上城2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【最全版】-1

上城2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力，樂觀的內(nèi)心體驗和良好的（）。

單項選擇題：

A、社會適應

B、社會化人格

C、精神面貌

D、精神狀態(tài)

2：在班級管理過程中，老師要和同學多協(xié)商，充分發(fā)揮同學的主動性，聽取每個同學的看法。這是班級管理的（）。

單項選擇題：

A、目標原則

B、民主與自主原則

C、平行性原則

D、規(guī)范與創(chuàng)新結(jié)合原則

3：“民為貴，社稷次之，君為輕”，這一思想主見出自于戰(zhàn)國時期的（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、莊子

4：馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地敬重一個人”，反映了德育的（）。

單項選擇題：

A、疏導原則

B、因材施教原則

C、導向性原則

D、敬重同學與嚴格要求同學相結(jié)合原則

5：所謂專題作業(yè)法，是以學習和把握獨立的學科學問為目的，而不是以解決實際問題為目的。（）

推斷題

對

錯

6：依據(jù)新修訂的《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，對違反學校管理制度的同學，學校應當（）

單項選擇題：

A、予以批判教育，情節(jié)嚴峻者可以開除

B、予以勸退

C、勒令退學

D、予以批判教育，不得開除

7：教學相長是指教學過程中同學和老師同時進步。

推斷題

對

錯

8：注意培育同學的探究態(tài)度與力量的課程是（）。

單項選擇題：

A、基礎型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、技能型課程

9：有效的記憶策略主要包括（）

多項選擇題

A、復述

B、背誦

C、結(jié)果反饋

D、記憶線索

E、識記

10：個體心理進展的速度可以有個別差異，但進展是不行逆的，也不行逾越。（）

推斷題

對

錯

11：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必需做到“兩個全面”，即（）。

單項選擇題：

A、全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

B、全面進行教育改革，全面進展職業(yè)教育

C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量

D、全面進展，面對全體

12：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：小明的智力發(fā)育和學習非常正常，課間同學們都到室外活動去了，可他卻一個人坐在教室里發(fā)呆。他不愿和同學們一起玩，慢慢地對四周環(huán)境沒了愛好，對四周的人和事不予理睬，大家都說他是不合群的同學。{TS}小明的這種現(xiàn)象，屬于下列哪種心理狀況?（）

多項選擇題

A、同學對與人交往根本不感愛好，或因焦慮、擔憂而不能與人交往

B、同學不被同伴所寵愛，與他人交往時遭到拒絕

C、家長過分愛護，不讓孩子與他人交往

D、同學本身患有孤獨癥、精神分裂癥

13：斯金納通過試驗提出，有機體的行為可分為兩類，一類是應答性行為，另一類是（）

單項選擇題：

A、刺激性行為

B、操作性行為

C、反應性行為

D、認知性行為

14：在當代消失了哪幾種課程形式?（）

多項選擇題

A、融合課程

B、相關(guān)課程

C、核心課程

D、廣域課程

E、活動課程

15：打算教育領導權(quán)的是（）

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、科學技術(shù)

C、文化

D、政治經(jīng)濟制度

16：我國法律規(guī)定：“學校不得使未成年同學在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。”明確作出此規(guī)定的是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國教育法》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國老師法》

D、《中華人民共和國未成年人愛護法》

17：皮亞杰認為，2至7歲的兒童認知進展處于（）

單項選擇題：

A、思維預備階段

B、思維階段

C、感慌運動階段

D、抽象思維階段

18：動作技能的形成過程中，只有通過（），各動作成分之間才能協(xié)調(diào)聯(lián)系。

單項選擇題：

A、定向

B、仿照

C、整合

D、練習

19：認知方式分為（）。

多項選擇題

A、場依存

B、場獨立

C、場穩(wěn)定

D、場活躍

20：學法指導的最終目標是提高同學的成果。（）

推斷題

對

錯

21：比利時維薩里（）的發(fā)表，確立了近代解剖學的開端。

單項選擇題：

A、《人體結(jié)構(gòu)》

B、《動物結(jié)構(gòu)》

C、《動植物結(jié)構(gòu)》

D、《生物結(jié)構(gòu)》

22：在理論上論證了班級授課制的教育家是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、赫爾巴特

C、孔子

D、夸美紐斯

23：將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》關(guān)心記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)化

B、聯(lián)想

C、替換

D、組塊

24：學習“直角三角形是一種特別的三角形”，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

25：（）的閱歷類化理論強調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔

26：依據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的進展任務是培育（）。

單項選擇題：

A、主動性

B、自主性

C、勤奮感

D、自我同一性

27：4—5歲是以下哪種功能進展的關(guān)鍵期（）

單項選擇題：

A、書面語言

B、口頭語言

C、外形知覺

D、人際交往

28：心理評估的對象是（）。

單項選擇題：

A、同學的心理特征和行為表現(xiàn)

B、同學的特別心理

C、同學的特別行為

D、同學的心理狀態(tài)

29：一般來說，認知風格中場依存性者更感愛好的學科是（）

單項選擇題：

A、文學

B、數(shù)學

C、化學

D、物理

30：一般說來，高制造性者的人格特征有（）。

多項選擇題

A、喜愛幻想

B、具有獨立性

C、有劇烈的奇怪???心

D、有幽默感

E、有理想

31：學校階段的課程應體現(xiàn)（）。

單項選擇題：

A、強制性、普及性和統(tǒng)一性

B、科學性、選擇性和統(tǒng)一性

C、普及性、基礎性和進展性

D、科學性、基礎性和進展性

32：常常擔憂“同學喜愛我嗎?”等這樣一些問題的老師，這時其進展很可能處于（）的階段。

單項選擇題：

A、關(guān)注生存

B、關(guān)注情境

C、關(guān)注同學

D、關(guān)注自我

33：德育的個體進展功能的發(fā)揮應留意（）。

單項選擇題：

A、強調(diào)德育的外在強制性

B、留意功能實現(xiàn)的間接性

C、注意個體的享用性

D、敬重學習個體的主體性

34：下列屬于教態(tài)語言特征的是（）

多項選擇題

A、幫助性

B、連續(xù)性

C、表情性

D、情境性

35：老師職業(yè)道德的主要范疇有（）。

多項選擇題

A、老師權(quán)利

B、老師公正

C、老師良心

D、老師義務

E、老師榮譽

36：皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在（）。

單項選擇題：

A、0～5歲

B、6～8歲

C、8～10歲

D、10～12歲

37：教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）。

單項選擇題：

A、評價作用

B、選拔作用

C、打算作用

D、主導作用

38：盧梭的教育代表作《愛彌爾》宣揚了他的有用主義教育思想。（）

推斷題

對

錯

39：老師的專業(yè)素養(yǎng)是當代老師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

40：老師專業(yè)進展的不竭動力是（）

單項選擇題：

A、愛崗敬業(yè)

B、教書育人

C、關(guān)愛同學

D、終身學習

41：小王對小李說：“令尊常對我說，活在世上，最為重要的是清清白白做人”中，加點的敬辭所指的人是（）(2022年下半真題)

單項選擇題：

A、小王的父親

B、小王的母親

C、小李的父親

D、小李的母親

42：以評價對象群體中的平均狀況為基準，然后把評價對象與基準進行比較，這種評價叫（）

單項選擇題：

A、肯定評價

B、個體內(nèi)差異評價

C、相對評價

D、自身評價

43：在條件反射討論基礎上，巴甫洛夫總結(jié)的學習規(guī)律不包括（）

單項選擇題：

A、獲得與消退

B、刺激泛化

C、分化

D、同化

44：學業(yè)評價是指依據(jù)測驗分數(shù)、觀看和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（）

單項選擇題：

A、推斷

B、診斷

C、評定

D、評分

45：（）既是職業(yè)道德行為的動身點，又是激勵老師實現(xiàn)某種職業(yè)道德目標的動力。

單項選擇題：

A、職業(yè)正義感

B、職業(yè)責任感

C、職業(yè)義務感

D、職業(yè)良心感

46：《中學校班主任工作條例》規(guī)定，老師在擔當班主任期間，其主業(yè)是（）

單項選擇題：

A、班、團委工作

B、教育工作

C、教學工作

D、班主任工作

47：新時期對同學管理工作的要求有（）

多項選擇題

A、擺正同學管理工作的位置

B、建立完善的同學管理體制

C、建立同學管理團隊

D、加強同學自我管理

E、建立同學自主管理機制

48：衡量一個老師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）。

單項選擇題：

A、教材

B、情境

C、生存

D、同學

49：通過觀看事物、演示試驗、到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問等方式獲得直觀閱歷，屬于（）。

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、學問直觀

50：英國哲學家洛克的“白板說”是內(nèi)因論的典型代表。（）

推斷題

對

錯

51：老師對學?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或?qū)ζ淝趾?quán)益的行為，依《老師法》向主管行政機關(guān)申訴，懇求處理的制度是（）。

單項選擇題：

A、老師申訴制度

B、同學申訴制度

C、學校事故

D、法律救濟

52：一種學習對另一種學習產(chǎn)生樂觀的影響叫（）

單項選擇題：

A、順向遷移

B、逆向遷移

C、正遷移

D、負遷移

53：桑代克認為學習過程是（）

單項選擇題：

A、頓悟過程

B、同化和順應過程

C、主動地形成認知結(jié)構(gòu)的過程

D、試誤過程

54：老師職業(yè)的特點打算了老師是（）人員。

單項選擇題：

A、特地

B、專業(yè)

C、職業(yè)

D、討論

55：（）的“量杯”試驗是定勢影響遷移的一個典型例證。

單項選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、苛勒

D、陸欽斯

56：（）不是教育討論方法的特點。

單項選擇題：

A、客觀性

B、可驗證性

C、綜合性

D、倫理性

57：班級管理的基本功能是（）。

單項選擇題：

A、運用教學技術(shù)手段細心設計各種不同教學活動

B、調(diào)動班級成員參加班級管理的樂觀性

C、關(guān)心同學成為學習自主、生活自理、工作自治的人

D、進行社會角色的學習

58：社會主義道德的基本原則是忠于職守，全心全意為人民服務；老師職業(yè)道德的基本原則是忠誠于人民的教育事業(yè)。（）

推斷題

對

錯

59：依據(jù)記憶過程中信息在記憶中儲存時間的長短和編碼方式的不同，一般可把記憶分為三個系統(tǒng)，即（）、短時記憶和長時記憶。

單項選擇題：

A、語義記憶

B、感覺記憶

C、工作記憶

D、心情記憶

60：就智力而言，女性不占優(yōu)勢的方面是（）

單項選擇題：

A、數(shù)學推理

B、直覺速度

C、圖形識別

D、藝術(shù)觀賞

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案B

解析：

3：答案B

解析孟子主見施行“仁政”，“民為貴，社稷次之，君為輕”是他的名言。

4：答案D

解析馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地敬重一個人”，體現(xiàn)了德育的敬重同學與嚴格要求同學相結(jié)合的原則。

5：答案錯誤

解析所謂專題作業(yè)法，不是以學習和把握獨立的學科學問為目的，而是以解決實際問題為目的。

6：答案D

解析依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》其次十七條規(guī)定，違反學校管理制度的同學，學校應當予以批判教育，不得開除。

7：答案正確

解析：

8：答案C

解析討論型課程從問題的提出、方案的設計到實施及得出結(jié)論，完全由同學自己來做，注意討論過程甚于注意結(jié)論。

9：答案A,B,C,D

解析：

10：答案正確

解析心理進展是有挨次的，這個挨次是不行逆的，也是不行逾越的。

11：答案D

解析依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》等法律的規(guī)定，義務教育和基礎教育階段學校教育必需做到“兩個全面”，即“全面進展”和“面對全體(同學)”。所謂“全面進展”主要指要使同學在德、智、體等方面都得到進展，在身體、心理和精神等方面都能健康成長。所謂“面對全體”就是應當為全部同學的進展供應全面的教育，從而為同學的將來成長和整體國民素養(yǎng)的全面提高服務。

12：答案A

解析：

13：答案B

解析：

14：答案A,B,C,D

解析：

15：答案D

解析識記性試題。打算教育領導權(quán)的是政治經(jīng)濟制度。在人類社會中，誰把握了生產(chǎn)資料，誰就把握了政權(quán)，誰就可以打算教育的領導權(quán)。(本解析由張恩凱供應)

16：答案D

解析《中華人民共和國未成年人愛護法》第三章第十六條規(guī)定，學校不得使未成年同學在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。

17：答案A

解析：

18：答案C

解析：

19：答案A,B

解析：

20：答案錯誤

解析：

21：答案A

解析1543年，比利時維薩里著《人體結(jié)構(gòu)》，確立了近代解剖學。

22：答案D

解析：

23：答案D

解析由組塊編碼的定義可知。

24：答案D

解析：

25：答案C

解析賈德的閱歷類化理論強調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。該理論認為從前的學習之所以能遷移到后來的學習中，是由于在從前的學習中獲得的一般原理，可以部分或全部應用于前后兩種學習中。至于兩種學習活動中所存在的共同成分，它們僅是遷移產(chǎn)生的必要前提，而產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵則是學習者所概括出來的、并且是兩種活動所具有的共同的原理或概括化的閱歷。

26：答案B

解析：

27：答案A

解析：

28：答案A

解析心理評估是依據(jù)專心理學方法和技術(shù)搜集得來的資料，對同學的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程。

29：答案A

解析一般來說，場依存性者對人文學科和社會學科感愛好；而場獨立性者在數(shù)學與自然科學方面更擅長。文學屬于人文學科，所以選A。（資料來源《當代教育心理學》）

30：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本題考查影響制造性中的共性因素。高制造性者的共性特征包括具有幽默感、有理想和劇烈的動機、能夠容忍模糊與錯誤、喜愛幻想、具有劇烈的奇怪???心、具有獨立性。

31：答案C

解析：

32：答案A

解析：

33：答案D

解析德育個體進展功能應留意敬重學習個體的主體性。

34：答案A,B,C,D

解析識記性試題。教態(tài)語言特征有：幫助性、連續(xù)性、表情性、動作性、情境性。（資料來源《教學技能理論與實踐》）(本解析由張恩凱供應)

35：答案B,C,D,E

解析：

36：答案B

解析：

37：答案A

解析略

38：答案錯誤

解析盧梭的教育主見是自然主義的。

39：答案正確

解析略。

40：答案D

解析終身學習是老師專業(yè)進展的不竭動力。

41：答案C

解析令尊指對方的父親。

42：答案C

解析：

43：答案D

解析：