【實用】主任工作計劃3篇（學生會個人工作計劃）

14/14【實用】主任工作計劃3篇（學生會個人工作計劃）

主任工作方案篇1

一、班級概況：

本班同學在這學期人數(shù)總體上沒變，男生仍多于女生，在上個學期的學習中，同學在學習、生活上的很多狀況我都有了比較詳細的了解，不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。同學的性格、愛好，都有了了解，因此在制定這個方案時，對班級的狀況我就有做到了心里有數(shù)。

二、班主任工作分類：

1、五項競賽工作

這個學期關(guān)于五項競賽中的相關(guān)內(nèi)容，我制定了一系列的措施，由于上一學期可以說是我來做主體，是扶著同學一步步走來，而這一學期，由于自己在班級的上課次數(shù)有了明顯削減，我試著放開手，讓同學自己走走看。而讓他們自己走，就得告知他們?nèi)绾巫?，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿，就得有一系列完全嚴密的規(guī)章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個干部責任分明。設立衛(wèi)生監(jiān)督員

結(jié)合同學健忘的特性，我在班級里設立了一個衛(wèi)生監(jiān)督員，用來提示一日三掃制度，衛(wèi)生監(jiān)督員的職責是提示組長，組長則提示組員。假如衛(wèi)生監(jiān)督員忘了，是衛(wèi)生監(jiān)督員的責任，假如衛(wèi)生監(jiān)督員提示了，組長沒有很好的實施，是組長的責任，組長說了，組員不行動，是組員的責任，做到責任到人。而且平常衛(wèi)生監(jiān)督員和組長負有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責。為了讓衛(wèi)生監(jiān)督員時刻知道自己的職責，我為他配備了一個漂亮的胸卡，讓他看到胸卡時知道自己該做什么了。

另外，為了增加憂患意識，我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打分，不合格的撤換，優(yōu)秀的加以嘉獎。而評分的標準則是一星期的競賽成果。組長，組員也是如此，一個月評出最好的一組，加以嘉獎。

2、設立“三帶”檢查員

三帶，具體說是戴紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、戴?；者@三樣東西。每天早上我讓一個乘車的來得早的同學，站在門口，檢查每個同學的三戴狀況，并對沒有戴齊的同學進行記錄，加以扣分處理。

檢查員的打分，也是一周一次，進行評比，不合格者撤換。

3、班進步行協(xié)調(diào)工作

班長我讓她每天早上中午兩次對班級內(nèi)的同學，進行點名，發(fā)覺未到的同學，準時通知老師，并且我把點名冊掛在教室里，班長每天記錄好后，都把他掛在墻上，在記錄冊里，我注明白每個同學的聯(lián)系電話，這樣即使不是班主任負責的課，其他老師假如要聯(lián)系同學，了解同學狀況，就來得簡潔的多了。

另外，對于衛(wèi)生監(jiān)督員、三戴檢查員的評比，開頭可以由我主持，適應了一段時間后，我將把這個工作教給班長，每天的扣分單，班長統(tǒng)一收集，一周統(tǒng)計一次，并進行評比。把評比狀況告知老師。讓小干部真正動起來。

三、班主任工作思路

1.以人為本，訓練同學成為一個正直，和善，才智，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓同學到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會同學學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4.利用各種活動增加班級的分散力，讓每一個同學都為班級而傲慢。

5.關(guān)愛每一個同學，走進每一個同學的心里，成為同學的真正意義上的伴侶，為同學排憂解難，樹立信念。

6.上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永久布滿活力，主動，向上，永爭第一！

四、班級工作支配

九月份:

1、打掃校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生

2、做好流生工作

3、暑假小結(jié)

4、慶祝其次十個老師節(jié)

5、假日活動開頭

6、校報、班報刊出

7、期初家訪

十月份：

1、慶祝第十七個老人節(jié)

2、校報班報刊出

3、建隊節(jié)活動

十一月份：

1、講故事角逐。

2、校報班報刊出

3、二至六班級朗讀競賽

十二月份：

1、迎元旦大合唱角逐

2、校報班報刊出

一月份：復習迎考

主任工作方案篇2

承蒙領(lǐng)導的信任，從本學期開頭，我擔當九班級三班的班主任，我對這個班的同學了解較少，而且本學期這個班共調(diào)換了六位老師，變動很大。另外這個班的同學在上個學期由于各方面的緣由，成果起伏很大，在月考中成果不理想，在學校組織的各項活動中成果也不理想。當領(lǐng)導把這個班級交給我時，我深感責任重大，希望通過自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌，取得一個圓滿的結(jié)果，為同學明年的中考鋪平道路。結(jié)合本班實際，特制訂本學期工作方案如下：

一、狀況分析：

這是一個比較特殊的班級，同學學習、工作力氣參差不齊，同學的共性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮亮：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分同學學習基礎(chǔ)薄弱，長期由于成果靠后造成信念不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽視了課堂紀律，甚至影響到了其他同學的聽課和老師的教學進度。另一個麻煩的問題是個別同學共性比較偏激，在挫折面前心情簡潔失控；有的已消逝早戀現(xiàn)象。

二、具體措施：

針對這些特點我想本學期的'訓練教學工作應當在增加同學責任感、強化課堂紀律、提高同學學習自信念、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

1、創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能由于是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺主動參預，提高力氣，培育同學的集體意識。

2、建立一支有力氣有責任心的干部隊伍：

民主評比加上同學自薦對班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監(jiān)督和同學評議。平常日時常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長相互監(jiān)督，這樣既增加了干部的責任心又提高了每位同學工作力氣。

3、強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課老師的反饋，準時了解同學的課堂學習狀況。尤其留意轉(zhuǎn)變一些同學某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的爭辯和發(fā)言習慣，在分組排位時留意學習力氣強的和力氣差的合理支配，從而提高學習效率，并使每個人都能參預到學習中去。每個月后對有進步的同學賜予適當嘉獎。

4、加強同學每日行規(guī)訓練：

沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應當結(jié)合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，留意每個細節(jié)的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能由于學習的緊急就忽視了行為規(guī)范的培育。

5、抓好學習常規(guī)的培育，加強檢查：

除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培育，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤準時訂正、預備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學習單元之后依據(jù)老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要老師留意了培育同學良好的學習習慣，成果的提高自然是水到渠成。

6、因材施教，分層學習：

依據(jù)每個同學的實際學習水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學習指導看法，在具體的教學中盡量做到分層，提高同學的學習主動性，可以將學習程度相近的同學組織起來，老師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的同學都能調(diào)動他們的主觀能動性。

7、家校聯(lián)系，取得支持：

我們的教學能夠得到家長的協(xié)作支持是特殊重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順當開展，可以在和家長的溝通中了解同學的不少狀況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參預使之得到有效的把握或根治。

8、談心相互溝通，提高信念：

不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的同學都應不定期地找來談話相互溝通，準時了解他們的心里想法，努力和他們交伴侶走進同學的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高同學的學習信念，明確自己的學習目標和努力方向。

主任工作方案篇3

班主任訓練是一種藝術(shù)，班級集體是班主任訓練的對象，又是班主任工作依靠的訓練力氣。良好的班風學風不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培育，也需要不斷地探究，雖然路很長也很艱苦，不過我認為正確而不懷疑我和同學能把它走好。

一、班級狀況分析

1.班級整體狀況

學校生活已經(jīng)過去了一個學年了，我班同學已基本養(yǎng)成了良好的的學習習慣和行為習慣，大部分同學能自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，有良好的禮貌和衛(wèi)生習慣，班干部的責任心較強，都能認真地完成自己的職責，同學的集體榮譽感較強，基本上形成一個具有分散力的班集體。班中絕大部分家長也很支持學校、班級工作，主動協(xié)作老師的工作。2.存在的主要問題(1)同學還不夠自覺，老師不在時有時還不能很好地管理自己。

(2)部分同學在學習上還沒有形成自我學習的意識。

二、確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。

1.共同的目標是班集體形成和進展的動力。在了解和爭論同學的基礎(chǔ)上，向全班同學提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓舞全班同學努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和進展。為此，班主任必需培育良好的班風，而培育班風要擅長從正確的輿論做起。

2.立足學校的“一日常規(guī)”和“優(yōu)秀班級”的評比，加強對同學日常行為規(guī)范的訓練，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，爭取讓同學形成自律意識，自己管理自己。連續(xù)培育同學的主人翁精神和提高同學的自我管理力氣；協(xié)作學校的各類活動和競賽進展他們的興趣特長，熬煉他們的個人力氣和協(xié)作力氣，進一步增加班級的分散力；連續(xù)抓兩頭促中間，遏制兩級分化的面，持勤奮好學，主動向上的班風。

三、加強班干部隊伍建設

從初一時開頭我就留意選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成班委會，讓同學初步學習自己管理自己。建立一支工作力氣強、實踐閱歷足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使同學的實踐力氣、社會責任感得到提高。在使用過程中不斷指出他們的不足，賜予準時培育和訓練，訓練同學要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的同學有得到熬煉的機會，同時也培育了同學既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應力氣。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

四、做好個別同學的訓練工作。

在組織同學開展集體活動的同時，要留意對同學進行個別訓練工作。班集體中總有一些比較特殊的同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特殊同學的訓練工作。具體做法如下：

對個別同學的訓練，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的主動因素，特別是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。

對個別同學的訓練工作要對癥下藥，訓練個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的同學學習成果不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。

五、組織有益的活動，豐富同學的生活

班級的各項訓練活動必需有一個主題，圍圍著主題可以讓同學們在課余時間進行預備，這個預備過程本身就已經(jīng)是一個受訓練的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體訓練的功能，讓同學們自我訓練，相互訓練。班風的形成必定要經(jīng)受“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，時?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面進展”的班集體。

六、具體措施：

第一周

1.總結(jié)開學狀況進行平安訓練。

2.準時進行班風校紀的訓練，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

其次周

1.組織好老師節(jié)主題班會活動。

2.進行習慣養(yǎng)成訓練，形成良好行為習慣。

第三周

1.連續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容。

2.加強勞動觀念訓練，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周

1.開展心理健康訓練，增加同學的心理品質(zhì)，擺正同學的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

2.連續(xù)抓好常規(guī)訓練。

3.加強平安學問訓練

第五周

1.慶“十一”，進行愛國主義訓練。2.進行英語競賽。

第六周

1.對同學進行平安訓練。

2.培育同學的參預意識和集體主義精神。

第七周

1.連續(xù)抓好紀律和學習目的訓練。

2.進行班級朗讀角逐。

第八周

1.連續(xù)抓好課堂常規(guī)訓練。

2.進行敬重父母的訓練。

第九周

1.領(lǐng)先提議在班級工作和學習中大力實行《中同學一日常規(guī)活動》，培育競爭意識和開發(fā)締造力。

2.培育同學正確的是非觀念。

第十周1.預備期中考試。

2.連續(xù)抓好法制和平安訓練。

第十一周

1.向同學進行學習目的訓練，訓練同學認真復習。

2.連續(xù)抓好常規(guī)訓練。

3.期中考試。

第十二周

1.總結(jié)期中考試，吸取閱歷教訓。