2023-2024學年福建省南平市初中語文九年級下冊期末深度自測提分題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音無誤的一項是（

）A．簞（dān）怫然（fó）

休祲（jìn）B．俟（sì）

徒跣（xiǎn）

加冠（guàn）C．蹴（cù）

韓傀（guī）

綺繡（yǐ）D．謁（yè）

縞素（gǎo）

叱咄（duō）2、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．瞬息萬變

心曠神怡

唯妙唯肖B．珠兩悉稱

輕描淡寫

馬鳴風蕭C．包羅盡致

栩栩如生

信手拈來D．閑情逸至

目不忍睹

絲毫不爽3、下列句子組成語段順序排列正確的一項是（

）

①那些殺身成仁的志士將生命視作敝履，他們并非對于生已感到厭倦，相反，他們倒是樂生的人。

②這是“生”的美麗之最高的體現(xiàn)。

③他們是為了保持“生”的美麗，維持多數(shù)人的生存，而毅然獻出自己的生命的。

④這樣深的愛！甚至那軀殼化為泥土，這愛也還籠罩世間，跟著太陽和明星永久閃耀。

⑤“生”的確實是美麗的，樂“生”是人的本分。A．①③④②⑤B．①③②④⑤C．⑤①③④②D．⑤②①③④4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．大橋設計、施工、運營的全過程堅持始終最小程度破壞、最大限度保護的建設目標。B．第十九屆省運會開幕在即，維揚城已做好了招待從祖國四面八方而來的客人。C．從古希臘開始，英雄都是神衹和將軍，而羅曼·羅蘭卻認為英雄的偉大不在于他的體魄。而在于他的心靈和品格。D．不僅議論要提出觀點，還要有能證明觀點的材料。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)提示默寫。

（1）________________，北風吹斷馬嘶聲。（納蘭性德《浣溪沙》）

（2）________________，半竿斜日舊關城。（納蘭性德《浣溪沙》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成下面小題。甲一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。乙當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？1．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（

）A．今為所識窮乏者得我而為之

得：同“德”，感激B．是亦不可以已乎？

已：停止C．主人日再食

再：再一次D．腰白玉之環(huán)

腰：在腰間佩戴2．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．鄉(xiāng)為身死而不受

或異二者之為B．足膚皸裂而不知

而不知太守之樂其樂也C．得之則生

當余之從師也D．萬鐘則不辯禮義而受之

此則岳陽樓之大觀也3．對文中劃線句翻譯正確的一項是（

）

媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。A．旅舍中的仆役拿了熱湯給我喝，又用被子裹（蓋）著我，過了很久（我）才緩和過來。B．旅舍中的仆役拿了熱湯給我喝，又用被子裹（蓋）著我，過了很久（我）才暖和起來。C．旅舍中的仆役拿了熱水來洗濯我的手和腳，又用被子裹（蓋）著我，過了很久（我）才暖和起來。D．旅舍中的仆役拿了熱水來洗濯我的手和腳，又用被子裹（蓋）著我，過了很久（我）才緩和過來。4．下列對選文理解和分析有誤的一項是（

）A．兩段文字各具特色。甲文說理精當，邏輯嚴密，力透紙背；乙文現(xiàn)身說法，樸實自然，說服力強。B．兩段文字均彰顯儒家理念。甲文主張“性善”，倡導禮義；乙文“勉鄉(xiāng)人以學”，頗具儒者風范。C．兩段文字均影響深遠。甲文“勿失本心”的告誡極具現(xiàn)實意義；乙文激勵后輩專注學習，情真意切。D．兩段文字均擅用對比。甲文采用正反對比闡發(fā)“舍生取義”的觀點；乙文“同舍生”與作者的裝束對比，突出其勤學的原因是：追求優(yōu)越的生活。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）逆向思維的力量陸明①人們習慣于沿著事物發(fā)展的正方向去思考問題并尋求解決辦法。其實，對于某些問題，尤其是一些特殊問題，從結論往回推，倒過來思考，從求解回到已知條件，這種運用逆向思維的方式反而會使問題簡單化，解決它也變得輕而易舉，甚至因而有所發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造出驚天動地的奇跡來。②在日常生活中，逆向思維能使人擺脫困境，取得成功。某時裝店的經理不小心將一條高檔呢裙燒了一個洞，其身價頓時一落千丈。如果用織補法補救，也許能蒙混過關，但那是在欺騙顧客。這位經理突發(fā)奇想。干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，并精心裝飾，還將其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”成了暢銷貨，該時裝商店也因此出了名。逆向思維常常會帶來可觀的經濟效益?！盁o跟襪”的誕生與“鳳尾裙”異曲同工。因為襪跟容易破，一破就毀了一雙襪子，商家運用逆向思維，試制成功無跟襪，創(chuàng)造了非常良好的商機。③在創(chuàng)造發(fā)明的路上，逆向思維可以創(chuàng)造出許多意想不到的人間奇跡。洗衣機的脫水缸，它的轉軸是軟的，用手輕輕一推，脫水缸就東倒西歪。可是脫水缸在高速旋轉時，卻非常平穩(wěn)，脫水效果很好。當初設計時，為了解決脫水缸的顫抖和由此產生的噪聲問題，工程技術人員想了許多辦法，先加粗轉軸，無效，后加硬轉軸。仍然無效。最后，他們來了個逆向思維，棄硬就軟，用軟軸代替了硬軸。成功地解決了顫抖和噪聲兩大問題。這是一個由逆向思維而產生創(chuàng)造發(fā)明的典型例子。④多做逆向思維能使思維更加靈活，找到更多解決問題的途徑。在傳統(tǒng)的動物園內，無精打采的動物被關在籠子里讓人參觀。然而有人反過來想，把人關在活動的“籠子”里（汽車中），不是可以更真實地欣賞大自然中動物的面貌嗎？于是野生動物園應運而生。⑤在工作中，運用逆向思維就會多一個解決難題的方法。每一種文化、行業(yè)和機構都有自己看世界的方式，新的觀念，好的主意常常來自攔腰截斷那些習慣而成的思維疆界，把目光投向新的領域，就會有新的發(fā)現(xiàn)。正如新聞記者羅伯特·懷爾特所說：“任何人都會在商店里看時裝，在博物館里看歷史。但是具有創(chuàng)造性的開拓者卻是在五金店里看歷史，在飛機場上看時裝?！雹弈嫦蛩季S是思維完整性的補充，是思維新穎性的重要體現(xiàn)，是創(chuàng)新能力不可或缺的思維形式。它最寶貴的價值，是它對人們認識的挑戰(zhàn)，是對事物認識的不斷深化，并由此而產生“原子彈爆炸”般的力量。（有刪改）1．本文的中心論點是什么？請用原文語句回答。

2．選文③⑤兩段主要運用了哪兩種論證方法？有什么作用？

3．下列四句名言中，能夠證明本文中心論點的一項是（

）A．給點陽光，我就燦爛。B．對一位知識分子來說，成為思維的精英，比成為道德精英更重要。C．如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光。D．真正的財富是一種思維方式，而不是一個月收入的數(shù)字。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首古詩，完成下面小題?！炯住窟^零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！疽摇渴乙饔谥t千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．簡要分析甲、乙兩首詩在寫法上的不同之處。

2．兩首詩各表達了詩人怎樣的思想感情？請結合相關詩句作簡要分析。六、語言表達（共10分）為了小青的學業(yè)，爸爸提議讓媽媽放棄工作當全職媽媽，但媽媽不同意。請你請結合《簡