八年級物理上冊《聲現(xiàn)象》復習學案人教新課標版

用心愛心專心用心愛心專心《聲現(xiàn)象》單元復習教學案一、知識梳理1、聲音是由物體產(chǎn)生的。聲音的傳播需要,不能傳聲。2、聲音在空氣中傳播速度為m/s,—般情況下聲音在固體、液體和氣體中TOC\o"1-5"\h\z的傳播速度大小關(guān)系。人耳能辨別出原聲和回聲的時間間隔為s3、聲音的三要素是、.、。響度由聲源振動的決定，音調(diào)由聲源振動的決定，音色不同，聲波的不同。4、減弱噪聲的三種途徑是，—_5、人耳的聽覺頻率范圍通常在5、人耳的聽覺頻率范圍通常在之間，叫做可聽聲。頻率高于Hz的聲波叫，頻率低于Hz的聲波叫二、基本練習1、人類靠振動發(fā)聲的。人耳能聽到的鼓聲，是由的振動而產(chǎn)生。水中的魚會被岸上的人的說話聲嚇跑，這是因為聲音先經(jīng)傳播到水中，然后再經(jīng)過傳播而被魚聽到。2、下列的實驗和實例中。能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是（）①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。①②③B.①②④C.②③④D.①③④3、下列四例是形容聲音的“高”：指音調(diào)的有，指響度的有。（1）這首歌音太高，我唱不上去，（2）引吭高歌（3）她是女高音歌唱家，（4）請勿“高聲喧嘩”4、牛和小鳥的叫聲是不同的，的聲音音調(diào)高，說明它聲帶振動的高；叫的聲音響度大，說明它聲帶振動的大，另外牛叫聲與鳥叫聲的也不同。5、用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的第5題第5題音調(diào)與吸管材料的關(guān)系音調(diào)與吸管長短的關(guān)系音色與吸管材料的關(guān)系6、在聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠傳播的.7、在很多大城市中禁止汽車鳴笛是處減小噪聲；在馬路兩邊種樹，有的路段安裝3?4m高的透明板墻是在減小噪聲；在飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔是在處減弱噪聲.

8、超聲波在科學技術(shù)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面有著廣泛的應用，利用回聲定位的原理可探測海洋深度、繪制水下數(shù)千米的地形圖，科學家利用這一原理發(fā)明了裝置，而B超利用的是它的特點。次聲波在自然界、等現(xiàn)象中都會產(chǎn)生.9、利用聲音在空氣中的傳播速度，通過計算說明，人要能聽見回聲，至少離障礙物多遠？二、習題精練10、“雨打芭蕉”發(fā)出聲音，這里主要發(fā)聲振動的物體是（）A.雨點B.空氣C.芭蕉D.以上都是11、玻璃魚缸中盛有金魚，用細棍輕輕敲擊桌子時，金魚立即受驚，其中傳聲迅速、使金魚立即作出反應的傳聲途徑是（）A.桌子一空氣一水一金魚B.細棍一空氣一水一金魚C.桌子一魚缸一水一金魚D.細棍一魚缸一水一金魚12、正在拉二胡的一位同學不斷用手指上下移動去控制琴弦，這樣做的目的是（）A.使二胡發(fā)出不同的音調(diào)B.為了獲得更好的音色C.為了獲得更大的響度D.阻止琴弦振動發(fā)音13、如圖是目前倡導使用的新型建筑材料一空心水泥磚，以下說法錯誤的是（）A、做成空心，可以減少水泥與砂石用量，節(jié)約資源B、空心磚做成的房子冬暖夏涼，可以保溫C、空心磚可以減小噪聲污染D、空心磚承受壓力小，不適宜用于高層建筑14、根據(jù)下表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（）.第13題圖物質(zhì)空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度/（kg?m-3）1.291.432700790011300聲音傳播的速度/（m?st）330316510050001300A.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B?聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大15、下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）①“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大；②“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高；③“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者；④“隔墻有耳”，說明固體能傳聲；⑤回音的聲速比原來聲音的聲速要?。虎蕹烧Z“震耳欲聾”是指聲音的音色好。A.①③④B.①⑤⑥C.②④⑥D(zhuǎn).②⑤⑥

16、甲、乙兩昆蟲，甲的翅膀每分鐘振動480次，乙的翅膀每秒鐘振動300次，人憑聽覺能感覺到在飛行的昆蟲是()A.甲B.乙C.都感覺不到D.都感覺到17、我們聽到的“隆隆”的雷聲是通過傳播的。我們先看見閃電后聽到雷聲，其原因是光傳播的速度比聲音傳播的速度18、甲同學把耳朵貼在足夠長的空鐵管一端，乙同學在長鐵管的另一端敲一下這根鐵管，甲同學聽到了次響聲，如果兩次響聲時間間隔1.4s，聲音在鐵管中的傳播速度為5200m/s，那么這根長m。若管中裝滿水，則甲同學能聽見次響聲。19、請你根據(jù)圖中的情景提出一個物理問題，并作出回答。19、請你根據(jù)圖中的情景提出一個物理問題，并作出回答。問題：簡答：20、如圖，四個相同的杯子里裝有水，水面高度不同，用一根筷子敲擊杯子，如果能聽到“duo(1)”“re⑵”“mi(3)”“fa⑷”四個音階，貝V與這四個音階相對應的杯子序號是：、、、。21、聲音是一種波，叫聲波.將點燃的蠟燭放在喇叭的前方.當喇叭發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰在晃動；聲波還能粉碎人體內(nèi)的“石頭”；當聲音的音量足夠大時,聲波可以打碎玻璃甚至對建筑物造成損害，這些都表明：?22、如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”.⑴他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些.這一實驗表明于如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于如果在用“土電話”時。線沒有拉直而處于松弛狀態(tài).則聽的一方通過棉—(選填“能”或“不能”)聽到對方的講話.潛艇失事時，艇員用硬物連續(xù)敲擊潛艇鋼板，三聲短，三聲長，再三聲短(這是國際求救信號S0S的電報碼)。救援人員如在附近，就可以知道潛艇中還有人在，這是因為。23、小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)咼低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān).于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的琴弦條件.控制條件編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲30O.5

D銅400.5E尼龍絲400.5(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，她應該選用表中編號的琴弦。探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系，應該選用編號為的琴弦(以上兩空只填字母代號)。探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗研究；②分析歸納；③提出問題(或猜想)；④得出結(jié)論等.你認為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是(填寫數(shù)字代號)?在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做.請你再寫出兩個初中物理中用到這種方法的實驗名稱:①，②。24、(l)小明學了“電磁波”和“聲波”這兩部分內(nèi)容后做了如下的知識歸納表，表中—和—的說法是錯的.(填寫表中序號)波的種類電磁波聲波傳播速度①真空中所有電磁波的傳播速度都是3X108n/s②聲波在固、液、氣三態(tài)中的傳播速度相同傳播介質(zhì)③電磁波的傳播一定要有介質(zhì)④聲波傳播一定要有介質(zhì)應用事例⑤用于無線電通訊③超聲波用于清潔物品(2)車門車窗己關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從途徑減少噪聲；市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從途徑減少噪聲。25、聲音在海水中的傳播速度是1530m/s,為了開辟新航道，某科學探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出的聲音信號0.6s被探測儀器接收。探測船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？第25題圖答案：一、知識梳理1、振動介質(zhì)真空2、340V/V/V一0.1s固液氣3、響度音調(diào)音色振幅頻率波形4、在聲源處減弱噪聲在傳播過程中減弱噪聲在人耳處減弱噪聲5、20Hz20000Hz20000Hz超聲波20Hz次聲波二、基本練習1、聲帶鼓膜空氣水2、B3、（1）（3）（2）（4）4、小鳥頻率牛幅度音色5、C6、音色空氣7、聲源傳播過程中人耳處8、聲納能夠成像臺風海嘯TOC\o"1-5"\h\zs19、v=ns=vt=340m/sxx0.1s=17mt2三、習題精練10、C11、C12、A13、D14、C15、D16、B聲音由發(fā)生體振動產(chǎn)生空氣可以傳聲（聲音具有能量）17、空氣快18、2509.3319、問題：敲鼓鼓面上的豆子有什么作用？簡答：放大鼓面振動幅度（合理即給分）20、dabc21、聲音具有能量22、（1）固體（細棉線）可以傳聲（2）細金屬絲比細棉線傳聲效果好（