【實(shí)用】計(jì)劃方案四篇

12/12【實(shí)用】計(jì)劃方案四篇【有用】方案方案四篇

為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案預(yù)備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍圍著主題來(lái)開(kāi)放，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案要怎么制定呢？下面是為大家整理的方案方案4篇，僅供參考，希望能夠關(guān)懷到大家。

方案方案篇1

依據(jù)發(fā)放小區(qū)停車征求看法表1100張，收到298張。我們又聽(tīng)取了部份無(wú)車業(yè)主的看法，經(jīng)業(yè)主委員會(huì)爭(zhēng)辯，這次交通整頓僅針對(duì)地面的車輛，雖有不少車停地下的業(yè)主，考慮到地下車位費(fèi)高于地上，想要參預(yù)地面抽號(hào)，其工作量太大不說(shuō)，更重要的是地面的車位不能滿足現(xiàn)有地面業(yè)主的需求，現(xiàn)提出地上的停車方案。

一、實(shí)行抽號(hào)。

每年一次，錄入信息，交費(fèi)訂卡，憑號(hào)領(lǐng)卡。

二、車輛不定位

緣由有四個(gè)方面：第一資源不能充分利用，定位后車主上班或出差，車位資源鋪張；其次沒(méi)有機(jī)動(dòng)車位，沒(méi)有車的業(yè)主親戚開(kāi)車來(lái)小區(qū)想就近停一下沒(méi)地方停，如停到固定車位上，簡(jiǎn)潔引發(fā)沖突，道路資源未能共享，對(duì)沒(méi)有車的業(yè)主不公正；第三地下的車主想上來(lái)辦事，也沒(méi)有地方停；第四抽到的位子的業(yè)主，不愿定在你的家四周，想就近停一會(huì)回家辦個(gè)事也便利。但不定位，不等于不管理。

三、拆除隔離樁

1、西側(cè)道路上的路樁拆除，一是消防部門(mén)要求物管拆除，二是規(guī)范了道路兩側(cè)不得同時(shí)停車占道，三是為確保行人平安，路的一側(cè)劃上行人平安通道，必要時(shí)物業(yè)可在黃線上設(shè)置活動(dòng)警示樁，當(dāng)有人在行車道上時(shí)，車主要確保行人的平安，限速行駛，不得按喇叭，不得強(qiáng)行過(guò)人。

2、小區(qū)限速通行（視情一般5—15公里），車輛任何時(shí)候要主動(dòng)讓行人；

3、小區(qū)內(nèi)不得連續(xù)按喇叭，不得強(qiáng)行超車。

四、地面停車要求

1、在大門(mén)刷卡系統(tǒng)沒(méi)有改造前，進(jìn)小區(qū)要自覺(jué)把地面停車證放到車前擋的左前方，便于門(mén)衛(wèi)區(qū)分地下卡，并將有幢號(hào)的一面對(duì)上，便于巡邏人員發(fā)覺(jué)特殊狀況好準(zhǔn)時(shí)通知車主；

2、車主要聽(tīng)從物業(yè)的管理，自覺(jué)把車停到白線內(nèi)；

3、地面交費(fèi)不同于地下，辦卡時(shí)一次性交清一年停車費(fèi)用；

4、不長(zhǎng)住的業(yè)主或臨時(shí)走親訪友的車輛白天（上班后、下班前）能就近停車，但必需依據(jù)規(guī)定辦理手續(xù)，下午（17時(shí)）必需讓出位子，保證交費(fèi)業(yè)主的權(quán)益，必需聽(tīng)從物業(yè)管理；

5、地下的車主臨時(shí)辦事停車（周一到周五的白天），可用地下卡換地面臨時(shí)停車卡（免費(fèi)）就近停放，同樣下午（17時(shí)）必需讓出位子，但節(jié)假日不能長(zhǎng)時(shí)間停留，保證地面交費(fèi)的權(quán)益；

6、小區(qū)內(nèi)環(huán)禁止進(jìn)車，（消防、搶救除外）全部樓前與人行非機(jī)動(dòng)車的道口禁止任憑停車。

五、暫不實(shí)行單行道

1、單行不宜低碳節(jié)能，先試運(yùn)行一個(gè)月；

2、如小區(qū)有突發(fā)事情，由物業(yè)臨時(shí)實(shí)行交通管理，實(shí)行單向行駛；

3、如時(shí)常發(fā)生碰擦、路堵塞、對(duì)行人造成擔(dān)憂全等現(xiàn)象，仍實(shí)行單向通行。

六、物業(yè)要加強(qiáng)管理

小區(qū)的車輛平安關(guān)系到小區(qū)全體居民的平安，物業(yè)要加強(qiáng)管理，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)過(guò)問(wèn)、準(zhǔn)時(shí)處理，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)。

1、對(duì)不是停小區(qū)的地面車輛要加強(qiáng)登記，留下門(mén)牌號(hào)或聯(lián)系方式。尤其晚上進(jìn)小區(qū)的出租車要備案，臨時(shí)辦事車要用有效證件（或地下停車卡）換卡；

2、下午16：30分要依據(jù)臨時(shí)停車記錄表通知外來(lái)車輛和地下的車主準(zhǔn)時(shí)讓位；

3、下班高峰時(shí)必需支配人員來(lái)回巡察，發(fā)覺(jué)有不按規(guī)定停車的立即要關(guān)心停到位；

4、晚上巡邏人員要準(zhǔn)時(shí)向門(mén)口通報(bào)方位的空位號(hào)，以便利業(yè)主停車。

我們將充分聽(tīng)取各方建議，不斷完善方案，更加人性化，相對(duì)合理，請(qǐng)大家理解并支持，我們會(huì)從方方面面考慮，從各個(gè)細(xì)節(jié)著手，其目的營(yíng)造小區(qū)交通秩序的平安，小區(qū)業(yè)主的和諧氛圍，建立有效的管理機(jī)制，從根本上杜絕亂停車，不聽(tīng)從管理的現(xiàn)象。

另外：本周四（4月1日）晚上7時(shí)在小區(qū)居委會(huì)二樓召開(kāi)一次座談會(huì)，內(nèi)容就業(yè)委會(huì)近期的工作狀況通報(bào)和下一步工作的開(kāi)展，聽(tīng)取業(yè)方法見(jiàn)，交換看法，達(dá)成共識(shí)。歡迎有空參預(yù)！

方案方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

人在現(xiàn)實(shí)生活中離不開(kāi)交往。交往主要借助的媒介是語(yǔ)言，在語(yǔ)言媒介中，口頭語(yǔ)言—口頭上交際使用的語(yǔ)言，又遠(yuǎn)比書(shū)面語(yǔ)言使用的頻率高、涉及的范圍廣；既便利，又迅速而靈敏。因而越來(lái)越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地把握它。能夠很好的把握運(yùn)用口頭語(yǔ)言，是一種才能，也就是我們所說(shuō)的口才?？诓挪荒芟忍於膊荒茌p易獲得，它有自己的'規(guī)律結(jié)構(gòu)、進(jìn)展規(guī)律。只有充分熟識(shí)它、把握它，才能很好地運(yùn)用于社會(huì)日常交往。因此，為了使我們同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練能更好的進(jìn)展應(yīng)用的作用，熬煉每個(gè)人的力氣，本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)演講這個(gè)興趣小組。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解演講與朗誦的類型與基本要素。

2、學(xué)會(huì)欣賞演講稿，感受演講稿特有的魅力。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用肢體語(yǔ)言，使演講朗誦更加生動(dòng)。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中讓同學(xué)逐步提高演講和朗誦的力氣，把握演講與朗誦的技巧。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、把握演講與朗誦的技巧。

2、將演和講有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，形成自己的演講風(fēng)格。

四、活動(dòng)要求：

1、上課選擇實(shí)行指導(dǎo)老師輪換制度。

2、老師上課有方案、有支配、有教案，并對(duì)上課狀況做好記錄和反思。

3、上課實(shí)施點(diǎn)名制度，同學(xué)不能無(wú)故缺席、曠課，有事必需提前向指導(dǎo)老師請(qǐng)假。

4、上課時(shí)同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參預(yù)，聽(tīng)從指導(dǎo)老師的支配，并按時(shí)完成布置的作業(yè)。

方案方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的訓(xùn)練方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、同學(xué)狀況分析

1、同學(xué)正處于變聲期，唱歌較困難。

2、同學(xué)素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力氣。

3、同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三、教材分析

1、初一級(jí)，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

2、初二級(jí)，以欣賞為主，輔以唱歌，分六個(gè)單元，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

四、教學(xué)目的

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義、社會(huì)訓(xùn)練和活潑樂(lè)觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)訓(xùn)練之中，使同學(xué)成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的欠缺。需加以留意。

2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使音樂(lè)在同學(xué)身上得到健康進(jìn)展。

3、培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，把握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，使同學(xué)具有熟識(shí)簡(jiǎn)潔樂(lè)譜和五線譜的力氣。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族傲慢感、自信念。

5、初步培育同學(xué)分析歌譜的力氣和綜合、歸納的力氣。6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的力氣。

五、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師用電子琴為同學(xué)談唱歌曲和簡(jiǎn)譜，讓同學(xué)跟著自學(xué)，直到同學(xué)會(huì)為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。并交唱直到會(huì)為此。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

6、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)寵愛(ài)祖國(guó)，寵愛(ài)社會(huì)主義，寵愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的訓(xùn)練和集體主義精神的培育，滲透到音樂(lè)訓(xùn)練之中。使同學(xué)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

7、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展。

8、增加同學(xué)的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、把握音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，使同學(xué)具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力氣。

9、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族傲慢感，自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有確定的音樂(lè)鑒賞的力氣。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的把握下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）、欣賞部分：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力氣。

第四單元3課時(shí)

第五單元2課時(shí)

第六單元2課時(shí)

第四單元3課時(shí)

第五單元2課時(shí)

第六單元2課時(shí)

機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。

七、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意接受應(yīng)用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂上選擇實(shí)行確定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力氣及創(chuàng)新力氣。

5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)爭(zhēng)論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。這就是本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)的教學(xué)方案。

6、用合唱魅力提升唱歌熱忱

7、用合唱手段提升唱歌水平

8、用多樣教材提升唱歌效率

9、用科學(xué)方法提升唱歌效果

10、初一、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培育同學(xué)的興趣為主，以達(dá)到提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

11、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，轉(zhuǎn)變枯燥又單一的課型。

12、留意導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

13、課外其次課堂，本學(xué)期方案以訓(xùn)練唱歌技巧為主，培育同學(xué)的表演力氣。

方案方案篇4

新的學(xué)期剛剛開(kāi)頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“同學(xué)為本，以校為本”的訓(xùn)練思想，具體方案工作主要有以下幾點(diǎn)：

本學(xué)期所教班級(jí)

科目：數(shù)學(xué)班級(jí)：七班級(jí)(1)班七班級(jí)(6)班

教學(xué)內(nèi)容支配：完成本期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成果有確定的提高。

一、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2.加大對(duì)自己和同學(xué)的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)爭(zhēng)論，提高課堂教學(xué)效益

1.在備課中，主動(dòng)開(kāi)展共同爭(zhēng)論，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與同學(xué)的接受力相掛鉤。

2.加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，使自己盡快成為生疏教學(xué)業(yè)務(wù)，具有確定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格老師。

3.加強(qiáng)對(duì)自己學(xué)問(wèn)水平的提高，俗話說(shuō)，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的學(xué)問(wèn)，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使同學(xué)能夠?qū)W(xué)問(wèn)更加理解得透徹。

4.加大對(duì)同學(xué)的管束力度，并讓同學(xué)從心理上熟識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5.“學(xué)校新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視同學(xué)思維力氣培育，切實(shí)提高同學(xué)的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新力氣。力爭(zhēng)讓同學(xué)全面進(jìn)展。

6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改