【公開課】《蕩秋千》

區(qū)域小學音樂課程層級化實施研究實驗教案教學內(nèi)容《打秋千》涉及領(lǐng)域：感受與鑒賞（）表現(xiàn)（）創(chuàng)造（）音樂與相關(guān)文化（）教學目標：

1、通過學唱歌曲《打秋千》，培養(yǎng)學生的合唱能力，在合唱中學會與人合作。2、正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。引導學生用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲，體驗和感受歌曲歡快的情緒和二聲部的和聲美。3、通過本課的學習，使學生感受到童年生活的樂趣，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度。教學重點：引導學生在合唱中能相互配合，傾聽另一聲部，唱準自己的聲部。教學難點：自然和諧的聲音演唱歌曲教學過程：一、發(fā)聲練習（一）帶領(lǐng)學生用“l(fā)u”哼唱歡快的旋律。師：今天老師給大家?guī)硪欢畏浅：寐牭男?，想請同學們用“Lu”來哼唱。我們先來找一下“Lu”的聲音位置，聽老師來唱（范唱）?！癓u”的聲音是不是從腦門上發(fā)出來的？跟著老師來唱一唱。師：聽老師配上旋律唱一唱，是什么感覺？（多媒體出示旋律，生：很有彈性，像跳起來一樣等）。你們在唱時也要唱的像拍皮球一樣有彈性。（帶領(lǐng)學生用Lu模唱旋律。）學唱二聲部，引出主題師：聽老師演唱，你知道我在干什么嗎？（師演唱“晃呀么晃呀”）師：是在推什么東西呢？師：對啦，我們是在推秋千。你能跟我一起唱一唱嗎？三、學唱《打秋千》第一聲部（一）師：同學們，你們打過秋千嗎？打秋千時是什么樣子的？（生：上下晃動，越蕩越高……）我最喜歡打秋千了，坐在上面上下晃動特別高興，特別自在，感覺自己像飛起來一樣，美極了。今天老師給大家?guī)硪皇缀铣枨洞蚯锴А罚ǘ├蠋煼冻獛煟赫埬銈兂魄锴У男?，老師唱一條新的旋律。你們聽聽看，我演唱了什么？歌曲中的小朋友們是怎么打秋千的？（三）再次范唱歌曲（速度是中速稍快，情緒是高興的、快樂的等）師：歌中的小朋友是如何打秋千的？（聽完學生答，如在秋千上晃來晃去，忽高忽低，像春燕飛上天……）師：合作的真好，我們再來一遍。三、學唱一聲部歌曲師：讓我們一起用歌聲蕩秋千。四、兩聲部合唱（一）把學生分成兩組，分別練唱兩個聲部。（二）指揮學生試著合唱歌曲第一段。讓高聲部的同學在演唱時聲音稍微收一點，達到兩個聲部的和諧。（三）放歌曲伴奏，老師指揮學生進行二聲部合唱，要求學生不要喊唱、搶唱，注意傾聽別的聲部。六、總結(jié)這節(jié)課我們學習了一首合唱歌曲《打秋千》，《打秋千》是一首仡佬族民歌，仡佬族是我國云貴高原中部一個古老的少數(shù)民族，大部分散居在貴州省的西北、西南和北部。仡佬族民間流傳著許多民歌，他們的生活也幾乎時時刻刻伴隨著音樂。如果大家對這