八年級上冊美術(shù)教案遠(yuǎn)古的呼喚

課題遠(yuǎn)古的呼喚課型綜合·探索課

時第1課時內(nèi)容設(shè)計

學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)知

識

與能力目標(biāo)通過巖畫這種古老獨立的繪畫形式，讓學(xué)生了解中國巖畫藝術(shù)發(fā)展的歷史和當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)以及審美意識。方

法

與過程目標(biāo)通過欣賞作品使學(xué)生了解欣賞中國古代巖畫精湛高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法和技巧，以及獨特鮮明的民族藝術(shù)風(fēng)格。情

感

與態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正確的審美觀念。本課重點難點分析重點：通過原始人的圖畫的鑒賞了解古代洞窟壁畫的各種題材與類型。難點：把握中國古代巖畫的藝術(shù)特點和表現(xiàn)手法，了解當(dāng)時社會的審美意識。教

具學(xué)具準(zhǔn)備課本、資料、教學(xué)課件。課堂教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)程序第一課時一、引入新課：教學(xué)過程

最早的中國畫是出現(xiàn)在一些巖洞里，這些形式叫巖畫。不過它與其說是畫，倒不如說是一種文字，因為其功能只是簡單的記錄了當(dāng)時人們的生產(chǎn)、生活情景，最多還能表達(dá)人們的一種理解和愿望，沒有具備審美的功能，而真正具備了審美功能的繪畫是隨后出現(xiàn)的壁畫。區(qū)別巖畫與壁畫。交流：什么是壁畫？壁畫：以繪制、雕塑或其他造型手段在天然或人工壁面上制作的畫。作為建筑物的附屬部分，它的裝飾和美化功能使它成為環(huán)境藝術(shù)的一個重要方面。（壁畫和巖畫在比較中進(jìn)行區(qū)別）

媒

體

運

用

多媒體課件課堂教學(xué)活動設(shè)計教

學(xué)

程

序教學(xué)活動設(shè)置媒

體

運

用二、理解與欣賞：

三、探究與學(xué)習(xí)：

三、課堂小結(jié)：莫高窟洞窟壁畫內(nèi)容之豐富，堪稱“墻壁上的圖書館”。（一）、佛像畫。（二）、經(jīng)變畫：用繪畫的手法表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容者叫"變相"，即經(jīng)變畫。（三）、民族傳統(tǒng)神話題材。（四）、供養(yǎng)人畫像。（五）、裝飾圖案畫。（六）、故事畫。1.佛傳故事：主要宣揚釋迦牟尼的生平事跡。“乘象人胎”“夜半逾城”2.本生故事畫：指描繪釋迦牟尼生前的各種善行，宣傳“因果報應(yīng)”“苦修行善”的生動故事?！熬派股峒壕热恕薄ⅰ绊氶w提割肉奉親”。3.佛教史跡故事畫：指根據(jù)史籍記載畫成的故事，包括佛教圣跡、感應(yīng)故事、高僧事跡、瑞像圖、戒律畫等。包含著歷史人物、歷史事件，是形象的佛教史資料。如第323窟的“張騫出使西域圖”、“佛圖澄”和第72窟的“劉薩訶”等。原始人的圖畫：1、新石器時代：《村落土木》、《良渚人住宅模型》2、舊石器時代：《鹿》、《野牛》根據(jù)自己的理解談感受。A、賞析漢魏、南北朝時期墓室壁畫的特點，比較婁睿壁畫與漢代墓室壁畫在畫法和表現(xiàn)技巧的異同。B、賞評永樂宮三清殿《朝元圖》的藝術(shù)成就和特色。C、通過敦煌壁畫的鑒賞了解了古代洞窟壁畫的各種題材與類型。還結(jié)合社會生活認(rèn)識宗教不是迷信而是一種特殊的復(fù)雜的社會現(xiàn)象。難點：把握中國古代壁畫的藝術(shù)特點和表現(xiàn)手法，了解當(dāng)時社會的審美意識。暢談巖畫的特點、給人的感受等。

多媒體課件

多媒體課件

媒體課件

作業(yè)與課堂評價通過欣賞作品使學(xué)生了解欣賞中國古代壁畫精湛高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法和技巧，以及獨特鮮明的民族藝術(shù)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正確的審美觀念，能畫出簡單的巖畫。

板

書

設(shè)

計7、遠(yuǎn)古的呼喚1、新石器時代：2、舊石器時代：特點：造型·表現(xiàn)設(shè)計·應(yīng)用欣賞·評述綜合·探索

教

學(xué)

回

顧

與

反

思巖畫是古今中外歷史上最悠久的一種繪畫形式。目前發(fā)現(xiàn)最早的壁畫是漢代作品，其分布較廣，河南、山西、陜西、遼寧、河北、山東、內(nèi)蒙古等地的漢墓。內(nèi)容有神話傳說、歷史故事以及表現(xiàn)生活場景的。通過壁畫這種古老獨立的繪畫形式，讓學(xué)生了解中國壁畫藝術(shù)發(fā)展的歷史和當(dāng)時社