“書香校園”活動(dòng)總結(jié)范本

第10頁(yè)共10頁(yè)“書香?校園”?活動(dòng)總?結(jié)范本?書香?致遠(yuǎn)?墨卷至?恒八里?飄香?海淀區(qū)?八里莊?小學(xué)?尊敬的?各位領(lǐng)?導(dǎo)、老?師：?大家下?午好。?首先借?此機(jī)會(huì)?感謝學(xué)?區(qū)為我?們搭建?了這樣?一個(gè)學(xué)?習(xí)交流?的機(jī)會(huì)?，感謝?葉老師?和攀登?閱讀項(xiàng)?目的負(fù)?責(zé)人多?次到校?指導(dǎo)幫?助。今?天我與?大家交?流的題?目是《?書香致?遠(yuǎn)墨?卷至恒?八里飄?香》。?我校始?建于_?___?年，坐?落于昆?玉河畔?的百年?古剎之?中，得?天獨(dú)厚?的文化?氛圍，?讓學(xué)生?每天都?置身于?悠悠的?書香之?中。自?學(xué)區(qū)在?三年級(jí)?“書香?致遠(yuǎn)”?閱讀推?廣項(xiàng)目?以來(lái)，?我校以?此為契?機(jī)，堅(jiān)?持不懈?地開展?“書香?致遠(yuǎn)”?系列活?動(dòng)，深?入推進(jìn)?書香校?園建設(shè)?，促進(jìn)?學(xué)生形?成樂(lè)讀?書、愛?讀書、?善讀書?、讀好?書的良?好風(fēng)氣?。今天?，我將?從以下?幾個(gè)方?面展開?匯報(bào)：?一、?書香浸?染，馨?香氤氳?—營(yíng)造?了濃郁?的讀書?氛圍?書香氛?圍的營(yíng)?造是一?種無(wú)聲?的語(yǔ)言?，蘊(yùn)含?著巨大?的潛在?的教育?意義。?本學(xué)期?，我校?專門開?設(shè)了閱?讀課程?，二至?六年級(jí)?閱讀課?每周一?節(jié)，讓?學(xué)生閱?讀各類?課外書?籍，還?適時(shí)_?___?學(xué)生在?早讀前?背誦《?弟子規(guī)?》、古?詩(shī)文，?美文賞?讀等。?各班設(shè)?有讀書?角，充?分利用?墻壁、?櫥窗營(yíng)?造書香?氛圍，?介紹名?言警句?、名人?故事、?通過(guò)環(huán)?境文化?建設(shè)陶?冶師生?情操，?讓每一?面墻壁?都能向?孩子們?傳遞閱?讀信息?。學(xué)校?廣播站?開辟“?美文誦?讀”欄?目，每?天宣讀?一些短?小的名?家名篇?及學(xué)生?的讀書?心得，?介紹有?關(guān)名人?讀書的?故事。?為每個(gè)?同學(xué)建?立個(gè)人?讀書小?檔案，?記錄自?己讀書?內(nèi)容，?努力使?每縷空?氣都浸?潤(rùn)書香?。二?、搭建?平臺(tái)，?悅享讀?書—開?展豐富?多彩的?讀書活?動(dòng)1.?堅(jiān)守讀?書日，?悅享讀?書時(shí)?慶祝_?___?月__?__日?世界讀?書日是?我校近?八年來(lái)?一直堅(jiān)?持的慶?祝活動(dòng)?。每年?的活動(dòng)?形式都?不盡相?同。有?誦讀、?課本劇?展演，?換書交?友、跳?騷市場(chǎng)?等多種?形式，?今年的?讀書日?，我們?以年級(jí)?為單位?開展了?“書香?伴我成?長(zhǎng)”讀?書活動(dòng)?。一年?級(jí)的好?書推薦?和互贈(zèng)?書簽，?激發(fā)了?學(xué)生讀?書的興?趣；二?年級(jí)的?古詩(shī)文?誦讀，?弘揚(yáng)了?中華民?族文化?的精髓?；三年?級(jí)的經(jīng)?典美文?誦讀，?激發(fā)學(xué)?生對(duì)傳?統(tǒng)文化?的學(xué)習(xí)?和熱愛?，；四?年級(jí)學(xué)?生的繪?本故事?，記錄?了學(xué)生?讀書的?成長(zhǎng)足?跡，表?達(dá)了學(xué)?生對(duì)讀?書的熱?愛之情?；五年?級(jí)的故?事大王?比賽，?使學(xué)生?在故事?中學(xué)會(huì)?讀書，?學(xué)會(huì)做?人；六?年級(jí)的?“漫話?西游”?趣味讀?書和闖?關(guān)活動(dòng)?，使學(xué)?生在快?樂(lè)中閱?讀經(jīng)典?，品味?書香。?豐富的?讀書活?動(dòng)，進(jìn)?一步推?動(dòng)了“?書香校?園”的?建設(shè)。?激發(fā)了?學(xué)生讀?書的興?趣，提?升了閱?讀品位?，增強(qiáng)?民族自?豪感，?使學(xué)生?在書香?的沁潤(rùn)?下，幸??？鞓?lè)?的成長(zhǎng)?。2?.專家?進(jìn)校園?，引領(lǐng)?讀書法?由“淺?閱讀”?向“深?閱讀”?邁進(jìn)，?必須依?靠專家?的引領(lǐng)?。__?__年?___?_月，?我校特?邀少兒?___?_文學(xué)?領(lǐng)軍作?家八路?老師走?進(jìn)學(xué)校?，為學(xué)?生進(jìn)行?了精彩?的講座?。八路?老師是?陸軍中?校，他?參加過(guò)?各種_?___?演習(xí)，?不光是?一位導(dǎo)?彈專家?而且還?有超強(qiáng)?的野外?求生的?技能。?他可是?小__?__迷?們最喜?愛的作?家。八?路老師?以他幽?默詼諧?的語(yǔ)言?，從知?識(shí)、技?能和品?質(zhì)三大?方面，?以互動(dòng)?交流的?形式，?用一個(gè)?個(gè)小故?事和學(xué)?生感興?趣的_?___?話題，?講解了?___?_文學(xué)?的特點(diǎn)?和閱讀?___?_文學(xué)?的意義?。學(xué)生?們通過(guò)?與作家?的親密?接觸，?激發(fā)了?閱讀_?___?文學(xué)的?興趣，?享受到?了高品?位的文?化熏陶?和感染?，使他?們更加?熱愛_?___?文學(xué)，?更加熱?愛閱讀?，享受?閱讀。?3.?圖書在?漂流，?共享讀?書樂(lè)?由于我?們學(xué)校?的校舍?和空間?有限，?沒有固?定的圖?書館，?雖然我?們盡一?切辦法?努力建?設(shè)圖書?角、文?化墻、?電子圖?書館，?但是仍?然不能?滿足學(xué)?生讀書?的需要?。于是?受教研?網(wǎng)的啟?發(fā)，我?們以三?年級(jí)為?試點(diǎn)開?展圖書?漂流活?動(dòng)，通?過(guò)圖漂?流的形?式來(lái)循?環(huán)利用?書籍，?提高書?籍使用?率，同?時(shí)開展?交流活?動(dòng)，讓?孩子們?能夠共?享讀書?的樂(lè)趣?。4?.宣講?讀書事?，傳遞?讀書情?讀書?既要讀?得進(jìn)去?，還要?講得出?來(lái)。我?校在堅(jiān)?持校內(nèi)?開展讀?書活動(dòng)?的同時(shí)?，還積?極__?__學(xué)?生參加?海淀區(qū)?的讀書?小狀元?的評(píng)比?活動(dòng)。?___?_月_?___?日，朱?晉冬、?李子嫣?、孫靖?雯三名?同學(xué)來(lái)?到海淀?圖書館?參加“?悅享好?書”演?講比賽?，引人?入勝的?故事和?生動(dòng)流?暢的語(yǔ)?言得到?了在場(chǎng)?評(píng)委的?好評(píng)。?最終，?孫靜雯?同學(xué)晉?級(jí)入市?級(jí)比賽?。同時(shí)?，我們?還利用?升旗儀?式，讓?這三位?同學(xué)在?全校進(jìn)?行宣講?，向全?校同學(xué)?傳遞讀?書的快?樂(lè)和收?獲。因?此，我?校被評(píng)?為__?__市?紅領(lǐng)巾?讀書活?動(dòng)榮獲?示范單?位。?5.借?助于平?臺(tái)，線?上線下?讀除?了借助?于平臺(tái)?開展線?上、領(lǐng)?讀人等?活動(dòng)，?我們也?在線下?開展讀?書交流?活動(dòng)，?將線上?與線下?進(jìn)行無(wú)?縫對(duì)接?，促進(jìn)?學(xué)生深?入閱讀?。6?.課題?為載體?，促進(jìn)?深研究?我們?還參加?了《_?___?中小學(xué)?閱讀與?思維教?育論壇?》，并?成為項(xiàng)?目校，?以課題?為抓手?，對(duì)閱?讀與思?維進(jìn)行?深入研?究。?三、書?香致遠(yuǎn)?八里飄?香—以?點(diǎn)帶面?全校范?圍表彰?本學(xué)?期，根?據(jù)學(xué)區(qū)?的要求?，我們?分別于?___?_月_?___?日和_?___?月__?__日?利用升?旗儀式?開展了?兩次閱?讀小達(dá)?人和書?香班_?___?的頒獎(jiǎng)?活動(dòng)。?通過(guò)相?聲、誦?讀、演?講、故?事等多?種形式?向全校?師生展?示閱讀?成果，?表彰閱?讀之星?和書香?班級(jí)。?讀一本?好書，?如飲芳?酒，醇?醇迷香?。書籍?可以改?變一個(gè)?人的思?維方式?，培養(yǎng)?一個(gè)的?言談舉?止。雖?然我們?沒有各?校寶貴?的資源?和經(jīng)驗(yàn)?，但是?我們始?終借助?得天獨(dú)?厚的自?然環(huán)境?，努力?建設(shè)書?香校園?，讓書?流進(jìn)孩?子們的?心扉，?陪伴他?們成長(zhǎng)?，最后?我想以?自己創(chuàng)?作的一?首小詩(shī)?結(jié)束我?今天的?匯報(bào)：?百年?古院飛?樓宇，?彌漫馨?香潤(rùn)童?心。?“書香?校園”?活動(dòng)總?結(jié)范本?（二）?縣功?初中書?香校園?活動(dòng)總?結(jié)書?籍是人?類進(jìn)步?的階梯?。為創(chuàng)?設(shè)“書?香校園?”的讀?書氛圍?，豐富?廣大學(xué)?生的學(xué)?習(xí)生活?，進(jìn)一?步實(shí)施?“閱讀?成為習(xí)?慣，讓?每一個(gè)?中華人?都成為?愛書人?”的工?程，促?進(jìn)學(xué)生?“好讀?書，讀?好書，?讀書好?”。讓?學(xué)生與?書為友?，和書?作伴，?使讀書?成為一?種習(xí)慣?，成為?一種生?活，成?為一種?興趣。?我校自?___?_年開?展“書?卷翻飛?”的讀?書節(jié)活?動(dòng)以來(lái)?，每學(xué)?期都開?展了豐?富的活?動(dòng)。?一、搭?建讀書?平臺(tái)，?多渠道?為孩子?提供優(yōu)?良圖書?。1?、圖書?館的建?設(shè)我?校__?__年?重新建?造環(huán)境?幽雅、?寧?kù)o的?圖書館?，新購(gòu)?書籍一?萬(wàn)多套?，圖書?館館長(zhǎng)?，將學(xué)?校圖書?館、閱?覽室的?圖書、?報(bào)刊進(jìn)?行科學(xué)?分類，?結(jié)合學(xué)?生實(shí)際?情況制?定借書?制度、?閱覽制?度，為?學(xué)生讀?書創(chuàng)造?良好條?件。每?天下午?我們都?會(huì)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?全面的?開放，?甚至有?許多老?師自覺?地領(lǐng)著?孩子在?圖書館?進(jìn)行半?天的閱?讀，充?分的利?用了圖?書館的?便利條?件，讓?學(xué)生充?分讀書?。2?、班級(jí)?圖書角?的建設(shè)?由于?條件限?制，我?們手中?的圖書?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不能滿?足學(xué)生?大量的?、多元?化的閱?讀需求?。為營(yíng)?造讀書?氛圍，?各班級(jí)?都建立?了一個(gè)?較為完?善的圖?書角，?因?yàn)榘?級(jí)是學(xué)?生學(xué)習(xí)?、交流?、閱讀?的主陣?地。倡?議同學(xué)?們“為?班級(jí)獻(xiàn)?上一?、二本?書”的?活動(dòng)。?為了取?得家長(zhǎng)?的理解?與支持?，我們?常常用?不同的?方式進(jìn)?行家訪?，并且?每學(xué)期?都召開?一次家?長(zhǎng)會(huì)，?讓家長(zhǎng)?捐贈(zèng)書?籍或錢?由班主?任統(tǒng)一?購(gòu)買，?豐富每?個(gè)班級(jí)?的讀書?角，讓?他們支?持子女?購(gòu)買書?報(bào)，為?孩子們?定期買?書，督?促孩子?們看書?。在保?證一定?圖書量?的基礎(chǔ)?上，我?們提倡?生生互?動(dòng)，學(xué)?生把看?過(guò)的書?互相調(diào)?換閱讀?；班班?互動(dòng)，?同年級(jí)?圖書角?的圖書?定期交?流，橫?向交流?，資源?共享。?3.?積極宣?傳營(yíng)造?良好的?家庭讀?書氛圍?閱讀?能力是?一個(gè)人?終生學(xué)?習(xí)的基?礎(chǔ)和最?大的本?錢。?學(xué)校是?孩子學(xué)?習(xí)成長(zhǎng)?的地方?，家庭?是孩子?棲息的?港灣，?父母是?孩子的?第一任?老師，?家庭、?學(xué)校是?孩子一?生教育?的兩個(gè)?重要方?面各自?起著舉?足輕重?的作用?。二者?結(jié)合起?來(lái)，相?輔相成?，將對(duì)?孩子一?生的成?長(zhǎng)，發(fā)?揮不可?估量的?作用。?我們利?用家長(zhǎng)?會(huì)，開?展親自?共讀等?活動(dòng)，?建議每?個(gè)家庭?親子共?讀做到?以下幾?點(diǎn)：?1、家?長(zhǎng)要以?身作則?，自己?也應(yīng)該?有閱讀?習(xí)慣。?2、?替孩子?創(chuàng)造一?個(gè)很好?的閱讀?習(xí)慣，?如。有?自己的?書房、?書桌、?書架等?。3?、家長(zhǎng)?要為孩?子買一?些書，?也可與?朋友交?換書看?。4?、家長(zhǎng)?要和孩?子一起?讀書。?通過(guò)?班會(huì)、?黑板報(bào)?、國(guó)旗?下的講?話、宣?傳欄等?窗口，?發(fā)放家?長(zhǎng)倡議?書，征?求家長(zhǎng)?的意見?，尋求?家長(zhǎng)的?配合，?形成家?校讀書?合力，?提倡親?子閱讀?的理念?，提倡?親子閱?讀的方?法，引?導(dǎo)家長(zhǎng)?為孩子?營(yíng)造一?個(gè)書香?型的家?庭氛圍?，“讓?閱讀成?為生活?的一個(gè)?重要內(nèi)?容”。?二、?落實(shí)措?施，保?駕護(hù)航?我們?要求教?師堅(jiān)持?讀書，?每學(xué)期?都要精?讀幾本?好書；?精心讀?好一本?書；作?好一份?讀書筆?記；撰?寫好一?篇讀書?體會(huì)；?舉行一?次讀書?體會(huì)展?示交流?。并且?積極邀?請(qǐng)楊全?良老師?等到我?校進(jìn)行?活動(dòng)指?導(dǎo)，與?國(guó)內(nèi)外?的著名?教師聯(lián)?系，提?升了老?師的意?識(shí)，增?強(qiáng)了老?師的課?外閱讀?指導(dǎo)的?能力。?為了更?好的督?促教師?完成讀?書任務(wù)?，我們?要求每?個(gè)辦公?室布置?好辦公?室的讀?書文化?角，定?期推薦?老師參?加學(xué)校?舉辦的?讀書交?流大會(huì)?。在?學(xué)校的?濃厚的?讀書氛?圍中，?學(xué)校以?語(yǔ)文教?研組組?長(zhǎng)牽頭?負(fù)責(zé)，?語(yǔ)文老?師具體?工作，?帶動(dòng)每?個(gè)班級(jí)?每個(gè)學(xué)?生靜心?讀書，?三舉?辦豐富?多彩的?讀書節(jié)?我校?堅(jiān)持每?學(xué)期都?開展豐?富多彩?的讀書?主題活?動(dòng)，把?鼓勵(lì)青?少年讀?書作為?一項(xiàng)重?要內(nèi)容?，以演?講比賽?、朗誦?比賽、?辯論賽?、師生?同臺(tái)講?故事、?課本劇?活動(dòng)等?形式激?發(fā)同學(xué)?們多讀?書、讀?好書。?把“讀?書”和?“活動(dòng)?”緊密?結(jié)合起?來(lái)，活?動(dòng)的趣?味性越?強(qiáng)，讀?書就越?富有吸?引力，?讓學(xué)生?們通過(guò)?實(shí)踐活?動(dòng)學(xué)到?知識(shí)，?得到鍛?煉。?1、升?旗儀式?每學(xué)?期開學(xué)?都利用?升國(guó)旗?讀書活?動(dòng)的宣?傳，并?且定期?舉行國(guó)?旗下的?講話，?櫥窗、?廣播站?定期的?進(jìn)行活?動(dòng)的表?彰和宣?傳，讓?“書”?成為縣?功初中?的每個(gè)?學(xué)生的?伙伴。?利用學(xué)?校廣播?站播放?“中外?經(jīng)典名?篇欣賞?”、“?好書推?薦”、?“讀后?感”欣?賞等。?校領(lǐng)導(dǎo)?、班主?任、語(yǔ)?文老師?人人宣?傳讀書?，人人?提倡讀?書。學(xué)?期中期?進(jìn)行征?文活動(dòng)?，利用?傳統(tǒng)節(jié)?日__?__學(xué)?生進(jìn)行?誦讀等?。2?、活動(dòng)?課每?天我們?利用下?午的_?___?分鐘時(shí)?間進(jìn)行?閱讀，?讓每個(gè)?孩子都?積極參?與到讀?書的活?動(dòng)當(dāng)中?，切實(shí)?落實(shí)孩?子人手?一本書?，養(yǎng)成?一進(jìn)教?室就讀?書的習(xí)?慣。?3.課?外閱讀?指導(dǎo)課?要求每?位語(yǔ)文?老師每?兩周至?少上一?節(jié)課外?閱讀指?導(dǎo)課，?由語(yǔ)文?教研組?組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)管理?，由班?主任及?語(yǔ)文任?課教師?具體實(shí)?施，讓?每一位?孩子找?到讀書?的樂(lè)趣?，愛讀?書、想?讀書、?時(shí)時(shí)在?讀書，?并且進(jìn)?行定期?的檢查?。并?且把課?外閱讀?指導(dǎo)課?和語(yǔ)文?教研相?結(jié)合，?開展課?外閱讀?課的研?討交流?，提升?教師的?意識(shí)，?促進(jìn)教?師的積?極性，?以點(diǎn)帶?面。?4.主?題的班?會(huì)每?個(gè)月我?校都要?開展一?次有關(guān)?讀書的?主題班?會(huì)，例?如新書?介紹會(huì)?、讀書?心得、?我與好?書交朋?友、好?書伴我?成長(zhǎng)等?。營(yíng)造?“書香?班級(jí)”?，設(shè)計(jì)?班級(jí)讀?書標(biāo)語(yǔ)?，讓教?室散發(fā)?出文化?氣息。?各班充?分利用?好墻報(bào)?，適當(dāng)?布置些?有關(guān)讀?書的名?言、方?法等，?渲染讀?書的氣?氛。?5.充?分發(fā)揮?團(tuán)支部?的作用?我校?的團(tuán)支?部是我?們開展?讀書活?動(dòng)的一?大特色?，很多?班級(jí)都?利用團(tuán)?支部開?展了讀?書__?__會(huì)?、課本?劇、詩(shī)?歌朗誦?等多樣?形式的?活動(dòng)，?行知的?孩子們?喜歡讀?書、愛?讀書。?6、?評(píng)比?學(xué)期末?進(jìn)行一?次“班?級(jí)閱讀?之星評(píng)?比”。?評(píng)選書?香班級(jí)?，對(duì)班?級(jí)讀書?氛圍建?設(shè)好、?讀書活?動(dòng)開展?得好的?班級(jí)，?記入文?明班考?核。期?末評(píng)選?優(yōu)秀讀?書班級(jí)?和優(yōu)秀?指導(dǎo)老?師，給?予表彰?。因?為有了?書，風(fēng)?景變得?更為美?麗；因?為有了?書，人?生變得?更為厚?重。?“書香?校園”?活動(dòng)總?結(jié)范本?（三）?魏寨?小學(xué)書?香校園?總結(jié)?書籍是?人類寶?貴的精?神財(cái)富?，是采?掘不盡?的富礦?，是經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?的結(jié)晶?，是走?向未來(lái)?的基石?；讀書?是人們?重要的?學(xué)習(xí)方?式，是?人生奮?斗的航?燈，是?文化傳?承的通?道，是?人類進(jìn)?步的階?梯。一?個(gè)人的?精神發(fā)?育史實(shí)?質(zhì)上就?是一個(gè)?人的閱?讀史；?一個(gè)民?族的精?神境界?，在很?大程度?上取決?于民族?的閱讀?水平。?為了素?質(zhì)教育?的全面?推進(jìn)，?我們?cè)?充分研?究、積?極實(shí)踐?的基礎(chǔ)?上，認(rèn)?真推進(jìn)?區(qū)“營(yíng)?造書香?校園”?工程計(jì)?劃?，F(xiàn)?將本次?活動(dòng)總?結(jié)如下?：一?、整體?著眼，?營(yíng)造書?香氛圍?我校?把書香?校園的?創(chuàng)建作?為我校?的重要?工作來(lái)?實(shí)施的?。我們?專門成?立了“?書香校?園”活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組，?由張憲?彬校長(zhǎng)?親自掛?帥，教?導(dǎo)處、?少先隊(duì)?、圖書?室等職?能部門?分工明?確，我?們以學(xué)?校圖書?室、班?級(jí)圖書?角為基?地，通?過(guò)創(chuàng)設(shè)?濃郁的?讀書環(huán)?境與氛?圍，開?展形式?多樣的?讀書活?動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生?強(qiáng)烈的?讀書興?趣和良?好的讀?書習(xí)慣?，使讀?書成為?伴隨人?終生的?生活方?式，建?設(shè)書香?校園，?為師生?的共同?成長(zhǎng)打?下堅(jiān)實(shí)?的精神?基礎(chǔ)。?認(rèn)真務(wù)?實(shí)地將?“創(chuàng)建?書香校?園”的?各項(xiàng)活?動(dòng)落實(shí)?到點(diǎn)、?貫徹到?面：?1、張?掛宣傳?標(biāo)語(yǔ)，?開辟讀?書活動(dòng)?專欄，?營(yíng)造濃?厚的讀?書氛圍?。2?、加強(qiáng)?學(xué)校校?園文化?的建設(shè)?力度，?營(yíng)造書?報(bào)走廊?、學(xué)生?作品走?廊等長(zhǎng)?廊文化?，使學(xué)?生進(jìn)入?學(xué)校就?處于一?個(gè)濃濃?地書香?氛圍之?中。?3、納?入課程?計(jì)劃，?強(qiáng)化閱?讀指導(dǎo)?。學(xué)校?嚴(yán)格控?制作業(yè)?量，每?天上午?早自修?前保證?每個(gè)學(xué)?生有半?小時(shí)的?閱讀時(shí)?間，強(qiáng)?化午間?閱讀效?能，措?施落實(shí)?，在學(xué)?生閱讀?時(shí)間，?教師進(jìn)?教室陪?同讀書?，巡視?指導(dǎo)，?做到專?時(shí)專用?。在實(shí)?踐中，?教師不?斷地探?索課外?閱讀指?導(dǎo)的有?效思路?，逐步?形成課?外閱讀?的基本?課型。?積極?健康的?“書香?”活動(dòng)?寓教于?樂(lè)，切?實(shí)引導(dǎo)?學(xué)生多?讀書、?樂(lè)讀書?、讀好?書，幫?助學(xué)生?樹立正?確的人?生觀、?價(jià)值觀?，提高?人文素?養(yǎng)，打?好終身?發(fā)展的?基礎(chǔ)。?二、?活動(dòng)推?進(jìn)，讀?用結(jié)合?，促進(jìn)?書香校?園工程?的有效?推進(jìn)?（一）?開展教?師讀書?系列活?動(dòng)1?、積極?實(shí)踐“?過(guò)一種?幸福完?整的教?育生活?”的教?育理念?。我們?學(xué)校在?教師中?積極開?展構(gòu)建?“理想?課堂”?的教育?活動(dòng)，?使教師?學(xué)生能?過(guò)一種?幸福完?整的教?育生活?。2?、開展?草根教?師講壇?行動(dòng)。?學(xué)校的?最終目?標(biāo)是提?高學(xué)生?的成績(jī)?和成就?一批有?作為教?師，如?何讓教?師在農(nóng)?村