七年級(jí)政治上冊生活中有是非善惡 學(xué)案 魯人版

政治七年級(jí)下魯人版十七課第一框生活中有就是非善惡學(xué)案教師寄語:走進(jìn)去,眼前一道亮麗的風(fēng)景！學(xué)習(xí)目標(biāo):1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:樹立正確的就是非觀,在社會(huì)生活中努力抑惡揚(yáng)善,做一個(gè)正直的人。2、能力:培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中明辨就是非善惡的能力,并用就是非善惡標(biāo)準(zhǔn)來約束自己行為的能力。3、知識(shí):知道生活中有就是非善惡,了解就是非善惡對個(gè)人與社會(huì)造成的不同影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn):生活中的就是非善惡對個(gè)人與社會(huì)的影響。學(xué)習(xí)難點(diǎn):生活中的就是非善惡對個(gè)人與社會(huì)的影響又就是本課的教學(xué)難點(diǎn),因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生了解了生活中的就是非善惡對個(gè)人與社會(huì)的積極影響與消極影響,才能用就是非善惡來約束自己的行為。學(xué)習(xí)過程:一、自主學(xué)習(xí),活動(dòng)探究（試一試,您一定能行?。W(xué)習(xí)任務(wù)一:閱讀教材P80?P81的相關(guān)內(nèi)容,了解生活中存在就是非善惡?；顒?dòng)1、試一試:仔細(xì)分析P80的四個(gè)鏡頭，試一試您能區(qū)別開哪些屬于真、善、美現(xiàn)象？哪些屬于假、惡、丑現(xiàn)象不？（填在課本上）活動(dòng)2、說一說:結(jié)合身邊的事例,與您的同學(xué)交流一下在您的學(xué)習(xí)生活中存在哪些就是非善惡現(xiàn)象,想一想,哪種現(xiàn)象多一些？活動(dòng)3、讀一讀:閱讀P81的“相關(guān)鏈接”，領(lǐng)悟真、善、美的關(guān)系。學(xué)習(xí)任務(wù)二:閱讀教材P82?84,掌握就是非善惡對個(gè)人與社會(huì)的影響活動(dòng)1、觀察P81的兩幅照片并閱讀P82的兩個(gè)典型事例，感受如何？（1）社會(huì)生活中的真善美現(xiàn)象,符合人們對 的追求,具有較強(qiáng)的 ,它們能夠起到凈化人們心靈的作用,激起人們對美好事物的向往與追求。（2）能夠促使人們在日常學(xué)習(xí)、工作與生活中,加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),自覺 ,從而有利于 ?；顒?dòng)2、說一說:自己還知道哪些頌揚(yáng)真、善、美的名言警句？（填在課本上）活動(dòng)3、分析P83漫畫中的行為，想一想這些行為會(huì)對個(gè)人與社會(huì)產(chǎn)生什么影響？（1）社會(huì)上存在的假惡丑現(xiàn)象,危害 、敗壞 。（2）會(huì)對生活中的人們產(chǎn)生不利的影響,會(huì)使一些人價(jià)值觀發(fā)生扭曲, , 違法犯罪?；顒?dòng)4、想一想:社會(huì)生活中的假惡丑現(xiàn)象,會(huì)對未成年人產(chǎn)生什么影響？（在課本上標(biāo)出來）二、合作探究共解疑惑（眾人拾柴火焰高）

就上面的問題小組內(nèi)交流探討,共同解決疑惑,對仍然不明確的問題提交全班討論三、師生合作深化知識(shí)（以學(xué)促行學(xué)以致用）仔細(xì)觀察P83漫畫,思考并分析漫畫中的這些行為對個(gè)人與社會(huì)造成的影響。四、回扣目標(biāo),總結(jié)收獲（涓涓細(xì)流終成江河）通過本課的學(xué)習(xí)，我知道了 。我能做到 。五、診斷評價(jià),拓展應(yīng)用（小試牛刀,相信自己一定能通過?。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)填空1、生活中的就是非善惡：社會(huì)生活中既有、、，也生活＜生活＜中有就是1（1）真善美的影響:符合人們對的追求，具有較強(qiáng)的與。促使人們加強(qiáng),自覺抵制現(xiàn)象,從而有利與形成。非2、就是非善惡對個(gè)人（2）假惡丑的影響：危害，敗壞；會(huì)對生善 與社會(huì)的影響 活中的人們產(chǎn)生,會(huì)使一些人發(fā)生惡 扭曲，甚至走上的歧途。（二）選擇題1、星期天,仇天軍與同個(gè)同學(xué)坐公交車去書店,這時(shí)上來一個(gè)抱孩子的婦女,車上沒有空位,仇天軍馬上站起來準(zhǔn)備讓座?？伤屏饲颇菐讉€(gè)同學(xué),她們有說有笑,旁若無人,她又重新坐到了座位上。對此事的正確認(rèn)識(shí)就是:A、仇天軍讓座就是為了出風(fēng)頭B、仇天軍如果讓座，同學(xué)們會(huì)與她疏遠(yuǎn)C、關(guān)愛她人就是一種美德，仇天軍應(yīng)該讓座D、那么多人不讓座,也不差她一個(gè)2、爸爸媽媽在飯店為小華過生日,點(diǎn)了許多小華愛吃的菜。臨走,小華要求打包帶走,爸媽笑著同意了。小華的行為:①太小氣，讓人瞧不起②現(xiàn)在生活好了，根本沒必要③體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的美德④有利于高尚品德的形成A、①② B、③④ C、①③ D、②④3、趙新剛聽說有許多貧困地區(qū)的同齡人無錢上學(xué),于就是就與父母商量,從自己的零花錢中節(jié)省一部分去資助一個(gè)同齡人,讓她與自己一樣有上學(xué)的機(jī)會(huì)。她的想法得到了父母的支持。為此,我們應(yīng)該有這樣的認(rèn)識(shí):①趙新剛的作法體現(xiàn)了助人為樂的美德②趙新剛的作法就是杯水車薪，解決不了根本問題，沒有必要這么做③只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界會(huì)變成美好的人間④趙新剛就是想出名,就是一種虛榮的表現(xiàn)A、①③B、②④ C、①②③ D、②③④4、下列行為屬于真善美的就是( )①在2008年的大雪災(zāi)中，貴州志愿者們發(fā)起了“綠絲帶”抗災(zāi)互助行動(dòng)，隨時(shí)幫助雪中受困的人②某網(wǎng)吧的老板讓中學(xué)生小王免費(fèi)玩了幾天驚險(xiǎn)刺激的大型網(wǎng)絡(luò)游戲③出租車司機(jī)將乘客落在車內(nèi)的包歸還失主④瞧到校園內(nèi)的果皮紙屑隨時(shí)撿起A、①③B、②④C、①③④D、①②③④5、2007年6月11日,年僅20歲的遼寧省大洼縣農(nóng)民工劉明,在暴風(fēng)雨中遭遇車禍,多處骨折。同行者為救她的性命,12次向路人下跪求救,卻屢遭冷遇。最終,劉明命喪狂風(fēng)暴雨中。對材料中見死不救的行為認(rèn)識(shí)正確的就是( )①這就是一種對她人、對社會(huì)的冷漠情緒②見死不救的行為不利于與諧社會(huì)的建設(shè)③這種行為應(yīng)該受到法律的嚴(yán)厲制裁④見死不救就是一種假惡丑的行為A、①②③B、①②C、①②④D、①②③④(三)閱讀分析題情景一:一小販在向過路行人兜售活黃色淫穢書刊與光碟。情景二:一青年向河里傾倒垃圾。河岸上有一塊木牌,上面寫著“禁止傾倒垃圾”。情景三:在公共汽車上,一名中學(xué)生主動(dòng)給一位孕婦讓座。情景四:在四川發(fā)生特大地震后,某校學(xué)生主動(dòng)給災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物。運(yùn)用所學(xué)知識(shí),簡要分析材料中的人物的行為。教后反思:參考答案:一、1、真、善、美,假、惡、丑。2、(1)真、善、美,感染力、影響力。自身的品德修養(yǎng),不良誘惑,良好社會(huì)風(fēng)尚。(2)社會(huì)秩序,社會(huì)風(fēng)氣;不利的影響,價(jià)值觀,違法犯罪。二、1、C2、B3、A4、C5、C三、情景一銷售黃色淫穢出版物的行為屬于假惡丑行為,會(huì)破壞社會(huì)風(fēng)氣,毒害人們的心靈,誘發(fā)違法犯罪