我要做好孩子讀后感簡單示例

PAGE頁碼26我要做好孩子讀后感簡單示例20____我要做好孩子讀后感我要做好孩子讀后感(15篇)看完一本名著后，信任大家都有許多值得共享的東西，須要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是我為大家整理的我要做好孩子讀后感，歡迎大家共享。我要做好孩子讀后感1在聞名作家黃蓓佳的筆下，有一個(gè)讓人哭笑不得的“壞孩子”，她就是《我要做好孩子》的主子公——金鈴。金鈴是個(gè)很有代表性的孩子，在金鈴的身上，我們看到身邊許多的影子。金鈴有一個(gè)很有想法但是對學(xué)習(xí)很完備主義的，還有一個(gè)得過且過的。因?yàn)榻疴彽某缟凶杂傻纳?，從小對金鈴的特性約束很少，導(dǎo)致她特性開朗但是自由散漫。她對生活充溢熱忱，上學(xué)路上喧鬧的店鋪和琳瑯滿目的商品都足以吸引她的留意，她在上學(xué)路上消磨了多數(shù)的時(shí)間和留意力，還交到許多忘年交。她不會整理自己的東西，書包像個(gè)垃圾袋，平均兩天丟一塊橡皮。她還很崇拜和喜愛女，喜愛粘著。金鈴也學(xué)鋼琴，但是總是視練琴為地獄，學(xué)了兩年最終半途而廢。金鈴是個(gè)小財(cái)迷，總是精打細(xì)算地運(yùn)用每周10元的零用錢。她學(xué)習(xí)不好也不壞，在中等成果上徘徊，總是會犯馬虎和馬虎的____病。為此，她的媽媽甚至帶她去看過醫(yī)生，看是不是智商出了問題。哈哈，看到這些，你是不是覺得很親切呢，這就是金鈴，一個(gè)跟我們身邊許多孩子都很像的孩子。金鈴雖然成果一般，但是她卻有著一副熱心腸，她對和小孩充溢了愛心，寵愛小吃店的貓咪，對妹妹充溢著關(guān)愛。她為了幫家里渡過難關(guān)，賣掉了心愛的手表。她重感情，為了平常對她并不夠好的老師生病而擔(dān)憂難受，主動(dòng)去探望，并給老師分擔(dān)事情。她和善正直寬容大度，藝術(shù)感覺敏銳，雖然成果不好，但是始終想做個(gè)好孩子……這就是金鈴，為了保持心中的那份純真，跟老師家長做了很多“斗爭”，而最終，大人們都被她的那份和善純真所打動(dòng)。相反，那些成果好的孩子，比如心眼十足的倪志偉，雖然腦袋聰慧，成果好，但是品德卻很差：挑撥別人，惡毒地扔掉別人的書包，把老師布置的作業(yè)擦掉，讓別人做不全作業(yè)，還偷東西，對別人獲獎(jiǎng)充溢著嫉妒，看到別人不好就訕笑……但是因?yàn)槌晒?，得到許多老師的寵愛。這樣的人，肯定不會成為金鈴的。什么才是好孩子呢，有些同學(xué)雖然成果很好，但他不肯定是好學(xué)生；而相反，有些同學(xué)雖然成果很差，但他不肯定是差學(xué)生。要當(dāng)三好學(xué)生，要德智體全面發(fā)展，而其中品德排在第一位。有些三好學(xué)生，就連至少的品德都沒做到，光做到聰慧和體能又祖國。相反，假如品德好，就算成果不好，至少也不會成為一條害蟲。讓我們像金鈴一樣，雖然有許多缺點(diǎn)，但是做一個(gè)和善的人吧！我要做好孩子讀后感2一本好的書或許是一位知心的摯友，而這本書就像在訴寫我的故事一樣?！段乙龊煤⒆印愤@本書主要講解并描述了一個(gè)即將小升初的一般女孩兒金玲在生活中發(fā)生一些零零碎碎的小事，受到一系列挫折和激勵(lì)后勵(lì)志成為一個(gè)好孩子。我喜愛這本書的理由只有兩個(gè)字：現(xiàn)實(shí)。雖然我沒有又高又胖的身體，也沒有金玲那么討人喜愛，但我覺得她和我有一個(gè)最大的共同點(diǎn)——我要做好孩子。我和她很像，我也是一個(gè)成果一般的人，我也會耍小聰慧，我也想成為優(yōu)秀的人。記得那一天，考試成果出來了，數(shù)學(xué)試卷剛發(fā)下來，我就用手遮住，捂住自己的心，告知自己：“我要冷靜。”露出了個(gè)位上的數(shù)字“5”，猜都不用猜，確定沒戲。揭開一看，果真不出所料，一個(gè)大大的“85”寫在試卷上。“咦，同桌，你怎么才考了85分啊，我閉著眼睛都考了92分哦！”李煜祺幸災(zāi)樂禍地笑道，接著又和左右前后的人說：“我同桌才考了85分！”我心里又是嫉妒又是生氣，大聲吼道：“有什么好笑的？你不也就比我高了7分而已，下一次我肯定超過你！”他忽然愣住了，見我真生氣了，便不敢再說話。放學(xué)的時(shí)候，天下起了蒙蒙細(xì)雨，道路上又濕又滑，路上的人一個(gè)個(gè)的都撐起了傘，甚至看不清他們的臉。我卻忘了帶傘。我一路小跑，跑進(jìn)公交站，擠進(jìn)公交車，沖下車，又一路小跑地趕回家。“你最終回來了！快放下書包，洗洗手吃飯了！”媽媽見我進(jìn)門，就趕忙陪著笑臉給我盛飯?！奥犝f你們今日考試了，考的怎么樣還可以吧？”媽媽問?！胺?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)，成天就是問我考了幾分，除了會問這個(gè)你還會干嘛？”我反問道。媽媽一聽，好像已經(jīng)知道了結(jié)果，說：“考得不好沒關(guān)系，我們下次還可以努力?！币娢衣槟静蝗剩终f：“老師說你最近狀態(tài)不好，成果也有點(diǎn)下降，但我知道你不是個(gè)壞孩子，你肯定會好起來的。”咦？平常急躁的媽媽不罵我了，不講什么大道理了，反而變得溫順了。這時(shí)候媽媽不在，像一個(gè)長輩，反而像我的摯友。她用她生活中的經(jīng)驗(yàn)告知我，什么是“少壯不努力，老大徒傷悲”?？赡苁且?yàn)橥赖挠樞Γ部赡苁且驗(yàn)閶寢尩募?lì)，我覺得自己是個(gè)有價(jià)值的人，我想和金玲一樣，做一個(gè)好孩子！我要做好孩子讀后感3什么是一本好書我覺得《我要做好孩子》就是一本好書！這是聞名兒童文學(xué)作家黃蓓佳筆下的著作，我能有幸翻閱這本書，簡直是如獲至寶。她筆下的主子公金鈴，一個(gè)只有一米五五高又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，胖嘟嘟的嘴巴惹人寵愛。在我眼里，金鈴是一個(gè)活潑、和善、英勇的孩子。雖然，她成果不是全班的名列前茅，但是，我被她的精神深深感動(dòng)著。她仔細(xì)，她執(zhí)著、她“勝不驕，敗不餒?！彼χ?，她堅(jiān)持著，她要做“好孩子”，可沒料到自己就是一個(gè)好孩子。她讓我懂得：要做一個(gè)正直的人，不要以強(qiáng)欺弱，以大欺小。其中，有一篇故事，讓我看了感受最深，讓我為金鈴打抱不平，又叫我“淚流滿面”。事情是這樣的：老師幫金鈴補(bǔ)課，因?yàn)榻疴彶划?dāng)心說漏了嘴，導(dǎo)致“強(qiáng)化班”的孩子越來越多，最終，搬到了張靈靈的家里。有一次，邢老師因?yàn)榧依锱R時(shí)有事，而沒有給他們補(bǔ)習(xí)。這下子，她們就像脫韁的野馬。進(jìn)而引起了仍墊子事務(wù)，老師知道了很生氣，問了最醇厚的于胖兒，于胖兒為了抄胡梅的作業(yè)，把完全不相關(guān)的金鈴牽扯了進(jìn)來，讓老師冤枉了金玲，還讓她白白賠了10元錢，我都為金玲委屈，生氣。而最終金玲卻能不憑借父母的力氣自己解決這件事，使得老師向他們致歉。并義正詞嚴(yán)地要回了那10元錢看到這里，我興奮得直拍手為金鈴慶幸，我痛恨那些自己做了錯(cuò)事就讓別人背黑鍋的人。記得有一次，那是一個(gè)陽光明媚的下午，我做完作業(yè)就去找好摯友徐靜靜玩，只見她神情驚慌，把課桌翻了個(gè)底朝天，嘴里還嘟囔著：“在哪呢？究竟在哪里呀？”她的額頭沁滿了密密的汗，我忙問她怎么了，一問得知原來她今日帶的買鋼筆的20元錢沒了，我翻了翻自己的桌子，一張黃色的票子露了出來，我的心一下子懸在了半空，“小偷，你竟然是這樣的人！虧我還把你當(dāng)摯友!”“小偷”這個(gè)下流的稱號深深的刺痛了我的心，我焦急的說：“不是我偷的，真的，我沒有偷！”徐靜靜聽了，一點(diǎn)也不信任，從今，我們再也不是摯友了，后來，我知道了，其實(shí)是陳子文偷的，他怕被發(fā)覺，就把錢放我桌里，讓徐靜靜誤會我，只是，他不承認(rèn)。我們應(yīng)當(dāng)向金玲學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的正直，學(xué)習(xí)她的英勇，學(xué)習(xí)她的臨危不懼。《我要做好孩子》是一本好書!我要做好孩子讀后感4“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@周，我閱讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書。這本書是一本長篇小說，它的作者是聞名的作家黃蓓佳。這本書講解并描述的是發(fā)生在主子公金玲的家庭、學(xué)校的一些故事。金玲是一名六年級的女孩子，她是一特性格大大咧咧、不拘小節(jié)的人。雖然她的學(xué)習(xí)成果很一般，可她機(jī)智、和善、正直、有愛心。后來，在一次經(jīng)驗(yàn)了被誤會以及自己想方法去解決這個(gè)誤會這件事之后，她下決心要做一個(gè)好孩子。為了做個(gè)讓家長、老師滿足的好孩子，為了考上一個(gè)志向的中學(xué)，金玲不斷地嘗試，不停地努力。雖然在學(xué)習(xí)上遇到了重重困難，但金玲卻毫不退縮。她不僅在學(xué)習(xí)上專心，她在生活中也很有愛心。有一次金玲為了喂蠶寶寶翻進(jìn)了一個(gè)院子里偷摘桑葉并相識了特級數(shù)學(xué)老師孫奶奶，經(jīng)過一番交談后，金玲的和善、坦蕩打動(dòng)了孫奶奶，所以孫奶奶確定激勵(lì)金玲，幫助她補(bǔ)習(xí)最讓她苦惱的數(shù)學(xué)。在孫奶奶的隱私幫助下，金玲的數(shù)學(xué)成果“咻咻”地進(jìn)步，考到了97分的好成果，在此之后，她的數(shù)學(xué)成果也特別穩(wěn)定。最終，金玲和她的同學(xué)們信念滿滿地走進(jìn)了考場。金玲是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讀完這本書，我明白了成果雖然很重要，良好的品行和充溢陽光的心靈更是一個(gè)人一輩子的寶藏；我明白了要做一個(gè)樂于助人的人，把幫助給有須要的人，把歡樂留給自己；我明白了要像金玲一樣，遇到挫折英勇面對并努力解決它；我明白了現(xiàn)在的努力是為了以后登上更高的山峰。良好的品行是一切的基礎(chǔ)。爸爸媽媽從小教育我，要做一個(gè)誠懇的人。在一次考試試卷發(fā)下來之后，我發(fā)覺老師給我多算了一分。雖然只有一分之差，但是名次卻相差了三名。我堅(jiān)決果斷地拿著試卷找到老師讓老師幫我把分?jǐn)?shù)減去。雖然減去了一分，名次也退后了三名，可是我的心里沒有一點(diǎn)失落，反而像喝了可樂般又甜又清爽。因?yàn)槲抑?，一個(gè)人假如說謊了，每天都會心驚膽戰(zhàn)膽怯 自己的謊言被揭穿，所以為什么不做一個(gè)誠懇、坦蕩的人呢？只有做一個(gè)坦坦蕩蕩的人，生活才會充溢陽光。假如通過自己的努力獲得成果，你就會給“成長”的道路錦上添花！假如擁有良好的品行和強(qiáng)大的面對挫折的實(shí)力，你就會給“成長”的道路添磚加瓦！讓我們在“成長”的道路上，做一個(gè)真真正正的好孩子！我要做好孩子讀后感5我一遍又一遍的閱讀了《我要做好孩子》的這本書，讀著、讀著，竟不知不覺地被這本書深深地吸引了，仿佛我就是書中的主子公金鈴。從中更體會到了讀書的歡樂、快樂、收獲。我也像金鈴一樣從一個(gè)做事馬馬虎虎的孩子成了一個(gè)細(xì)心、仔細(xì)做事的好孩子。英國諺語曾說“沒有比讀書更好的消遣更長久的滿意了?！笔钇诘挠H子讀書活動(dòng)，讓我的暑期生活五彩繽紛、多姿多彩。是《我要做好孩子》這本書，讓我懂得了誠懇才是最重要的。我深深的記得文中的那一段“好學(xué)生又有什么了不得？好學(xué)生做了錯(cuò)事就縮起頭，讓壞學(xué)生背黑鍋嗎？好學(xué)生假如這么自私、怯懦，算什么好？100分再多，三好生獎(jiǎng)狀再多，假的！人格上只有“O”分！她金鈴看不起她們！還有于胖兒，溜須拍馬的家伙，為了抄人家作業(yè)，連良心都不講了?！笔堑?，金鈴說的沒錯(cuò)，心靈美才是最美的，假如一個(gè)人格上是“0”分的人如何算的上是一個(gè)好孩子呢？要知道學(xué)習(xí)好的孩子不肯定百分百是一個(gè)好孩子。于胖兒就是一個(gè)膽小怕事的人，自己不努力經(jīng)常去抄別人的成果，這樣的人，恒久不會有成就！是讀書讓我真正懂得如何做一個(gè)好孩子。我們的老師、家長一味的認(rèn)為，只要學(xué)習(xí)好就是一個(gè)好孩子，從不去看他們的負(fù)面。往往只會讓學(xué)習(xí)好的孩子沾沾自喜，目中無人，有一種高人一籌的優(yōu)越感。就像書中的倪志偉一樣，其實(shí)有許多人都對他不滿，但誰都不敢說出來，因?yàn)樗抢蠋熜哪恐械摹昂脤W(xué)生”?？捶ㄊ琼氁饬康?，學(xué)習(xí)再好，假如有錯(cuò)還是要指責(zé)的。這一點(diǎn)，金鈴就做的很好，她能大膽指出了倪志偉平常做的錯(cuò)事。雖然這只是簡簡潔單的事，或許只須要一句話，但這事又有多少人能像金鈴一樣指出好學(xué)生的錯(cuò)誤呢？而金鈴只是這樣一個(gè)平凡的女孩卻敢大膽的指出別人的錯(cuò)誤。是讀《我要做好孩子》之書，才讓我真正懂得做什么樣的孩子，才算好孩子。我想每一個(gè)家長都會像金鈴的家長一樣有一種“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)。假如盲目的往這個(gè)方向做，不但不會讓孩子們自主讀書，甚至還會讓孩子們產(chǎn)生一種叛逆的心理。父母的心態(tài)沒有錯(cuò)，但也不能抓得太緊，不然只會適得其反。每讀一次《我要做好孩子》之書，我都會有不同的感想，心中的味道也五花八門。還記得英國的諺語說的那句“不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，只能望見彩虹。”呢？人的一生不行能一帆風(fēng)順，《我要做好孩子》這本書就是描述了一個(gè)馬虎眼的孩子是如何克服困難的。讓我們也解除萬難，向那條充溢坎坷的路前進(jìn)吧！我要做好孩子讀后感6寒假中讀了《我要做好孩子》這本書，它主要講的是六年級的金鈴和她的同學(xué)的故事，向我們呈現(xiàn)了孩子們的追求和渴望、喜悅和苦惱，真實(shí)地描寫了小學(xué)生的心聲。每一個(gè)孩子都渴望做一個(gè)人見人愛的好孩子，可“好孩子”的境界在哪里？這是一個(gè)值得我們深思的問題。當(dāng)今社會，分?jǐn)?shù)是家長的命根子，分?jǐn)?shù)高就是好孩子，分?jǐn)?shù)低就是差生，但是不是考到了好分?jǐn)?shù)就是“好孩子”？是不是聽話就能成為“好孩子”。如今高分低能的學(xué)生月來越多，看來“好孩子”的傳統(tǒng)界定有待商榷。于是，我翻開《我要做好孩子》這本書，力求找尋答案。小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、和善、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓家長、老師滿足的好孩子，付出了種種艱辛的努力。她經(jīng)常用歡樂瀟灑的外表把真實(shí)的自己掩蓋起來，而事實(shí)上她心里很在乎別人的看法和看法，很期望得到老師和父母的贊許。最終，通過努力，她最終成了一個(gè)人見人愛的“好孩子”。我不禁深思起來，“好孩子”就肯定是這個(gè)樣子的嗎？現(xiàn)代詩人們總喜愛把孩子比方成祖國的花朵，既然是花朵，那每一朵花都有自己的特色：牡丹名貴；水仙素雅；玫瑰明麗；荷花純凈；花兒們的爭奇斗艷，構(gòu)成了春天一道無法替代的亮麗風(fēng)景。而擁有各種不同性格，擅長不同方面的孩子們不就是盛開在祖國這個(gè)大花園的千枝百花嗎！有的孩子品質(zhì)好；有的孩子學(xué)習(xí)好；有的擅長于手工制作；有的擅長于語言表達(dá)。我深深地記得，我們班有一個(gè)學(xué)生，在同學(xué)眼里，他的成果不好，喜愛淘氣搗蛋、惹是生非、不太遵守紀(jì)律?？墒俏覅s發(fā)覺他樂于幫助同學(xué)，班級里的臟活、累活總是搶著做，他身上也有著“金子”，但老師們總是習(xí)慣放大他們的缺點(diǎn)，而縮小優(yōu)點(diǎn)?？釔凵睢⒄\懇和善、充溢愛心、敢作敢為，這些不都說明他是一個(gè)好孩子嗎？你能說玫瑰比荷花明麗，牡丹比水仙名貴，但同樣，荷花也比玫瑰更能象征純凈，水仙比牡丹更素雅。就連小草，也有它獨(dú)特的存在價(jià)值：春天，它給我們帶來綠色的朝氣，冬天，它為大地披上了御寒的厚毯。所以孩子不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量，每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都能在不同的方面為祖國作出不同的貢獻(xiàn)。因此每個(gè)孩子都是好孩子！我要做好孩子讀后感7這幾天，在老師的帶領(lǐng)下，我們集體閱讀了一本書《我要做個(gè)好孩子》。這本書《我要做好孩子》。這本書給我的啟發(fā)很大，讓我深有感受。這本書的主子公是一位小女孩，她叫金鈴，剛過去11周歲，現(xiàn)上六年級，身高1米55，體重50公斤，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手，她的臉胖嘟嘟的，讓人一看就喜愛，本文主要介紹了金鈴想要做一個(gè)家長、老師心中的好孩子而做的種種努力。有時(shí)我真的很佩服金鈴，她所做的事既讓人覺得好笑，又解氣。記得那次，老師讓每個(gè)組排出一個(gè)節(jié)目，倪志偉便說，讓金鈴演豬八戒，讓尚海演豬八戒他媳婦，還說金鈴長得很像豬八戒，誰都看得出來，他分明是想要金鈴出丑，讓同學(xué)們笑話她，但金鈴還是爽快地答應(yīng)。當(dāng)然，她也不是好惹的，雖然是答應(yīng)了，但是她還是不服。在老師讓同學(xué)們寫篇日記時(shí)，金鈴寫出了倪志偉的一些不良行為，隨后同學(xué)們也接連向老師報(bào)倪志偉更多的壞習(xí)慣，身為副班長竟有這么多壞行為，老師知道后，后果就可想而知了。就在這時(shí)，金鈴和尚海同演的`豬八戒背媳婦不僅沒有出丑，反而受到了老師和同學(xué)們的熱情歡迎，見到這一情景，可把倪志偉氣壞了。在這我明白了，做人要正直、和善，不應(yīng)當(dāng)趁機(jī)取笑別人，否則你不會有好果子吃。金鈴最讓我佩服的可不是這一點(diǎn)，而是她那顆漂亮而又和善的童心。有一次，金鈴?fù)姀堨`靈在校門口買了幾只蠶，金鈴也想買，但是她沒有錢，接著，張靈靈說她能把蠶放在舌頭上，結(jié)果她不當(dāng)心吞了下去，忽然，張靈靈惡心地吐了，隨之也把剩下的蠶順手扔在了公路上，等她們走后，金鈴把蠶帶了回去，她覺得蠶很可憐，她也的確是喜愛蠶，為了給蠶吃桑葉，她翻人家的墻，偷桑葉。我忽然為她捏了一把汗，心想：這可是男孩子的強(qiáng)項(xiàng)，可她一個(gè)女孩，又這么胖，唉，真是替她擔(dān)憂。或許你會認(rèn)為金鈴肯定被桑樹的主子給痛打了一頓。但是沒有，金鈴的真誠打動(dòng)了那位老奶奶，碰巧老奶奶又是一位退休老師，她聽說金鈴數(shù)學(xué)不好，她便和金鈴談條件，她幫金鈴補(bǔ)習(xí)功課，金鈴可以拿20片桑葉，但是要保守隱私。從今后，金鈴的數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)。我想金鈴的真誠不只打動(dòng)了老奶奶，肯定也打動(dòng)了全部的讀者吧！讀了文章后，金鈴給了我信念，讓我找到了自信。她所做的任何事，都讓我堅(jiān)信，不管做什么事，只要朝著目標(biāo)一樣向前，便肯定可以勝利。從這本書中，我學(xué)到了看一個(gè)人，不能只看外表，要看她的品質(zhì)，她內(nèi)心是非真誠。只要你加油，努力便肯定可以成為像金鈴一樣的好孩子。我要做好孩子讀后感8我讀過許多書，但是真正能讓我喜愛的并不多?！段乙鰝€(gè)好孩子》這本書就是那個(gè)“并不多”中的其中之一。生動(dòng)好玩的情節(jié)一次一次又一次地出現(xiàn)在了我的眼前。這不，我又翻開了這本書。這本書講解并描述的是小女孩金玲努力做一個(gè)好孩子的故事。她心地和善，不忍看到蠶寶寶流落街頭便收養(yǎng)了它們，并細(xì)心喂養(yǎng)，可是她的數(shù)學(xué)成果不太好，在班里幾乎墊底，但她好像從來沒有想到過去學(xué)好數(shù)學(xué)。有一次，就因?yàn)樗某晒缓盟员蝗嗽┩?，明明是那些學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生犯的錯(cuò)，卻偏偏要賴在她的頭上，老師自然更信任成果好的同學(xué)嘍，讓她背了一個(gè)“大黑鍋”。從那一刻起她就決心要做一個(gè)好孩子。一天，她的蠶寶寶沒有桑葉吃了，她為了找桑葉誤打誤撞進(jìn)了班主任兒時(shí)的數(shù)學(xué)老師——也就是老師的老師家。當(dāng)這個(gè)慈愛的老奶奶了解金玲的情怳后，就要求金玲每天來她的家補(bǔ)課。其實(shí)補(bǔ)課時(shí)她也只是坐在金玲的旁邊而已，但卻增加了金玲的信念。有了信念以后，金玲更加努力、更加細(xì)心了，數(shù)學(xué)成果不僅提高了，而且總是保持在9O分以上?？吹竭@里我才明白，學(xué)習(xí)不好不是笨，是不努力。仔細(xì)了，努力了，學(xué)習(xí)又怎么會不好呢只要努力，萬事就皆有可能的!常言道：天道酬勤。老天是公允的，你的努力他都看在眼里，然后，他會以一個(gè)大驚喜的方式來回報(bào)你。假如把努力與努力的結(jié)果比方成一杯茶，努力，是剛進(jìn)口的苦，而結(jié)果，則是最終那泌人心脾的回甘。喝茶與學(xué)習(xí)一樣，沒有先吃的苦，哪有后來的回甘沒有努力，哪里來的收獲再想想我，做練習(xí)題的時(shí)候，遇到不會的題就想看看答案，或者干脆不做。結(jié)果，奢侈了時(shí)間和精力，收獲也不大。其實(shí)那些題目都不是特殊難，只要努力思索一下就能得出答案，可是我根本沒有好好思索就想走捷徑或者躲避。這一點(diǎn)我可要學(xué)習(xí)金玲。我得好好學(xué)習(xí)，也要做一個(gè)好孩子，做一個(gè)優(yōu)秀的自己。再想想，那些籃球打得好的同學(xué)背后還不都是一次又一次的揮汗練習(xí);那些鋼琴彈得好的同學(xué)背后還不都一遍又一遍的枯燥練習(xí);那些奧數(shù)題解得好的同學(xué)背后還不都是一次又一次的反復(fù)演算……所以，每一個(gè)優(yōu)秀的人背后，哪一個(gè)又不是全力以赴的努力!這本書告知我們：你可以不聰慧，但你不行以不努力。的確，聰慧很重要，但是我要告知大家，因?yàn)槁敾鄱鴮W(xué)得好那是優(yōu)勢，因?yàn)榕Χ鴮W(xué)得好那才是本領(lǐng)。讓我們努力吧，做一個(gè)更優(yōu)秀的自己!我要做好孩子讀后感9“我要做一個(gè)好孩子！”金鈴堅(jiān)決地說道?！暗改悴皇?分鐘熱度?！苯疴彽膵寢寭u搖頭說。這是《我要做好孩子》當(dāng)中金鈴和媽媽趙卉紫的一段對話。這本書主要寫了：金鈴是____新華街小學(xué)的一位學(xué)生。因?yàn)槭裁炊己?，就是?shù)學(xué)不好，讓她的媽媽趙卉子傷透了腦筋。她的媽媽曾想過用：減肥、測智商，幫金鈴提高數(shù)學(xué)成果，可成果怎么也上不去。這可讓金鈴媽媽哭笑不得。這本書反映了中國少年兒童的心理健康問題，和家長對孩子的專心良苦?？呻m說是專心良苦，卻太嚴(yán)格，有時(shí)都不能給孩子一個(gè)自由的空間。當(dāng)然孩子們也得明白大人這么做是為我們好。有時(shí)也要聽大人的話。這里讓我們明白：學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是歡樂、自由的！但也不能太過放縱。金鈴也不聽話過，我也像金鈴那樣，媽媽說什么都聽不進(jìn)去?？勺詮目戳恕段乙龊煤⒆印分?。我突然明白了：我太不聽話了，我應(yīng)當(dāng)懂事，我肯定要聽媽媽的話。金鈴身上最大的優(yōu)點(diǎn)還是有愛心。金鈴曾經(jīng)收養(yǎng)了一個(gè)小女孩，對小女孩比對自己還要好上幾十倍呢！而我呢，有一次，我去大市口。路上看到了一個(gè)小女孩在要飯，我不但不憐憫她，還訕笑她，拿我和金鈴比，簡直不能比?，F(xiàn)在我懂得了愛，我也有了愛心。我知道了：只要有愛，世界就會變得暖和；有了愛，世界就會變成美妙的人間！“??！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間?！泵慨?dāng)我聽起這首歌，就會想起金鈴和那個(gè)小女孩的故事。其實(shí)在《我要做好孩子》中，我最佩服的還是金鈴說到做到的本領(lǐng)。她對媽媽說：“我要做好孩子！”結(jié)果，金鈴真的做到了。暑假前，媽媽對她說：“這個(gè)暑假不許看電視，寫完了作業(yè)就寫我給你買的數(shù)學(xué)題?！苯疴徴娴氖侵蛔鲎鳂I(yè)不看電視了。一個(gè)暑假過去了，金鈴的數(shù)學(xué)成果突飛猛進(jìn)，在班級里都是前幾名，她的媽媽感到很欣慰。而我呢？暑假里媽媽叫我彈琵琶，我很少彈，彈了也不仔細(xì)彈。還有，媽媽叫我每天只能看一小時(shí)的電視，我每天都看四小時(shí)都不止。哎！我不聽話的事實(shí)在太多太多了，就不一一講了?，F(xiàn)在，想起來，我和金鈴還蠻像的。第一點(diǎn)：我和金鈴都好吃，可我沒有她那么胖。其次點(diǎn)：我和金鈴都做事缺乏條理，做事情很馬虎。第三點(diǎn)：那就是我們有一個(gè)同樣的媽媽，惱火起來很兇，溫順起來讓人感覺特殊的舒適。當(dāng)然，我們也有不一樣的地方。時(shí)間不夠了，我就不說了。在這里，我希望大家都看一看《我要做好孩子》這本書，它會給你很好的啟發(fā)的哦！我要做好孩子讀后感10你想知道自己究竟是一個(gè)好孩子還是一個(gè)壞孩子，那就打開《我要做好孩子》這本書去找尋答案吧?！段乙龊煤⒆印愤@本書是由黃蓓佳寫的，講解并描述了一位身高1。55米，體重50公斤而且正在讀畢業(yè)班的女孩金鈴。金玲還有一對超級爸媽，爸爸叫金亦鳴，媽媽叫趙卉紫。金玲那兒都好，孝敬長輩，關(guān)切同學(xué)，可是唯一的缺點(diǎn)就是：學(xué)習(xí)！金玲的學(xué)習(xí)成果始終都上不去特殊是數(shù)學(xué)，這是媽媽爸爸最頭疼的地方了。在這本書中有一個(gè)片斷令我特殊難忘，就是《貓和鼠，你喜愛哪一個(gè)》。這個(gè)片段主要說的是：一天金玲家鬧了“鼠災(zāi)”，家里的老鼠把金玲的復(fù)習(xí)材料咬得七零八落，金玲的媽媽氣到極點(diǎn)了，把同事家的一只大白貓領(lǐng)了回來?？墒?，這只大白貓非常調(diào)皮，把金玲家弄得天翻地覆。后來，金玲問媽媽貓和鼠，你喜愛哪一個(gè)。媽媽回答她喜愛貓，金玲說了一段令媽媽包括全部讀者們所驚羨的話，“貓又懶又饞，除了抓老鼠以外，還會干什么？再說，它們憑什么欺壓老鼠啊，自然界中應(yīng)當(dāng)是同等的，每一條生命，無論它有多渺小，總有生存的權(quán)利，貓并不比老鼠名貴，老鼠也不應(yīng)當(dāng)比貓卑賤，而且它只要貓非常之一的食物就夠了。人類為什么就不允許它們生存呢？除了用貓來咬它，還用夾子夾它用毒藥毒死它們，用火燒、用水淹，沒人喜愛的動(dòng)物實(shí)在太可憐了！”沒錯(cuò)，其實(shí)好孩子與壞孩子之間的關(guān)系就好比貓和鼠的關(guān)系，沒有人有資格說貓身上全是優(yōu)點(diǎn)，老鼠身上卻全是缺點(diǎn)，更沒有人有資格說好孩子永恒久遠(yuǎn)肯定都是好孩子，沒有缺點(diǎn)的孩子，壞孩子一生一世都只能像老鼠一樣做任何人都瞧不起，厭惡的孩子。所以沒有肯定的好與肯定的壞，更沒有肯定的好孩子與肯定的壞孩子。每個(gè)孩子身上都有自己的缺優(yōu)點(diǎn)，分布在各個(gè)方面，好孩子和壞孩子衡量的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅只是學(xué)習(xí)成果。真正一個(gè)好孩子應(yīng)當(dāng)具有一顆無邪的心。被稱為壞孩子的孩子，還會有一顆純凈的心靈嗎？我們對于每一個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)用各個(gè)角度去發(fā)覺他的好，他的優(yōu)秀，而且應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)他，而對于他的缺點(diǎn)、不足，我們更應(yīng)當(dāng)去激勵(lì)他，不要讓他氣餒，輕言放棄，這樣對于每一個(gè)孩子才是公允的。我要做好孩子讀后感11暑假，媽媽給我買了一本《我要做個(gè)好孩子》的書。當(dāng)我拿到書時(shí)，我一看題目，就引發(fā)了我的思索：我想做個(gè)好孩子，那怎么樣的孩子才算個(gè)好孩子呢？我?guī)е@個(gè)疑問，捧起書認(rèn)仔細(xì)真地看了起來……這本書的主子公叫金鈴，她是一位六年級的學(xué)生，為了做一個(gè)讓老師、爸爸和媽媽滿足的“好孩子”做出了許多努力。但是盡管她很努力，學(xué)習(xí)成果老是中等，錯(cuò)別字也特殊多，只有遇到對胃口的作文才會才思泉涌，超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成果老是讓人頭疼，一遇到計(jì)算題就常常出錯(cuò)?？吹竭@里，我覺得自己在這個(gè)方面和她很像，在語文考試中，我的錯(cuò)別字也總是許多，我始終努力不讓錯(cuò)別字出現(xiàn)，但結(jié)果總是事與愿違，這讓我非?？鄲?。媽媽總說我下筆太快太馬虎了，腦子還沒想清晰，手就已經(jīng)下去了，唉！這真是“先下手為弱”??！金鈴，讓我們一起努力，今后肯定要仔細(xì)加細(xì)心，爭取考出好的成果。金鈴雖然成果中等，但她非常和善，聰慧，還富有愛心。有一次，金鈴在回家的路上，得知一位老爺爺突然中風(fēng)身亡，小孫女幸幸無人照料，金鈴就大發(fā)愛心，把這個(gè)無依無靠的幸幸?guī)Щ亓思?，為了幸幸能留下來，金鈴在一次考試中考了九十八分的好成果，媽媽才破例把她留在家里。這個(gè)在家中被媽媽照看得無微不至的金鈴當(dāng)起了幸幸的媽媽，幫她洗澡，幫她穿衣，幫她買衣服，為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物，金鈴費(fèi)勁心思，為她買了一個(gè)美麗的芭比娃娃做圣誕禮物，真令人感動(dòng)啊！看到這兒，我感動(dòng)不已，我不禁想對金鈴說：“金鈴，你真是一個(gè)好孩子，你懂事、和善、有愛心，你是我學(xué)習(xí)的榜樣?！边€有一次，她的班主任語文老師病了，金鈴就買了花，去探望生病的老師，老師讓金鈴給同學(xué)們布置一篇作文，金鈴答應(yīng)了。其次天，金鈴就把批改好的作文帶到老師的屋子里，讀給老師聽，金鈴知道病人不能生氣，于是，她就專挑好的作文念給老師聽，還在上面添油加醋，金鈴善意的謊言換來了邢老師的快樂，這讓金鈴的內(nèi)心感到無比興奮。讀了這本書，我明白了：好孩子并不是由多數(shù)個(gè)一百分組成的，不是只有學(xué)習(xí)好才是好孩子，成果當(dāng)然重要，但人品更重要，假如一個(gè)孩子學(xué)習(xí)好，卻小肚雞腸、心胸狹窄、自私自利，是不行的，應(yīng)像金鈴那樣誠懇、和善、寬容、有愛心，才算是好孩子.我要做好孩子讀后感12《我要做個(gè)好孩子》是一部適合少年兒童和家長，老師共同閱讀的長篇小說。所以，我確定要細(xì)致地讀這本書。這部小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生學(xué)校，家庭生活，勝利地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和爸爸、媽媽、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)、情感真實(shí)、語言流暢、富有顯明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息。主要講了小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，雖然成果中等，但內(nèi)涵豐富、機(jī)敏、和善。為了做一名讓家長，老師滿足的“好孩子“，做出了種種努力，但為了保留心中的那份天真，純凈的心。也和家長，老師做了很多“斗爭”。最終，和同學(xué)一起充溢信念地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……讀完這本書，我感覺身邊的同學(xué)，家長，老師都和這本書的相互對應(yīng)。故事里的人物特征，和一些些小事都非常熟識，這是黃蓓佳阿姨的女兒小學(xué)時(shí)的事情，怪不得如此熟識。讀完這本書，我感覺到了同學(xué)的思想成熟和虛偽與金鈴的和善形成了對比。為什么說思想成熟呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的人們都常常用錢來說一個(gè)人，特殊是小學(xué)生，他們往往不知道用錢的方式，常常用錢來橫量一個(gè)人。比如，今日，某某同學(xué)說：“今日爸爸給我們買了一套特別貴的房子，特殊大?！笨墒牵趧e人都在夸贊自己家錢多時(shí)，又有幾位同學(xué)在關(guān)注身邊的殘疾人與弱小的動(dòng)物。有的小動(dòng)物都買那些昂貴的動(dòng)物，等到愛好一過，便不管不聞，整整那么多錢便奢侈的用在這些身上。為什么虛偽呢？因?yàn)樵诶蠋熖岢鲎约鹤畛绨菡l時(shí)，只有倪志偉崇拜007，可仍隱藏不了心底下面的那份稚弱，當(dāng)被別人揭發(fā)時(shí)，是多么的尷尬。只有真誠的面對他人，才能收獲更多的掌聲。以前班會時(shí)，老師讓我們談?wù)勚鞠驎r(shí)，有的說科學(xué)家，有的說老師，為了讓自己有面子，說了很多自己不想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，有多少同學(xué)是假的，是真的，只有他們知道，那些隱藏在下面的現(xiàn)實(shí)，會一個(gè)個(gè)地顯裸出來?！段乙鰝€(gè)好孩子》這部書有很多層道理，而我理解的是：只有你把你真誠和真實(shí)顯露出來，你才能收獲更多欽佩和更多的摯友！我要做好孩子讀后感13在利用暑假的時(shí)間，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書，在書里面我相識了金鈴，倪志偉，張靈靈，陳小麗，邢老師……我信任許多人都讀過這本書，也都覺得非常好看，也信任大家在讀這本書的時(shí)候都是聚精會神的，似乎要鉆進(jìn)書里面一樣。而我讀的時(shí)候，就像饑餓的人撲在面包上一樣。這本書以一個(gè)六年級小學(xué)生金鈴的學(xué)習(xí)生活為本線。主子公金鈴是一個(gè)生活看法主動(dòng)樂觀的小姑娘，雖然她胖胖的，但是她的心靈非常漂亮，具有和善，樂觀，助人為樂，尊師重道，有信用，有愛心，懂事的品質(zhì)。最令我印象深刻的就是《我能養(yǎng)蠶寶寶了》，《沖刺吧！孩子》了。《我能養(yǎng)蠶寶寶了》這篇中，充分描寫了金鈴愛惜小動(dòng)物，不怕辛苦，堅(jiān)持不懈地去找尋桑葉的故事。當(dāng)我讀到這篇的時(shí)候，我感到非常慚愧，因?yàn)槲以?jīng)養(yǎng)過幾條蠶寶寶，在蠶寶寶把桑葉吃完的時(shí)候，我總是不去管它們，很晚了才會漫不經(jīng)心的塞進(jìn)去幾張桑葉，結(jié)果不出意料，蠶寶寶沒有來得及變成蛹就死了。在這種慚愧和難受中，我明白了，在成長的道路上，要走的更遠(yuǎn)，是須要專心的去做好每一件事的?！稕_刺吧！孩子》這篇中，充分描寫了眾多家長為了看到自己的孩子，充分描寫了眾多家長希望自己的孩子考上好的中學(xué)，心急火燎的樣子。英語老師和眾多老師出校來激勵(lì)進(jìn)來的孩子們，其他老師都在說話，據(jù)唯獨(dú)英語老師不說話，只是笑瞇瞇的伸出中指和食指，擺出一個(gè)成功的樣子。聽到預(yù)備鈴聲響起，還沒進(jìn)校內(nèi)的孩子們加快腳步，進(jìn)入考場。眾多家長都在心里面說沖刺吧！孩子。讀了這篇我又感到非常慚愧，因?yàn)槲以谄谀┛荚嚨臅r(shí)候，我雖然早早的就來到學(xué)校，但是我一點(diǎn)也沒有復(fù)習(xí)的樣子，只有預(yù)備鈴聲響起的時(shí)候，我才漸漸的打開書本起先復(fù)習(xí)，結(jié)果我才剛復(fù)習(xí)沒幾分鐘，老師就叫我們?nèi)ニ陌嗫荚嚵?。讀后感·因?yàn)槲疫€沒復(fù)習(xí)多少，這讓我感到膽戰(zhàn)心驚，考試的時(shí)候心不在焉，看出來的成果也很差?？吹椒?jǐn)?shù)的時(shí)候，我感到心慌意亂，媽媽明白緣由后激勵(lì)我說：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只要你努力學(xué)習(xí)，就能考得了好成果。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了媽媽?！段乙龊煤⒆印?，這本書給了我無限的歡樂，以后無論做什么事都要堅(jiān)持不懈。我要做好孩子讀后感14在暑假里，我讀了《我要做好孩子》這本書。這本書講解并描述了一個(gè)活潑可愛、和善純真的小女孩——金鈴的故事。金鈴的成果雖然不是名列前茅，但從不氣餒，經(jīng)過自己的努力，最終考到了九十七分的高分。我每一次考不好的時(shí)候都沒精打采，當(dāng)我想到毫不氣餒的金鈴時(shí)，我突然懂得：當(dāng)你自信滿滿的時(shí)候，勝利說不定就被你的那股堅(jiān)韌勁兒給吸引過來了，就是這種自信，讓我屢次獲得好成果。每次發(fā)生在金鈴身上的事情，都是再平常不過的事，卻讓我記憶猶新，其中，給我印象最深刻的是補(bǔ)習(xí)班的事：因?yàn)樾侠蠋熃o同學(xué)補(bǔ)習(xí)的消息透露了，學(xué)生越來越多，只好轉(zhuǎn)移到張靈靈家大客廳里，李小鵑引發(fā)了“扔墊子大戰(zhàn)”，邢老師卻冤枉金鈴和尚海是肇事者，金鈴并沒有借助父母的力氣，而是憑