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課題教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點、難點教課準(zhǔn)備教課流程

七年級教課方案新課1課時課世界的語言和宗教授備課人時型課公共部分知識與能力1、初步認(rèn)識自然資源及其主要種類。2、認(rèn)識自然資源與人類生產(chǎn)、生活的親密聯(lián)系和重要性,及中國資源總量豐富、人均不足,且損壞嚴(yán)重的現(xiàn)狀。過程與方法自主學(xué)習(xí)與合作研究相聯(lián)合感情態(tài)度與價值觀產(chǎn)生資源危機意識,學(xué)會在生活中節(jié)儉資源1、學(xué)會劃分自然資源及其種類2、經(jīng)過認(rèn)識自然資源現(xiàn)狀相互學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)如何對待自然資源及節(jié)儉意識1、會舉例說明自然資源與我們生產(chǎn)、生活之間的聯(lián)系2、懂得節(jié)儉利用和保護資源的重要性預(yù)習(xí)指導(dǎo)及課件教課內(nèi)容及過程個性化設(shè)計一、導(dǎo)入學(xué)生進行課前演講,介紹我國大小興安嶺及長白山的叢林資源。從而引起出屬于我國的自然資源之一。本節(jié)課率領(lǐng)大家來認(rèn)識我國的自然資源。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)請同學(xué)朗誦學(xué)習(xí)目標(biāo)。使學(xué)生明確本節(jié)課的任務(wù)。三、閱念書第62頁,達成教案中自主學(xué)習(xí)部分四、教課過程1、師:先展現(xiàn)土地資源、水資源、,煤炭資源、叢林資源圖片,讓學(xué)生思慮并回答這幾種資源在平時生活中有哪些應(yīng)用?生:土地能夠栽種人們需要的作物,誰資源能夠為人們生活供給用水,煤炭能夠作為能源的原料發(fā)電,叢林資源可以制成木制品如家具,一次性筷子等師:明確自然資源的定義,指引學(xué)生疏組議論,以下哪些是自然資源。(鐵礦、閃電、天氣、課桌、鋼材、樹木)給學(xué)生五分鐘議論時間,每組六名成員,一名為記錄員,一名為報告員,在議論結(jié)束后由報告員論述本組的議論結(jié)果。分別找?guī)捉M報告,一致結(jié)果,明確答案,對有爭議的問題要點說明解說。自然資源的分類,讓學(xué)生依據(jù)字面,自己理解并解說什么是可重生資源,什么是非可重生資源。依據(jù)自主學(xué)習(xí)和教材聯(lián)合,明確給出兩類自然資源的定義。請學(xué)生朗讀教材62、63頁圖3.及圖3.2,認(rèn)識土地資源的再利用,和煤炭資源形成過程及其為非可重生資源。分組議論,達成教材63頁活動1,學(xué)會劃分哪些自然資源是可重生,哪些是非可重生。并對有爭議的內(nèi)容要點說明。是學(xué)生學(xué)會劃分資源類型。請兩名學(xué)生閱讀教材64也活動2的兩段文字,并簡要歸納,說明即便是可重生資源也不是取之不盡,用之不斷個性化板書設(shè)計

的。是學(xué)生形成正確的資源意識。學(xué)會對可重生資源合理利用,非可重生資源十分珍惜。展現(xiàn)一組圖表及數(shù)據(jù):資源名稱我國位次人均據(jù)有量與世界均勻水平對比陸地面積三不足2分之1礦產(chǎn)資源三不足2分之1叢林總面積五不足3之1耕地面積四不足5之2指引學(xué)生剖析出我國自然資源的特點:總量豐富,人均不足。講堂小結(jié)??偨Y(jié)本課內(nèi)容,形成清楚思路和框架。請學(xué)生自主回答,查驗本節(jié)成就。學(xué)生各抒己見。從生活中的細(xì)節(jié)開始,如何能夠節(jié)儉自然資源。定義:分類:可重生資源自然資源非可重生資源特點:總量豐富,人均不足教課反思

本次教課重心應(yīng)把最后的各抒己見突出,將前部分內(nèi)容適合的壓縮調(diào)整。使學(xué)生能夠有更多的時間論述自己的想法,真實的

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