上杭2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】-2

上杭2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：某同學(xué)活潑，好動，樂觀，敏捷，喜愛交伴侶，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（）。

單項選擇題：

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

2：甲、乙、丙、丁四位球迷有一段對話。甲說：“Y球隊能進入決賽?！币艺f：“假如X球隊能進入決賽，那么Y球隊也能進入決賽?！北f：“我看Y球隊不能進入決賽，但x球隊能進入決賽?！倍≌f：“X球隊不能進入決賽?！奔偃缢娜酥兄挥幸蝗耸菍Φ?，那么可以推出（）

單項選擇題：

A、X和Y球隊都能進入決賽

B、X球隊不能進入決賽，Y球隊能進入決賽

C、X和Y球隊都不能進入決賽

D、X球隊能進入決賽，Y球隊不能進入決賽

3：學(xué)習(xí)策略的核心是（）

單項選擇題：

A、方案性

B、規(guī)章

C、方法

D、監(jiān)控

4：下列不屬于處理老師與同學(xué)關(guān)系的職業(yè)行為準則的是（）

單項選擇題：

A、愛

B、協(xié)作

C、負責(zé)

D、杜絕損害

5：品德是一種（）

單項選擇題：

A、社會現(xiàn)象

B、意識形態(tài)

C、道德準則

D、個體心理特征

6：美育是全面進展教育的重要組成部分。

推斷題

對

錯

7：認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、賈德

C、奧蘇貝爾

D、布魯姆

8：19世紀中葉，日本遭到西方國家的侵略，到19世紀末卻成為亞洲唯一的獨立進展資本主義國家。日本走上資本主義道路是通過（）。

單項選擇題：

A、獨立戰(zhàn)斗

B、大化改新

C、明治維新

D、南北戰(zhàn)斗

9：學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)的要求是（）

多項選擇題

A、整體性原則

B、重點突出原則

C、適量適度原則

D、全面性原則

10：消退自卑感常用的方法包括（）。

多項選擇題

A、引導(dǎo)同學(xué)對自己進行客觀全面的認知

B、對成敗進行正確的歸因

C、消退非理性觀念

D、用激將法刺激同學(xué)，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力

E、關(guān)心同學(xué)不時有勝利的體驗

11：教學(xué)口語的構(gòu)成要素主要有（）

多項選擇題

A、語音和吐字

B、音量和響度

C、語速

D、語調(diào)和節(jié)奏

E、詞匯和語法

12：遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）

單項選擇題：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一樣快

D、沒有規(guī)律

13：“騎士七技”屬于（）。

單項選擇題：

A、學(xué)科課程

B、綜合課程

C、選修課程

D、隱性課程

14：處于這一階段的兒童具有以下哪些特征?（）

多項選擇題

A、反射

B、客體永恒性

C、能運用語言或較為抽象的符號來代表他們經(jīng)受過的事物

D、據(jù)一種事物的表象推出另一種事物的表象

15：下列選項中，屬于大多數(shù)地震發(fā)生的類型的一項是（）。

單項選擇題：

A、火山地震

B、構(gòu)造地震

C、塌陷地震

D、誘發(fā)地震

16：在教育、教學(xué)或?qū)W習(xí)方案實施的前期階段所開展的評價，被稱為（）

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結(jié)性評價

C、診斷性評價

D、總結(jié)性評價

17：教學(xué)進度方案中每章節(jié)的教學(xué)時間應(yīng)當包括（）

多項選擇題

A、講課時間

B、試驗時間

C、作業(yè)時間

D、復(fù)習(xí)檢測時間

E、預(yù)習(xí)時間

18：在中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等理科課程中，常常運用的教學(xué)方法主要有（）

多項選擇題

A、講讀法

B、講演法

C、敘述法

D、試驗法

19：受教育者是德育的對象，在德育過程中起主導(dǎo)作用。（）

推斷題

對

錯

20：下列（）不屬于熟悉力量。

單項選擇題：

A、記憶

B、觀看力

C、操作力量

D、思維力量

21：學(xué)會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于()。

單項選擇題：

A、一般遷移

B、詳細遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

22：“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）。

單項選擇題：

A、教育與經(jīng)濟的關(guān)系

B、教育與政治的關(guān)系

C、教育與科技的關(guān)系

D、教育與文化的關(guān)系

23：終身教育思想形成于20世紀80年月末60年月初的歐洲，由（）首先提出。

單項選擇題：

A、保羅．郎格朗

B、杜威

C、洛克

D、盧梭

24：聞名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認為兒童認知進展的形式運算階段是在（）

單項選擇題：

A、0～2歲

B、2～7歲

C、7～11歲

D、11～15歲

25：近代社會教育的巨大變化表現(xiàn)在()。

多項選擇題

A、教育的階級性

B、公立教育快速崛起

C、教育的全民化

D、教育的世俗化

E、初等義務(wù)教育普遍實施

26：一般認為，教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科是從1903年《教育心理學(xué)》的出版開頭，該書的是（）

單項選擇題：

A、詹姆士

B、桑代克

C、斯金納

D、布魯納

27：現(xiàn)代教學(xué)方法改革與進展的趨勢主要表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、以心理學(xué)的討論成果作為主要基礎(chǔ)和前提

B、現(xiàn)代教學(xué)方法的進展與教學(xué)試驗緊密結(jié)合

C、從系統(tǒng)整體的觀點討論教學(xué)方法理論

D、把討論同學(xué)的學(xué)習(xí)、培育同學(xué)的自學(xué)力量放在突出位置

28：老師__________的流暢性與他們的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。

單項選擇題：

A、記憶

B、思維

C、現(xiàn)象

D、觀看

29：以下不屬于新課程改革的時代進展特征要求的是（）。

單項選擇題：

A、初見端倪的學(xué)問經(jīng)濟

B、國際競爭空前激烈

C、政府參加并領(lǐng)導(dǎo)課程改革

D、人類的生存和進展面臨逆境

30：下列關(guān)于班集體的概念說法不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、班集體就是班群體

B、集體是群體進展的高級階段

C、紀律松弛、渙散的群體算不了集體

D、不是任何一個班都能稱得上班集體

31：“建國君民，教學(xué)為先”揭示了教育的重要性以及（）

單項選擇題：

A、教育與人的關(guān)系

B、教育與政治的關(guān)系

C、教育與經(jīng)濟的關(guān)系

D、教育與文化的關(guān)系

32：同學(xué)具有進展的可能性和（）。

單項選擇題：

A、潛在性

B、現(xiàn)實性

C、特別性¤♀

D、可塑性

33：一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)是（）。

單項選擇題：

A、國民教育制度

B、學(xué)校教育制度

C、壬戌學(xué)制

D、癸卯學(xué)制

34：老師在其專業(yè)進展的（）階段開頭對自身的專業(yè)進展進行反思。

單項選擇題：

A、“生存關(guān)注”

B、“虛擬關(guān)注”

C、“自我更新關(guān)注”

D、“任務(wù)關(guān)注”

35：中學(xué)校課程的基本類型主要有（）

多項選擇題

A、顯性課程

B、隱性課程

C、學(xué)科課程

D、活動課程

E、問題課程

36：以同學(xué)所在團體的平均成果為參照標準，依據(jù)其在團體中的位置來做出推斷和報告評價結(jié)果的評價是（）。

單項選擇題：

A、常模參照評價

B、標準參照評價

C、配置性評價

D、正式評價

37：某老師在教學(xué)活動中敏捷性很強，但是始終遵循以同學(xué)的實際需要為主。這是（）

單項選擇題：

A、系統(tǒng)分析模式

B、目標模式

C、修正教學(xué)模式

D、過程模式

38：教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使同學(xué)個體的全面進展，提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)，這一觀點是（）的熟悉。

單項選擇題：

A、有用主義教育學(xué)

B、制度教育學(xué)

C、試驗教育學(xué)

D、馬克思主義教育學(xué)

39：老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)主要包括（）

多項選擇題

A、通曉所教的學(xué)科與專業(yè)

B、具有比較廣泛的基礎(chǔ)文化學(xué)問

C、哲學(xué)

D、把握教育科學(xué)理論，懂得教育規(guī)律

E、文化學(xué)

40：一般而言，制造性與共性之間具有互為因果的關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

41：編制的客觀性試題的正確答案應(yīng)是無可爭議的。（）

推斷題

對

錯

42：依據(jù)已有的討論成果，可以把大腦皮層分為（）

多項選擇題

A、感覺區(qū)

B、運動區(qū)

C、平衡區(qū)

D、聯(lián)合區(qū)

E、聽覺區(qū)

43：班級管理的幾種模式包括（）。

多項選擇題

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、集體管理

E、目標管理

44：（）會使同學(xué)常常處于比較過度的緊急狀態(tài)，如考試中的怯場現(xiàn)象。（）

單項選擇題：

A、正常焦慮

B、低度焦慮

C、中度焦慮

D、高度焦慮

45：學(xué)習(xí)樂觀性的核心內(nèi)容是（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)愛好

B、學(xué)習(xí)動機

C、學(xué)習(xí)方法

D、學(xué)習(xí)過程

46：在word中，選擇“另存為”命令后，一般的功能是（）

單項選擇題：

A、換名存盤

B、關(guān)閉文件

C、打開文件

D、沒意義

47：能使我們的學(xué)習(xí)從一種情境遷移到另一種情境的是（）。

單項選擇題：

A、獲得

B、消退

C、泛化

D、分化

48：“跳一跳，摘桃子”這句話比方教學(xué)目標的設(shè)計要做到（）

單項選擇題：

A、一般目標和詳細目標相結(jié)合

B、集體目標和個人目標相結(jié)合

C、難度適中

D、便于檢測

49：在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將留意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、復(fù)述策略

B、組織策略

C、方案策略

D、調(diào)整策略

50：桑代克的學(xué)習(xí)理論為（）

單項選擇題：

A、頓悟說

B、試誤說

C、內(nèi)話說

D、文化歷史說

51：教學(xué)效果是評價選用教學(xué)方法好壞的一個重要方面。（）

推斷題

對

錯

52：以下道德情感對兒童和青少年尤為重要的一項是（）。

單項選擇題：

A、事業(yè)感

C、集體主義情感

D、義務(wù)感

53：教育投資是一種生產(chǎn)性投資。（）

推斷題

對

錯

54：一般而言，同學(xué)的成就動機來源于三種需要，它們是（）

多項選擇題

A、認知的需要

B、的需要

C、自我提高的需要

D、學(xué)習(xí)過程派生的附屬需要

E、外在嘉獎

55：在試誤學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)者對刺激情境做出特定的反應(yīng)之后能夠獲得滿足的結(jié)果時，聯(lián)結(jié)力氣就會增加，這符合下列哪一條學(xué)習(xí)規(guī)律?（）

單項選擇題：

A、練習(xí)律

B、效果律

C、預(yù)備律

D、近因律

56：要做到嚴謹治學(xué)，最重要的是要（）。

單項選擇題：

A、一視同仁

B、實事求是

C、寬宏大量

D、以書為本

57：通過測驗來評定同學(xué)的學(xué)業(yè)成果是中學(xué)常用的評價方法。在一個測驗中，衡量它達到測驗?zāi)康牡某潭?，即是否測出了他所要測量的東西的指標是（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難易度

D、區(qū)分度

58：下面屬于程序性學(xué)問的有（）。

多項選擇題

A、事實、規(guī)章

B、動作步驟

C、認知策略

D、發(fā)生的大事

59：元認知策略總是和（）共同起作用的。

單項選擇題：

A、監(jiān)視策略

B、認知策略

C、資源管理策略

D、方案策略

60：概念圖、圖表、層級圖、群集策略、綱要法等屬于（）。

單項選擇題：

A、精加工策略

B、組織策略

C、元認知策略

D、復(fù)述策略

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1：答案A

解析：

2：答案D

解析乙和丙沖突，必有一真。甲錯，可知Y球隊不能進入決賽。丁錯，可知X球隊能進入決賽，故選D項。

3：答案A

解析：

4：答案B

解析處理老師與同學(xué)關(guān)系的職業(yè)行為準則可以概括為：愛、敬重、負責(zé)、公正公正、愛護和杜絕損害。

5：答案D

解析：

6：答案正確

解析全面進展教育包括德智體美等幾個方面，所以說“美育是全面進展教育的重要組成部分?！?本解析由張恩凱供應(yīng))

7：答案C

解析布魯納和奧蘇貝爾把遷移放在學(xué)習(xí)者的整個認知結(jié)構(gòu)的背景下進行討論，在認知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上提出了關(guān)于遷移的理論和見解。

8：答案C

解析由題目的時間限制和國家日本，可知是選C項，A、D項都是美國的。大化改新是日本的社會政治變革運動，發(fā)生于646年。

9：答案B,C,D

解析：

10：答案A,B,C,E

解析【解析】消退自卑感應(yīng)以確定性訓(xùn)練為主。

11：答案A,B,C,D,E

解析：

12：答案A

解析系統(tǒng)暫無解析

13：答案A

解析學(xué)科課程是一種單學(xué)科的課程組織模式，它強調(diào)不同學(xué)科門類之間的相對獨立性，強調(diào)一門學(xué)科的規(guī)律體系的完整性，其課程的主導(dǎo)價值在于使同學(xué)獲得規(guī)律嚴密和條理清楚的文化學(xué)問。騎士七技是七種不同的技能，各自獨立，故選A。

14：答案C,D

解析：

15：答案B

解析構(gòu)造地震是由于巖層斷裂，發(fā)生變位錯動，在地質(zhì)構(gòu)造上發(fā)生巨大變化而產(chǎn)生的地震，也叫斷裂地震。我國和世界上發(fā)生的絕大多數(shù)地震都屬于這種地震。

16：答案C

解析：

17：答案A,B,D

解析：

18：答案A,C,D

解析：

19：答案錯誤

解析×教育者是德育過程的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在德育過程中起主導(dǎo)作用。

20：答案C

解析：

21：答案B

解析詳細遷移也稱為特別遷移，指一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的詳細的、特別的閱歷直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。

22：答案B

解析：

23：答案A

解析法國聞名成人教育家保羅·郎格朗首先提出。

24：答案D

解析：

25：答案B,D,E

解析：

26：答案B

解析1903年美國心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》,這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。因此，本題選擇B選項。

27：答案A,B,C,D

解析：

28：答案B

解析：

29：答案C

解析政府參加并領(lǐng)導(dǎo)課程改革是國外課程改革的啟示之一。

30：答案A

解析：

31：答案B

解析：

32：答案D

解析同學(xué)是處于人生階段身心進展最快速的時期的人，各種特征還處在變化之中，具有極大的可塑性。

33：答案B

解析狹義的教育制度指學(xué)校教育制度，簡稱學(xué)制，是一個國家各級各類學(xué)校的總體系，詳細規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間相互連接關(guān)系。

34：答案C

解析“自我更新關(guān)注”階段的老師已經(jīng)可以自覺依照老師進展的一般路線和自己目前的進展條件，有意識地自我規(guī)劃，以謀求最大程度的自我進展，也開頭了對自身的專業(yè)進展進行反思。

35：答案A,B,C,D

解析中學(xué)校課程的基本類型有學(xué)科課程、活動課程、顯性課程、隱性課程。

36：答案A

解析教學(xué)中使用的常模參照評價就是以同學(xué)所在團體的平均成果為參照標準，依據(jù)其在團體中的位置來做出推斷和報告評價結(jié)果。

37：答案D

解析：

38：答案D

解析馬克思主義教育學(xué)以唯物辯證法和歷史唯物主義為理論基礎(chǔ)，認為教育產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動中，教育的目的是培育全面進展的人，即身心和諧進展的個體，實施的途徑主要是將教育和勞動相結(jié)合。因此。正確答案選D。

39：答案A,B,D

解析老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)主要包括：通曉所教的學(xué)科與專業(yè)、具有比較廣泛的基礎(chǔ)文化學(xué)問，把握教育科學(xué)理論，懂得教育規(guī)律。

40：答案正確

解析略。

41：答案正確

解析：

42：答案A,B,D

解析：

43：答案A,B,C,E

解析班級管理主要包括四種模式：常規(guī)管理、平行管