關(guān)體育運動的名言，搜集你鄙視的運發(fā)動的資料。五、教學過程：第一課時（一）導(dǎo)入新課。1、談話：同學們，你平常喜愛哪些體育運動？如今就請大家和我一同走進體育世界中看看。2、讓同學看圖說說圖中畫了哪些運動工程？3、說說圖中的運動工程。4、你喜愛哪種運動工程。展現(xiàn)教學掛圖（二）教學認讀生字1、讓同學借助拼音認讀生字。2、商量：你準備用什么方法來記這些字？3、自己試著認讀生字。4、說說自己記字的方法。口頭給生字組詞。（三）教同學字1、老師出示生字卡片。2、說說你在生活中哪里見過這個字？3、留意讓同學把握：“煉”的寫法。4、指導(dǎo)同學書寫生字。說說自己熟悉的字。5、小組商量：你喜愛用什么方法來記你喜愛的字？6、進行組詞競賽。出示生字卡片（四）讀詞語1、讓同學結(jié)合掛圖讀詞語。2、老師評價。3、同學自由讀詞語。4、小組讀。個別讀。第二課時（一）教學認一認的詞語1、老師評價2、同學自己試著讀詞語。3、把你喜愛的詞語讀給大家聽。4、老師點名讓同學讀詞語。（二）讀一讀1、小結(jié)：從這些名句中我們可以明白進行體育錘煉可以增加體質(zhì)，還可以培育人的毅力，還有助于培育我們熱愛祖國的情感。2、同學自己讀這些關(guān)于體育運動的名言。3、說說自己搜集到的體育名言。4、說說你最喜愛哪一句。出示幻燈片（三）說說你做過哪些好玩的游戲？向同學們介紹它的玩法和規(guī)章。1、留意引導(dǎo)同學組織好句子。2、讓同學相互評價。3、老師評價。4、同學說說自己做過哪些好玩的游戲？5、把游戲的規(guī)章和玩法介紹給同學們。6、告知同學們你最喜愛哪種游戲？為什么？（四）聽老師講《零的突破》的故事1、老師講《零的突破》的故事2、說說許海峰當時為什么舉起槍，三起三落？3、你覺的他當時是怎樣的心情？4、說說你從中受到了什么教育。第三課時（一）做：“榮耀榜”1、給大家介紹自己喜愛的運發(fā)動的事跡。2、讓同學看書上圖畫中的榮耀榜，說說你熟悉哪位運發(fā)動。給大家介紹一位你喜愛的運發(fā)動。3、請你畫出你最鄙視的運發(fā)動，你覺的他應(yīng)當是什么樣就畫成什么樣。4、準備好你鄙視的運發(fā)動的資料。（二）做“榮耀榜”1、老師點評同學制作的榮耀榜。2、小搭配作制作榮耀榜。3、向大家展現(xiàn)自己制作的榮耀榜，生生互評。（三）制定一個錘煉方案1、給同學肯定的時間，讓同學結(jié)合自己的實際情況來制定一個錘煉方案。2、自己制定錘煉方案。3、也可以邀請同學一起來參與。（四）讀一讀1、布置訓練：搜集本地的體育運動歌謠。2、自己讀運動歌謠。3、引導(dǎo)同學自己試著編寫運動歌謠。第四課時（一）復(fù)習1、評價同學編寫的運動歌謠。2、展現(xiàn)自己編寫的體育運動歌謠。3、生生互評。（二）讀一讀1、讓同學自讀《奧林匹克旗幟》2、讓同學說說你可以為20XX年奧運會做些什么？3、說你是怎樣理解象征這個詞的？4、你明白哪些有關(guān)于奧運會的學問？（三）自檢1、老師激勵有進步的同學。2、對每位同學的表現(xiàn)做出正確的評價。3、回憶自己的學習情況，說說你在這些方面是怎么做的。4、找出自己的缺乏，并在以后改進。二班級語文《體育世界》精品教案范文二一、【教材簡介】《體育世界》一課，是北師大出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書二班級下冊第9單元的課文。是以“體育”為主題的開放課文。本課應(yīng)使同學了解體育工程，學習和體育有關(guān)的生字新詞，開展和體育有關(guān)的綜合實踐活動。應(yīng)當充足發(fā)揮信息技術(shù)在教學中的促進作用，創(chuàng)設(shè)各種好玩的情景，是同學在耳聞目睹中，在無意留意的積累中熟悉事物，識記生字?！扼w育世界》是一個開放的單元，與同學生活緊密相關(guān)，本單元教學內(nèi)容可以整合為幾個部分：1、通過看圖，運用多種識字方法，學習生字新詞，明白一些體育運動名稱。2、在認一認，讀一讀的學習活動中了解體育學問，感受體育魅力。3、利用辦板報，做榮耀榜等活動，培育同學搜集處理信息的力量。4、通過聽故事，講故事，制訂錘煉方案等活動，增加同學的錘煉欲望。二、【同學情況分析】經(jīng)過一年半的語文學習，同學已具有肯定的閱讀力量，喜愛學習漢字，能夠通過小搭配作進行識字學習，并把握了肯定的識記生字的方法。他們活潑可愛，想象力豐富，有劇烈的求知欲，喜愛合作，學習心情高漲。三、【教學目標】1.運用敏捷多樣的方法，使同學愛好盎然地熟悉本課17個字，并主動主動的綜合運用所學的識字方法分析記憶字形，初步形成獨立識字的力量。2.通過實際生活的觀看和了解，激發(fā)同學學習愛好，拓展同學的學問面，拓展同學的學習空間，培育同學搜集和處理信息的力量既在生活中學習的意識。3.利用信息技術(shù)，使同學在課堂上通過小搭配作學習體育歌謠、詞語，培育同學間的合作溝通力量和意識。四、【教學重難點】1.了解各種體育運動，感受體育運動的魅力，激發(fā)熱愛體育運動的感情，培育從小熱愛體育運動的觀念。2.注意書本與課內(nèi)外的延長，培育同學在生活中識字的力量。3.培育同學自主識字力量，使識字過程扎實有效。五、【教學過程】（一）走進體育世界，學習生字新詞活動一：認一認1.（課件出示書中的體育活動圖片）你明白這些畫面都是什么運動嗎？師引導(dǎo)同學在書中找出相應(yīng)的詞語讀一讀2.同學自讀書P54、55生詞，劃誕生字，用自己的識字法認一認，然后讀給小組內(nèi)的同學聽。3.擴展：你還想了解別的體育運動嗎？（課件）出示圖，邊看邊賞識?；顒佣貉菀谎萦螒颍何易瞿悴拢ㄕn件出示詞語，一同學做動作，另一同學猜詞語）活動三：讀一讀（課件出示有關(guān)體育運動的名言和歌謠）【設(shè)計意圖】通過觀看課件出示的圖片，讓同學整體感知體育運動及形象畫面，理解體育運動詞語，同時也擴展了同學的學問面，激發(fā)同學的制造性想象力量，動手動腦猜詞游戲更提高了同學識記生字新詞的愛好。（二）走進奧運賽場，學習生字新詞活動一：自讀短文，訓練獨立識字。（課件播放奧運會開幕儀式，將鏡頭停在高高飄揚的五環(huán)旗上）1.熟悉五環(huán)旗。課件展現(xiàn)五環(huán)旗。師：你們看這是什么？觀看旗幟，由什么組成？那你們明白它代表著什么意思嗎？自讀短文《奧林匹克的旗幟》。師：你明白這五種不同顏色的環(huán)分別代表著什么嗎？（理解象征的意思）課件出示丁丁冬冬的話，簡潔答復(fù)。2.小組溝通識記生字新詞的方法。理解“競賽”一詞。活動二：看錄像，學詞語。（連續(xù)播放錄像，老師作解說）1、同學觀看錄像，在觀看的過程中解決“體育、運動、參與、公正、友情、規(guī)章、運發(fā)動、教練員、裁判、觀眾”等詞語。2、課件出示詞語，同學識記生字、新詞?；顒尤郝牴适?，學詞語（課件出示中國參與奧運會圖片）1.師：你們明白嗎？在大型的體育競技中，運發(fā)動們不僅需要的是過硬的技術(shù)，更需要良好的心理素養(yǎng)和頑強的意志力，才能贏得競賽。在1984年曾經(jīng)有一次競賽，他牽動了億萬中國人民的心，到如今我們?nèi)匀荒軌蚧叵肫甬敃r緊急、劇烈的競賽場面。想聽聽這個故事嗎？（課件奏起國歌，講故事《零的突破》。）2.同學溝通聽故事的感受。為什么是零的突破呢？想象一下當時競賽的氣氛，許海峰的心情。適時引誕生詞“競爭、錘煉、意志”，并引導(dǎo)同學結(jié)合故事理解這三個詞的含義。同學認讀詞語。活動四：“了不得的運發(fā)動”1.師：在運動賽場上，有許多的運發(fā)動用自己的努力為祖國爭來了榮譽，那不僅是他們的榮耀，也是祖國的榮耀，每當提起他們?nèi)藗兛倳阎环N鄙視的心情。你熟悉這些運發(fā)動嗎？（課件出示文中“榮耀榜”照片）熟悉圖中的運發(fā)動。你還明白那些運發(fā)動的故事呢？生介紹自己搜集的有關(guān)資料，小組內(nèi)匯報溝通。2.讓我們一起來辦一個榮耀榜，永遠記住這些為國爭光的運發(fā)動們!用他們的拼搏精神來鼓勵我們，在學習的道路上取得更好的成果!好嗎？3.小組制作“榮耀榜”。（投影出示同學制作成果，生生互評）4.師講述運發(fā)動的訓練故事，生談自己的體會。從而引導(dǎo)同學明白，這些運發(fā)動勝利的背后付出了數(shù)不清的汗水，由此引入“制定個人錘煉方案”。5.布置同學回家后自己制定一份“個人錘煉方案”。下次課，集體溝通評價?！驹O(shè)計意圖】多媒體課件將同學無法直接感知的場面，活潑地呈現(xiàn)在同學面前，幫忙同學形成表象，驅(qū)遣同學的想象，體會體育運動的無限魅力，激發(fā)同學的愛國情感，在這個過程中，同學不僅學會了詞語，而且對一些較抽象的詞語有了更深化的理解。在隨后的“了不得的運發(fā)動”活動中，利用投影出示同學搜集到的圖片和文字資料，激發(fā)同學主動參與商量評價的愛好，同時也訓練了他們搜集處理信息的力量。（三）延長你想對20XX年的北京、對奧運說什么？1、老師在課件上將同學的話即時打出，組成一首小詩獻給北京、獻給奧運。2、同學即興創(chuàng)作。【設(shè)計意圖】借助多媒體即時訓練同學口頭表達力量，引導(dǎo)同學深化思索，有利于培育同學對體育運動的愛好，促進課課堂教學進一步向課外舒展，表達綜合性學習的“開放性”特點。（四）總結(jié)通過這一單元的學習，我們學到了許多體育的學問，也了解了許多的體育運動，也明白了很多運發(fā)動們努力拼搏為國爭光的故事，感受到了體育運動的魅力。運動有益我們的身心，讓我們從今天開頭行動起來，錘煉身體。只有擁有一個健康的體魄，才能有更加美妙的明天。二班級語文《體育世界》精品教案范文三教學內(nèi)容：1、通過看圖，運用多種識字方法，學習生字新詞，明白一些體育運動名稱。2、在認一認，讀一讀的學習活動中了解體育學問，感受體育魅力。3、利用辦板報，做榮耀榜等活動，培育同學搜集處理信息的力量。4、通過聽故事，講故事，制訂錘煉方案等活動，增加同學的錘煉欲望。同學情況分析：經(jīng)過一年半的語文學習，同學已具有肯定的閱讀力量，喜愛學習漢字，能夠通過小搭配作進行識字學習，并把握了肯定的識記生字的方法。他們活潑可愛，想象力豐富，有劇烈的求知欲，喜愛合作，學習心情高漲。教學目標：1、運用敏捷多樣的方法，使同學愛好盎然地熟悉本課17個字，并主動主動的綜合運用所學的識字方法分析記憶字形，初步形成獨立識字的力量。2、通過實際生活的觀看和了解，激發(fā)同學學習愛好，拓展同學的學問面，拓展同學的學習空間，培育同學搜集和處理信息的力量既在生活中學習的意識。3、利用信息技術(shù)，使同學在課堂上通過小搭配作學習體育歌謠、詞語，培育同學間的合作溝通力量和意識。教學理念和教學方式：語文課程標準指出：語文是有豐富的人文，對同學有熏陶感染的作用，語文學習應(yīng)重視同學對語言的積累和運用，對學習語文的個人感受和獨特體驗。語文實踐性的特點又告知我們在語文教學當中應(yīng)培育同學的語文實踐力量。這就要求我們構(gòu)建一種公平、民主、合作、共同進展的師生關(guān)系，以培育同學的學習愛好為動身點，寓教于樂，讓孩子們喜愛語文這門學科，讓孩子感覺學習語文有愛好。在課堂上給同學提供充足的空間，引導(dǎo)同學自主學習，團結(jié)合作，激發(fā)同學探求新知的愿望。在學習過程中提高同學的品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的獨特和健全的人格，促進德智體全面進展。我所采納的教學方式是利用信息技術(shù)指導(dǎo)同學參與語文學習，在互相溝通中完成學習資源的共享。教學重點：培育同學自主識字力量，使識字過程扎實有效。教學難點：1.了解各種體育運動，感受體育運動的魅力，激發(fā)熱愛體育運動的感情，培育從小熱愛體育運動的觀念。2.注意書本與課內(nèi)外的延長，培育同學在生活中識字的力量。教學過程：一、走進體育世界，學習生字新詞活動一：認一認1、（課件出示書中的體育活動圖片）你明白這些畫面都是什么運動嗎？師引導(dǎo)同學在書中找出相應(yīng)的詞語讀一讀2、同學自讀書P54、55生詞，劃誕生字，用自己的識字法認一認，然后讀給小組內(nèi)的同學聽。3、擴展：你還想了解別的體育運動嗎？（課件）出示圖，邊看邊賞識。活動二：演一演游戲：我做你猜（課件出示詞語，一同學做動作，另一同學猜詞語）活動三：讀一讀（課件出示有關(guān)體育運動的名言和歌謠）設(shè)計意圖通過觀看課件出示的圖片，讓同學整體感知體育運動及形象畫面，理解體育運動詞語，同時也擴展了同學的學問面，激發(fā)同學的制造性想象力量，動手動腦猜詞游戲更提高了同學識記生字新詞的愛好。二、走進奧運賽場，學習生字新詞活動一：自讀短文，訓練獨立識字。（課件播放奧運會開幕儀式，將鏡頭停在高高飄揚的五環(huán)旗上）1、熟悉五環(huán)旗。課件展現(xiàn)五環(huán)旗。師：你們看這是什么？觀看旗幟，由什么組成？那你們明白它代表著什么意思嗎？自讀短文《奧林匹克的旗幟》。師：你明白這五種不同顏色的環(huán)分別代表著什么嗎？（理解象征的意思）課件出示丁丁冬冬的話，簡潔答復(fù)。2、小組溝通識記生字新詞的方法。理解“競賽”一詞?；顒佣嚎翠浵瘢瑢W詞語。（連續(xù)播放錄像，老師作解說）1、同學觀看錄像，在觀看的過程中解決“體育、運動、參與、公正、友情、規(guī)章、運發(fā)動、教練員、裁判、觀眾”等詞語。2、課件出示詞語，同學識記生字、新詞?；顒尤郝牴适?，學詞語（課件出示中國參與奧運會圖片）1、師：你們明白嗎？在大型的體育競技中，運發(fā)動們不僅需要的是過硬的技術(shù)，更需要良好的心理素養(yǎng)和頑強的意志力，才能贏得競賽。在1984年曾經(jīng)有一次競賽，他牽動了億萬中國人民的心，到如今我們?nèi)匀荒軌蚧叵肫甬敃r緊急、劇烈的競賽場面。想聽聽這個故事嗎？（課件奏起國歌，講故事《零的突破》。）2、同學溝通聽故事的感受。為什么是零的突破呢？想象一下當時競賽的氣氛，許海峰的心情。適時引誕生詞“競爭、錘煉、意志”，并引導(dǎo)同學結(jié)合故事理解這三個詞的含義。同學認讀詞語?；顒铀模骸傲瞬坏玫倪\發(fā)動”1、師：在運動賽場上，有許多的運發(fā)動用自己的努力為祖國爭來了榮譽，那不僅是他們的榮耀，也是祖國的榮耀，每當提起他們?nèi)藗兛倳阎环N鄙視的心情。你熟悉這些運發(fā)動嗎？（課件出示文中“榮耀榜”照片）熟悉圖中的運發(fā)動。你還明白那些運發(fā)動的故事呢？生介紹自己搜集的有關(guān)資料，小組內(nèi)匯報溝通。2、讓我們一起來辦一個榮耀