版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)種植活動(dòng)總結(jié)為了提升中小學(xué)生的著手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),培育學(xué)生的科學(xué)思想方法,激發(fā)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的興趣,北京教課植物園、北京市勞動(dòng)技術(shù)教育研究會(huì)于2014年4月——7月舉辦“北京市中小學(xué)生植物種植實(shí)踐”活動(dòng)。我校踴躍響應(yīng)并踴躍組織學(xué)生參與,為了圓滿地達(dá)成此項(xiàng)活動(dòng),我們學(xué)校的兩位生物老師在學(xué)校的鼎力配合下從以下幾方面進(jìn)行了安排:一、活動(dòng)目的:本次活動(dòng)的主旨是經(jīng)過學(xué)生自己著手種植養(yǎng)物,察看植物從種子萌生到開花結(jié)果的全過程,體驗(yàn)勞動(dòng)的勤勞與快樂,在進(jìn)行種植、察看、記錄和管理的同時(shí),養(yǎng)成做事仔細(xì)和鍥而不舍的好習(xí)慣,在科學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)到著手參加的快樂。按照這個(gè)原則,我們舉辦此次活動(dòng)有三個(gè)目的:1、此刻的學(xué)生因?yàn)榇蠖嗍仟?dú)生兒女且養(yǎng)尊處優(yōu)所以極少真實(shí)能參加到勞動(dòng)中并體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂,所以經(jīng)過他們親身著手種植養(yǎng)物并對(duì)植物進(jìn)行管理和保養(yǎng),范文寫作能夠讓他們領(lǐng)會(huì)到整個(gè)過程的艱辛與快樂,進(jìn)而建立“勞動(dòng)最榮耀”的思想;2、經(jīng)過對(duì)植物的察看和記錄,感覺生命的奇特并更為尊敬和珍惜生命;3、經(jīng)過科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生科學(xué)研究的興趣,提升學(xué)生參與科學(xué)活動(dòng)的熱忱,鍛煉學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的科學(xué)修養(yǎng)。二、活動(dòng)過程1、3月17日,在教師深造學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。仔細(xì)聽取了本次比賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)。同時(shí)查找大批的對(duì)于矮番茄和百日草以及珊瑚豆種植過程中的常有問題和解決方法的資料,以便解決學(xué)生在實(shí)質(zhì)操作中碰到的詳細(xì)問題。2、3月18~21日,分批對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。因?yàn)榭紤]資料數(shù)目有限,同時(shí)初一學(xué)生又剛學(xué)習(xí)過植物的有關(guān)知識(shí),所以決定參賽范圍確立為初一年級(jí)學(xué)生,學(xué)生們特別踴躍,有一百多名學(xué)生踴躍報(bào)名,我們兩位老師利用課上的時(shí)間,對(duì)學(xué)生從比賽的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的種植技術(shù)、種子抽芽的條件、最全面的范文參照寫作網(wǎng)站如何做植物種植管理記錄、如何做生長(zhǎng)察看記錄等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹,并將資料以PPT的形式讓學(xué)生下載后回去仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解。3、3月21日,散發(fā)植物種子和花盆、營(yíng)養(yǎng)土、營(yíng)養(yǎng)液。4、4月10日開始至6月上旬,對(duì)學(xué)生的植物種植狀況進(jìn)行追蹤認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)。1)波及種子的萌生問題,對(duì)于沒有抽芽的幫助學(xué)生剖析原由,如水分的多少、光照、覆土的厚度等,鼓舞失敗的學(xué)生下次持續(xù)努力或許自己再去買些種子試試種植;2)對(duì)于已經(jīng)萌生的小苗,則幫提示學(xué)生增強(qiáng)管理,比方植物的溫度、濕度、光照、水分等的控制,營(yíng)養(yǎng)液的使用注意事項(xiàng)等。時(shí)期不停有學(xué)生將種植成就帶到學(xué)校展現(xiàn),我們兩位老師都賜予實(shí)時(shí)的指導(dǎo),學(xué)生提出的問題我們也實(shí)時(shí)地進(jìn)行解決;5、6月中旬,依據(jù)“中小學(xué)生植物種植實(shí)踐”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),我們組織學(xué)生進(jìn)行了校內(nèi)評(píng)選,有30多名學(xué)生交來了他們種植的植物以及管理記錄、成長(zhǎng)記錄、心得和領(lǐng)會(huì)等,我們從中選舉出5名優(yōu)異的學(xué)生參加成就展現(xiàn)及一、二等獎(jiǎng)的評(píng)選,其余的學(xué)生均獲取三等獎(jiǎng)。三、活動(dòng)成效1、思想報(bào)告專題經(jīng)過此次活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)了從種子到植物的生長(zhǎng)過程,也學(xué)會(huì)了一些植物的種植方法,在活動(dòng)中好多學(xué)生學(xué)到了許多對(duì)于植物種植的學(xué)識(shí),在勞動(dòng)中學(xué)習(xí),在勞動(dòng)中感覺快樂是學(xué)生表現(xiàn)出來的主要感覺。2、經(jīng)過對(duì)植物的種植、管理和保養(yǎng),使好多學(xué)生感覺到了生命的奇特,也培育了學(xué)生愛惜生命的意識(shí),記得剛有小苗長(zhǎng)出時(shí),有些女生看到后都會(huì)驚訝“真可愛”“像小寶寶”,當(dāng)小苗長(zhǎng)的不好時(shí)他們會(huì)悲傷悲傷,而這個(gè)過程中的每一點(diǎn)變化,學(xué)生都會(huì)很愉悅地實(shí)時(shí)地告訴我,那種愉悅之情溢于言表。3、此次活動(dòng)也很好的培育了學(xué)生的互幫意識(shí),因?yàn)橛行┦切〗M合作進(jìn)行,所以同學(xué)之間能很好的分工合作、互有關(guān)懷;甚至有些種植失敗的學(xué)生也會(huì)踴躍地幫助種植成功但碰到問題的同學(xué)想方法、剖析原由,幫助他們照料植物,同學(xué)間的關(guān)系也變得更加和睦。4、經(jīng)過此次活動(dòng)也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的另一面,有些男平生常俏皮搗亂、毫不在意的神態(tài)讓老師特別頭疼,但是對(duì)于植物的栽培他們卻表現(xiàn)出更多得仔細(xì)和謹(jǐn)慎,當(dāng)植物長(zhǎng)的不好時(shí)他會(huì)意急如焚,而植物柔弱時(shí)他又是愛惜有加,這些在讓我們感人的同時(shí)也感覺到了學(xué)生的可愛。四、學(xué)生反響學(xué)生參加本次種植實(shí)踐活動(dòng)特別踴躍,好多學(xué)生都激烈要求參加活動(dòng)。活動(dòng)后好多學(xué)生提出了他們的感覺,若有學(xué)生提到植物種植的過程是特別不簡(jiǎn)單的,平常吃著水果和蔬菜并無(wú)任何感覺,但經(jīng)過此次的種植,感覺到了勞動(dòng)的艱辛和樂趣也懂得了尊敬他人的勞動(dòng)成就;也有學(xué)生談到經(jīng)過此次種植活動(dòng)增添了我的責(zé)任心,也意識(shí)到了生命的可貴等。五、一些建議有些學(xué)生咨詢?yōu)楹螞]有其余種類,想認(rèn)識(shí)更多植物的種植方法和技術(shù),所以希望此后再有這樣的活動(dòng)時(shí)能多供給一些植物件種的種子;此外因?yàn)閿?shù)目的確有限,還有想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)不可以如愿,所以希望此后能盡量知足更多學(xué)生的需求。篇二:果蔬種植班工作總結(jié)果蔬種植班工作總結(jié)曾愛琴本學(xué)期主要率領(lǐng)學(xué)生種植了黃瓜、絲瓜、玉米、香蔥、空心菜、黃豆、辣椒等的種植。在種植過程中,主要教了學(xué)生的種植蔬菜的基本流程,同時(shí)培育了學(xué)生熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)果實(shí)的精神及察看、研究的能力。一、蔬菜種植的基本流程:1、整理土地整地的目的是為植物創(chuàng)建適合的土壤環(huán)境,為種植蔬菜高產(chǎn)優(yōu)良確立基礎(chǔ)。2、翻地表層土壤在機(jī)械、物理化學(xué)、生物學(xué)等要素作用下,土壤構(gòu)造被破壞,變得板結(jié)、透氣不良,所以在每植物植前或收入后要對(duì)土地進(jìn)行耕翻。耕翻深度因土壤質(zhì)地不一樣和種植作物不一樣而異,一般秋耕深23-25厘米,春深18-20厘米。耕翻土地有機(jī)械耕翻、特點(diǎn)畜耕翻和人力耕翻。一般菜園面積較小時(shí),常常需要人力翻地。勿要視翻地簡(jiǎn)單之事,常常不弄明耕翻地的道理,是達(dá)不到耕翻目的的。3、作畦整地以后,按要求進(jìn)行作畦,作畦的目的是有效控制澆水,利于排水,便于種菜操作和進(jìn)一步改良土壤環(huán)境。4、播種蔬菜播種分撒播、條播(溝播)和穴播(點(diǎn)播)三種方式。5、澆水、除草、施肥6、后期管理。(植株調(diào)整等)二、詳盡過程:1、人員管理我們班選了兩名班長(zhǎng),負(fù)責(zé)班級(jí)管理及種植方面對(duì)組長(zhǎng)的培訓(xùn)。全班又共分紅六組,每組都選了一名組長(zhǎng),每組共5名同學(xué),由組長(zhǎng)率領(lǐng)組員進(jìn)行種植。2、種植過程第一,在播種蔬菜前,要將土地整理穩(wěn)當(dāng),此中主要包含田間雜草的消除,土壤的翻松。以及隆畦。翻土是先用鋤頭與鐵鍬將土壤翻松一邊,而后將地均平,分為六小塊,每組負(fù)責(zé)一塊,我所種植的蔬菜,播種的方式主要有撒播、條播和穴播。此中黃瓜、黃豆、絲瓜為穴播;空心菜、莧菜等為條播;辣椒、為撒播。我們依據(jù)土地的實(shí)質(zhì)狀況采納了不一樣的播重方式。假如沒下雨,我們就把種子撒在準(zhǔn)備好的土壤上,撒上水,再蓋好土。假如剛下過雨,土壤比較潤(rùn)濕,所以在播種時(shí)不要澆水,播種時(shí)用干土與種子混勻,平均的灑在土壤表面,而后再在其上覆蓋一層薄土,至此,播種過程基本達(dá)成。幾日后,菜苗出土,每周我們按期去跟讀園察看一次,并記錄株高,消除雜草。但因?yàn)榈谝淮螌?shí)地播種,好多同學(xué)的菜苗都參差不齊,稀少不平均,所以長(zhǎng)出的菜苗不大雅觀,所以需要把過密的幼苗剔除,這就要求我們?cè)诤笃诘膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐中要更為著重這方面的訓(xùn)練。對(duì)于辣椒來說,播種一個(gè)月后,苗長(zhǎng)成了以后,我們要對(duì)它進(jìn)行栽種,栽種時(shí),我們要翻土,打坑,這里是由四年級(jí)的學(xué)生負(fù)責(zé),翻完后再組織學(xué)生疏組進(jìn)行種植。三年級(jí)進(jìn)行澆水。3、后期管理過程后期管理主假如對(duì)蔬菜進(jìn)行松土、施肥、除草等。我是這樣安排的,四年級(jí)的學(xué)生松土、施肥、三年級(jí)的學(xué)生除草。三年級(jí)的學(xué)生達(dá)成了就幫助四年級(jí)的學(xué)生施肥。4、收獲原來來講,我們有好多的收獲,黃豆都快張成熟了,惋惜連續(xù)的下雨,土地塌方,把我們的黃豆給掩埋了。黃瓜被其余的老師和學(xué)生給摘了。好運(yùn)的是僅存一些辣椒,我們摘了一下,分給了同學(xué)們,讓他們拿著自己的勞動(dòng)果實(shí)回去煎雞蛋。同學(xué)們看到自己的勞動(dòng)果實(shí)后都?xì)g天喜地??傊?,經(jīng)過此次蔬菜種植訓(xùn)練,我們掌握了一些基本的園藝操作技術(shù),這將對(duì)我們后期的園藝學(xué)習(xí)與實(shí)踐起到很大的幫助,我相信,只需我們有足夠的仔細(xì)、耐心和信心,定能把種植這門課程學(xué)好,為未來的研究和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。篇三:蔬菜種植教課總結(jié)蔬菜種植教課總結(jié)——種植園里收獲多本學(xué)期我們蔬菜、花草種植校本課程已圓滿結(jié)束。在活動(dòng)中,同學(xué)們能踴躍參加,認(rèn)識(shí)一些有關(guān)蔬菜、花草的知識(shí),并把科學(xué)課上對(duì)于植物的知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)合起來,對(duì)蔬菜、花草種植知識(shí)的研究也愈來愈有興趣,在活動(dòng)中培育了學(xué)生對(duì)植物的興趣,豐富了學(xué)(轉(zhuǎn)載于在點(diǎn)網(wǎng):小學(xué)種植活動(dòng)總結(jié))生知識(shí)面,他們的實(shí)踐操作能力、剖析問題的能力、綜合表達(dá)的能力等方面都獲取了提升。經(jīng)過活動(dòng)學(xué)生不只認(rèn)識(shí)了好多蔬菜名稱,還培育了孩子們對(duì)蔬菜種植的興趣。剛開始種的菠菜只管是在室內(nèi),但仍是因室溫較低,固然出苗很好,但成長(zhǎng)的過程中長(zhǎng)勢(shì)不太樂觀。此后又補(bǔ)種了大蒜。此刻大蒜、小生菜長(zhǎng)勢(shì)喜人。大蒜早已經(jīng)收割食用了幾次了。學(xué)生踴躍主動(dòng)參加實(shí)踐,培育了愛勞動(dòng)及著手實(shí)踐的能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了幾種蔬菜(大蒜、菠菜、小生菜)的種植及管理,如松土、播種、施肥、澆水等。培育了學(xué)生主動(dòng)研究和親身實(shí)踐的精神及腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度。種植一定按照植物的生長(zhǎng)規(guī)律,真實(shí)認(rèn)識(shí)了不可以拔苗滋長(zhǎng)。培育學(xué)生察看記錄能力。學(xué)習(xí)中孩子們能主動(dòng)認(rèn)識(shí)蔬菜名稱、種植要求等,并做好筆錄。獲取了家長(zhǎng)的支持,同學(xué)的幫助與協(xié)作。能把自己的收獲與老師、同學(xué)及家長(zhǎng)分享。學(xué)生遇到了勞動(dòng)榮耀、實(shí)踐出真知、一份耕作一份收獲的思想教育。豐富了學(xué)生的課外生活。并能聯(lián)合自己種植或檢查過程談感覺并形成文稿。好多學(xué)生都寫了一些對(duì)于種植的日志??傊?,在本次小本課程的開設(shè)活動(dòng)過程中,學(xué)生遇到了教育,明確了勞動(dòng)實(shí)踐的重要意義。提升了著手能力和察看能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的研究欲和濃重的興趣,在快樂的活動(dòng)中真實(shí)領(lǐng)會(huì)到了“勞動(dòng)的樂趣”。希望在新的學(xué)期能和孩子一同參加,一同思慮、一同學(xué)習(xí)、一同研究,讓我們的孩子能夠快樂成長(zhǎng)!踴躍研究!篇四:小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案、總結(jié)、紀(jì)實(shí)吳村小學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案指導(dǎo)思想:為了豐富學(xué)生的課余生活,拓展學(xué)生視線,認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的種植家產(chǎn),領(lǐng)會(huì)家鄉(xiāng)獨(dú)出心裁的現(xiàn)代高原農(nóng)業(yè),感覺家鄉(xiāng)的秀美風(fēng)景,感覺學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性,感悟勞動(dòng)榮耀的美好情操,接受熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國(guó)的教育,培育和提升學(xué)生的自主合作能力,社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn),經(jīng)學(xué)校研究決定展開一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一、活動(dòng)目的1、讓小學(xué)生們親密社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、寬闊眼界;2、提升學(xué)生自己的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神;3、提升學(xué)生獨(dú)立生活能力,培育學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、活動(dòng)時(shí)間:2015年9月18日三、活動(dòng)地址:吳村小學(xué)四、活動(dòng)主題:走進(jìn)農(nóng)業(yè)認(rèn)識(shí)科學(xué)種植五、參加人員:小學(xué)3年級(jí)學(xué)生六、出行方式:步行觀光。七、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):戴培勃(總指揮)副組長(zhǎng):唐景組員:劉東芝以及班主任照相:李國(guó)泰資料整理:張曉偉保安:塔瓦庫(kù)力八、安全負(fù)責(zé)人:班主任及搭班老師九、領(lǐng)隊(duì):總領(lǐng)隊(duì):方磊領(lǐng)隊(duì):班主任十、活動(dòng)過程:1、集中學(xué)生宣告活動(dòng)主題,說明目的,意義;2、重申要注意的事項(xiàng):1)、第一要注意安全(自己安全、騎車前進(jìn)安全、進(jìn)入基地大棚內(nèi)的安全),騎車要靠邊前進(jìn),不行有超車現(xiàn)象,進(jìn)入棚內(nèi)不行亂動(dòng)田戶的水電設(shè)備等;2)、要游行,不行亂跑亂竄,要聽從班主任的一致安排,按活動(dòng)路線觀光,不行私自行動(dòng);3)、進(jìn)入種植區(qū)防止踐踏,更不行私自采摘;4)、在向田戶咨詢農(nóng)業(yè)知識(shí)時(shí)要做到嚴(yán)肅仔細(xì),有禮貌;十一、活動(dòng)要求各帶隊(duì)老師仔細(xì)做勤學(xué)生的觀光路線及內(nèi)容安排,讓學(xué)生學(xué)有收獲,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。要修業(yè)生須恪守紀(jì)律,聽從學(xué)校一致安排,保證社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利展開,須恪守各項(xiàng)規(guī)章制度,愛惜觀光地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物,要增強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí),培育生活自理能力,鍛煉實(shí)踐能力和合作溝通能力。增強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活慣例的教育和優(yōu)異習(xí)慣的培育。十二、注意事項(xiàng):1、各中隊(duì)要環(huán)繞“走進(jìn)高原農(nóng)業(yè)認(rèn)識(shí)科學(xué)種植”主題,在活動(dòng)前查找或咨詢父親母親及有經(jīng)驗(yàn)人員有關(guān)的資料,活動(dòng)后形成文本于兩天后上交大隊(duì)部。2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)榮耀、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育,為社會(huì)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。3、安全第一(游樂、上、下路騎車等)。4、以班級(jí)為單位管理,班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任預(yù)先將班級(jí)學(xué)生疏成幾組,各組安排組長(zhǎng)負(fù)責(zé)盤點(diǎn)人數(shù),招集本組人員,碰到狀況實(shí)時(shí)報(bào)告。5、下午2:30會(huì)合,5:00會(huì)合回校。6、愛惜公物、文物,不高聲吵鬧。恪守園區(qū)管理制度,不亂丟瓜果殼,做文明觀光者。7、請(qǐng)全部師生保存好自己隨身攜帶的物件,防備丟掉和破壞。吳村小學(xué)2015年9月17日應(yīng)急方案一、突發(fā)事件辦理原則:1、保持冷靜、沉穩(wěn)應(yīng)付。2、學(xué)生優(yōu)先原則。3、就地急救原則。4、報(bào)警、求助原則。5、保持次序、快速分散原則。二、應(yīng)急反響舉措:1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。2、全部教師的手機(jī)一定處于開機(jī)狀態(tài)。3、進(jìn)入活動(dòng)地址后,帶隊(duì)教師做好執(zhí)守工作,實(shí)時(shí)應(yīng)付突發(fā)事件。三、學(xué)生突發(fā)疾病、不測(cè)損害:師生在途中突發(fā)疾病、不測(cè)損害,帶隊(duì)教師立刻與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024上海市優(yōu)惠價(jià)房購(gòu)買合同文本
- 咖啡店桌椅訂購(gòu)與安裝合同
- 2024年挖機(jī)施工協(xié)議合同
- 企業(yè)承包經(jīng)營(yíng)合同書范本
- 2024年購(gòu)買二手車需謹(jǐn)慎
- 展會(huì)與媒體合作協(xié)議模板
- 產(chǎn)品制造分許可協(xié)議分析
- 個(gè)人與企業(yè)間借款合同范本
- 成都市白蟻防治工程合同書參考文獻(xiàn)
- 廣告媒介合同格式參考
- 骨科??谱o(hù)士培訓(xùn)ICU患者監(jiān)護(hù)要點(diǎn)
- 某監(jiān)控中心管理制度全套
- 特種設(shè)備安全總監(jiān)崗位職責(zé)
- 學(xué)習(xí)心理完整版本
- (高清版)JTG 3363-2019 公路橋涵地基與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范
- 部編版六年級(jí)年冊(cè)《第五單元習(xí)作 圍繞中心意思寫》課件
- 2024-2030中國(guó)胎牛血清市場(chǎng)現(xiàn)狀研究分析與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 運(yùn)用多媒體教學(xué)資源提升課堂互動(dòng)與教學(xué)效果
- 地理學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃方案設(shè)計(jì)
- 國(guó)外中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀
- MOOC 音樂與科學(xué)-南京郵電大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論