愛心主題班會教案

主題班會《愛心教育》班年月

日禮拜

晚活動目的：1、培育學生的愛心和樂于助人的優(yōu)異質(zhì)量2、培育學生關(guān)懷孝順父親母親的心態(tài)3、培育學生敬愛老師的道德活動過程：愛是人類一種美好的感情，它包含的范圍特別寬泛，各樣不一樣種類的愛，因為所愛對象的不一樣，感情的性質(zhì)和表現(xiàn)方式也就有所差別，但有一個共同的特色，就是以真純的感情去祝愿所愛的人生活得幸福，并以自己的行為參加到這一創(chuàng)建幸福的過程中，使自己的愛與對方的愛融為一體，在一個真善美的境地中，達成生命的升華與創(chuàng)建。愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的感情態(tài)度，它應當在我們的生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩性的漂亮光芒。有這樣一則童話：人類穿了厚厚的棉衣，太陽和春風打賭誰能讓人類脫下。于是太陽開始了爆曬，但是人類更不敢脫衣，怕曬壞了皮膚。而暖和的春風漸漸吹，人類看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。這則童話告訴我們：凡事都要有愛心，假如沒有愛心，分道揚鑣，就不會獲得我們想要的結(jié)果，我們的世界就不會這樣美好、和平。一、孝順父親母親——對父親母親的愛孝順父親母親是我們中華民族自古以的傳統(tǒng)美德，而在這文明的社會里，新一代的少年少兒仿佛把這些全都忘卻，全都忽略了。勞苦一天的父親母親回到家，我們還得衣伸手，飯張口，有一些同學甚至把父親母親看作傭人、奴隸使喚。父親母親親為了我們時刻操勞。他們成為過我們的啟發(fā)老師；他們成為過我們的避風巷；他們成為過我們遮風避雨的大翅膀。他們對我們的教育，對我們的愛惜又讓我們用什么原由不去愛他們？不去尊敬，孝順他們？（事例1）《羊城晚報》曾刊登了一篇題為“令人生氣得掉淚的事”文章，文中說，一位就讀于附中的男生，家境貧窮，但成績特別優(yōu)異，逼父親母親拿錢給他到不給獎學金的法國留學，后經(jīng)班主任做工作，才愿意到給全獎學金的美國留學。到了美國后，從不打電話給父親母親，說是和父親母親沒有共同語言?；顒?：寫下自己周末在家一天的生活并相互交流?；顒?：交流“自己的事情自己做”，談談自己的衣服能否自己洗，回家吃飯能否自己盛飯或幫父親母親盛飯，自己在家能否幫父親母親做過飯。我們應當學會孝順父親母親，體諒他們、理解他們。在夜晚，爸爸媽媽繁忙一天，為媽媽捶捶背，為爸爸按摩，除去他們的疲倦；在酷熱的夏季，為勞苦的媽媽奉上一杯冰冷的果汁，使她提起精神；在烏黑的夜晚，為勞苦了一天的爸爸端一杯熱乎乎的綠茶，讓他覺察到我們的改變；禮拜天，幫媽媽做點家務，洗件衣服，為媽媽減少一些負擔；清晨早早地起床，為爸爸媽媽做頓早飯，讓他們更好地掌握時間；正午，面對勞苦的父親母親還在忙著為自己做飯，不要對他們高聲吼叫做飯?zhí)?，我們要理解諒解他們二、敬愛老師——對老師的愛金錢能夠買到好多東西，但買不到感情，買不到愛。教師職業(yè)需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢權(quán)衡的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻！誰的記憶里會沒有老師呢？我們能成為有文化的人，能夠在社會上找到一份工作，都離不開老師的心血和汗水。我們的人生，有十幾、二十年的時間是在老師的培育下成長。恩師之愛廣博寬宏，都說“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。我國有一千多萬教師，他們大部分一輩子不見經(jīng)傳，每日站在三尺講臺上教授文化知識，教育我們?nèi)绾巫鋈?。（事?）中央電視臺《星光大道》欄目有一期節(jié)目中，自遼寧的某年青演員，在進行自己的某一項歌唱時，第一請上了自己的老師——一位殘疾的作曲家，是老師的激勵和鼓勵使他成就了此刻的樣子，他面對觀眾，深深地向自己敬愛的老師鞠了一躬，感謝老師對他的種植，遇到了在場評委和觀眾的一致好評?；顒?：學生回想給自己印象最深的老師，并想一想給自己印象最深的一件事?；顒?：和老師交流，談老師對自己付出的愛心。活動5：談談自己如何以實質(zhì)行動回報這一片愛心。老師是人生的第二恩人，我們應當學會對老師的感恩。讓我們真摯地說一句：“老師您辛苦了！老師我愛您！老師我們永久感謝您！”三、同一片藍天——對弱者的愛在這個世界上，人和人需要相互交流，相互交流，相互幫助，這樣才能組成一個和睦社會。所以，我們每一個人都應當擁有愛心。在我們的四周，有很多和我們同樣的人，生活在同樣的藍天下，但因為各種原由沒法走進講堂，沒法擁有幸福漂亮的童年，他們沒法享受陽光的暖和。（事例3）曾有一個三歲的小男孩患了白血病，因看病花光了存儲，母親走了，父親沒有工作，無奈之余，狠心地把小男孩棄到了一家醫(yī)院。父親希望有好意人關(guān)注他，給他一條生命。有幸這個小男孩的事情惹起了全社會的關(guān)注，富裕愛心的人們都伸出了救助之手，從死神手中搶回了一條小生命。他很好運，因為他生活在我們這樣一個充滿了愛，充滿了暖和的大家庭里。（事例4）2004年的11月份，某校三年級八班嫻靜可愛的劉雪同學，父親母親在向德州送炭途中，碰到車禍，車、人都掉進滔滔黃河水中，被爭奪了性命?？蓱z家中還有一個不到兩歲的弟弟，父親母親生前光貸款達兩萬余元，在沒有經(jīng)濟救助的狀況下，小小年齡的劉雪肩上的重任壓的她成天兩眼哭的紅紅的，在班內(nèi)也淹沒寡言，失掉了往日的歡聲笑語，學校聽了她的狀況也都流下了憐憫的眼淚。針對實質(zhì)狀況，學校也采納了響應的舉措，在交費中盡最大努力給劉雪以經(jīng)濟上的的救助，使她在經(jīng)濟上獲得緩解。讓她領會到了，愛心假如沒有大家的支持也會是無之水，讓她領會到了學校這個大家庭的暖和。全校師生也展開了“手拉手，幫劉雪”的愛心捐助活動，三年級八班的全體師生在借元旦到之計在班內(nèi)召開了別出心裁的慶賀會，會上有的同學邀請劉雪到家中做客，有的為其唱祝愿歌，有的悄悄的把帶的好東西放到她的抽屜里，有的把平節(jié)氣儉下的零用錢買成簿本送給她，有的用無聲的聲音寫賀卡給劉雪祝愿新年。固然是嚴寒的冬季，但是班內(nèi)的確春意盎然，劉雪的臉上又露出絢爛可愛的笑臉。（事例5）在我們邵原二中有一名叫許萌萌的女生，她8歲的弟弟也患了白血病，家住山區(qū)，一家六口人，沒有經(jīng)濟，父親母親為此四周打工籌錢，就連六七十歲的爺爺也出門打工掙錢看病，她也正準備打工救自己的弟弟。當事情在濟日報的王屋曉風刊登后，很多人都伸出了救助之手，就連外處的不認識的陌生朋友也獻出了自己的愛心。愛，是一種永久的旋律。冰心老人以前說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香