上蔡中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】

上蔡中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：包含著概念或規(guī)章的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證是（）。

單項選擇題：

A、例子

B、反例

C、正例

D、變式

2：《漢謨拉比法典》是歷史上已知的第一部比較完備的成文法典。你知道它出自于下列哪一文明古國嗎（）

單項選擇題：

A、古中國

B、古巴比倫

C、古印度

D、古希臘

3：下列畫家中，以畫馬著稱的是（）

單項選擇題：

A、齊白石

B、吳冠中

C、徐悲鴻

D、黃賓虹

4：在教育史上主見“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

5：小宇上課時常常插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老師的做法（）。【2022年上半年中學】

單項選擇題：

A、錯誤，應當杜絕當堂批判

B、正確，應當嚴格要求學識

C、錯誤，應當敬重同學人格

D、正確，應當加強課堂管理

6：孔予說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明老師應當具備哪方面的素養(yǎng)?（）。

單項選擇題：

A、忠于職守

B、團結協(xié)作精神

C、人際交往力量

D、良好的道德修養(yǎng)

7：內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心進展的力氣主要源于（）

單項選擇題：

A、人自身的內(nèi)在需要

B、社會環(huán)境的要求

C、教育要求的內(nèi)化

D、個體的抱負和目標

8：建構主義認為教學就是學問的傳遞。（）

推斷題

對

錯

9：學校有目的、有方案、系統(tǒng)地對同學進行德育的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、各學科教學

B、政治課

C、班主任工作

D、共青團活動

10：與依從相比，認同更深化一層，它不受外界壓力掌握，行為具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、自覺性、主動性和穩(wěn)定性

B、樂觀性

C、適應性和社會性

D、內(nèi)化性和意志性

11：下列選項中，不屬于可以解聘老師的法定事由的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、體罰同學屢教不改的

B、污辱同學，影響惡劣的

C、連續(xù)兩年教學業(yè)績排在末位的

D、有意不完成教育教學任務造成損失的

12：下列選項中，不屬于教學大綱結構的是（）

單項選擇題：

A、說明部分

B、其他

C、教學方案

D、本文部分

13：我國教育目的的基本精神不包括（）

單項選擇題：

A、培育社會主義事業(yè)的建設者和接班人

B、要求全面進展、和諧進展

C、要講求敬重老師、孝敬父母

D、強調(diào)進展共性、培育制造精神

14：教學評價是指（）

單項選擇題：

A、等同于教學價值

B、評價主體依據(jù)肯定的標準對老師的教與同學的學相統(tǒng)一的教學活動整體或局部進行價值推斷的過程

C、對老師的教進行的客觀的有力的測評并上交有關部門的過程

D、老師對同學學習活動進行的評價過程并登記入冊

15：依據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。

單項選擇題：

A、基礎型課程、拓展型課程和討論型課程

B、綜合課程和單一課程

C、國家課程、地方課程和學校課程

D、顯性課程和隱性課程

16：幻燈片和教學電影的演示，屬于（）。

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、閱歷直觀

17：學校教育對個體進展的功能包括（）。

多項選擇題

A、引導和培育、塑造個體進展

B、加速個體進展

C、具有延時價值

D、開發(fā)個體特別才能

E、個體進展的主觀能動性

18：教育目的本質(zhì)是（）。

單項選擇題：

A、培育社會精英

B、提高人口素養(yǎng)

C、促進社會進展

D、培育社會所需要的人

19：衡量一個班級是否是集體，關鍵是要看（）

單項選擇題：

A、班委會是否建立起來

B、是否有良好的班級文化

C、是否有良好的學風

D、是否有常常性的班級活動

20：年滿14歲的學校同學張某學習成果不好，不想上學。父母讓其輟學到城里務工，一家汽修廠支配張某當學徒。下列說法正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、張某父母的做法合法，父母有責任關心孩子成長

B、張某父母的做法不合法，侵害了張某的受教育權

C、汽修廠的用工合法，張某已經(jīng)年滿14歲

D、汽修廠的用工不合法，違反了《中華人民共和國教育法》

21：兒童在知道“香蕉”“葡萄”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習稱做（）。

單項選擇題：

A、派生歸屬學習

B、相關歸屬學習

C、上位學習

D、并列結合學習

22：“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是（）。

單項選擇題：

A、強化說

B、認知失調(diào)論

C、從眾說

D、觀看學習理論

23：人本主義心理學家認為，當代最有用的學習是（）

單項選擇題：

A、概念的學習

B、學習過程的學習

C、接受學習

D、發(fā)覺學習

24：以長久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥是（）

單項選擇題：

A、強迫癥

B、抑郁癥

C、焦慮癥

D、恐怖癥

25：下列描述屬于“網(wǎng)絡教育”特點的有（）

多項選擇題

A、“公平的”開放式教育

B、愛好選擇

C、跨年齡段教育

D、跨時空教育

E、終身教育

26：綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學科內(nèi)容形成的綜合課稱為（）

單項選擇題：

A、融合課程

B、廣域課程

C、核心課程

D、合并課程

27：進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導同學向正確的方向進展，這體現(xiàn)了德育的（）。

單項選擇題：

A、疏導原則

B、因材施教原則└(^o^)┘;(^_^)

C、導向性原則

D、全都性和連貫性原則

28：老師的教態(tài)語言主要包括身姿變化、面部表情和外表修飾。（）

推斷題

對

錯

29：在Word中，下列說法正確的是（）

單項選擇題：

A、可以將文本轉(zhuǎn)化為表，但表不能轉(zhuǎn)成文本

B、可以將表轉(zhuǎn)化為文本，但文本不能轉(zhuǎn)成表

C、文本和表不能相互轉(zhuǎn)化

D、文本和表可以相互轉(zhuǎn)化

30：教育心理學界普遍認為，西方第一本《教育心理學》出版于（）。

單項選擇題：

A、1903年

B、1913年

C、1914年

D、1900年

31：以直接感知為主的教學方法主要有（）。

多項選擇題

A、演示法

B、參觀法

C、練習法

D、爭論法

E、發(fā)覺法

32：班杜拉認為行為、個體和環(huán)境是作為相互交叉的打算因素而起作用。（）

推斷題

對

錯

33：學校有目的、有方案、系統(tǒng)地向同學進行德育的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、班主任工作

B、團隊活動

C、學科教學

D、課外校外活動

34：教育心理學的進展時期是（）。

單項選擇題：

A、20世紀20年月以前

B、20世紀20年月至50年月

C、20世紀60年月至70年月

D、20世紀80年月以后

35：1966年提出動作技能的七層次結構理論的心理學家是【】

單項選擇題：

A、安德森

B、韋特海默

C、烏申斯基

D、辛普森

36：為加強班級管理，班主任王老師常常查閱同學日記，王老師的做法侵害了同學的哪種權利?（）【2022年上中學真題】

單項選擇題：

A、隱私權

B、名譽權

C、財產(chǎn)權

D、受教育權

37：乾隆皇帝制定了（）制度，規(guī)定喇嘛教活佛轉(zhuǎn)世人選。

單項選擇題：

A、金瓶掣簽

B、長子繼承制

C、貴族選舉制

D、佛教長老選舉制

38：人際交往是教育交往的幫助形式，它不僅存在于教育過程中，也可以延長到教育過程之外。（）

推斷題

對

錯

39：在教育史上第一個提出兒童成長過程的年齡分期的是（）

單項選擇題：

A、蔡元培

B、亞里士多德

C、孔子

D、斯坦豪斯

40：進入學校后，小磊為了贏得在班級的地位和滿意自尊需要而刻苦學習。依據(jù)奧蘇貝爾的理論，小磊的學習動機屬于（）

單項選擇題：

A、認知內(nèi)驅(qū)力

B、自我提高內(nèi)驅(qū)力

C、附屬內(nèi)驅(qū)力

D、生理內(nèi)驅(qū)力

41：我國由國家舉辦的中等及以下各類學校實行的內(nèi)部管理體制是（）

單項選擇題：

A、黨委領導下的校長負責制

B、校長負責制

C、董事會領導下的校長負責制

D、校黨委負責制

42：教育活動的依據(jù)和評判標準是（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、課程

C、教育評價

D、教學

43：單一課是指（）

單項選擇題：

A、僅講授一門學問的課

B、幾堂課內(nèi)完成以一種教學任務

C、一堂課內(nèi)同時完成兩種以上課程

D、一堂課內(nèi)主要完成一種教學任務的課

44：因材施教原則要求老師在教學中要充分了解同學，敬重同學的差異，面對每一個同學。（）

推斷題

對

錯

45：中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)夫起義是（）。

單項選擇題：

A、陳勝吳廣起義

B、黃巾起義

C、黃巢起義

D、白蓮教起義

46：教育心理學的創(chuàng)始人是()

單項選擇題：

A、華生

B、桑代克

C、布魯納

D、加涅

47：情境教學是指在應用學問的詳細情境中進行學問教學的教學策略。（）

推斷題

對

錯

48：青少年的身心進展是一個由低級到高級、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程，具有（）

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、個別差異性

49：打算教育領導權的是（）。

單項選擇題：

A、政治經(jīng)濟制度

B、生產(chǎn)力水平

C、科學技術

D、文化傳統(tǒng)

50：人際印象形成的特點有（）

多項選擇題

A、全都傾向性

B、評價的中心性

C、核心特性作用

D、片面性傾向

E、全面性傾向

51：關于教育起源，持“交往起源說”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、楊賢江

B、葉瀾

C、蔡元培

D、孟祿

52：喧囂的鬧市中，大聲地叫賣未必能引起人的留意，但在寧靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的留意，這是由于（）。

單項選擇題：

A、刺激物的相對強度對留意產(chǎn)生的影響

B、刺激物的新奇性對留意產(chǎn)生的影響

C、人的感覺閾限在不同環(huán)境中是不同的

D、留意具有集中性的結果

53：Windows7中，對文件和文件夾的管理是通過（）來實現(xiàn)的。

單項選擇題：

A、對話框

B、剪貼板

C、資源管理器或計算機

D、掌握面板

54：測驗項目對所測量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別力量叫（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

55：學校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務，情節(jié)嚴峻或造成嚴峻后果的，依據(jù)有關法律規(guī)定，校長要擔當相應的法律責任。（）

推斷題

對

錯

56：老師勞動具有簡單性，這是由于（）

多項選擇題

A、勞動任務簡單

B、勞動對象簡單

C、綜合運用腦力勞動與體力勞動

D、體力勞動過度

E、腦力勞動過度

57：《義務教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素養(yǎng)，依據(jù)（）制定本法。

單項選擇題：

A、憲法和教育法

B、憲法和未成年人愛護法

C、憲法和預防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人愛護法

58：德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、教育者與德育內(nèi)容的沖突

B、教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的沖突

C、受教育者與教育者的沖突

D、受教育者與德育方法的沖突

59：老師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。（）

推斷題

對

錯

60：如何理解當代兒童進展觀?正確的理解是（）。

多項選擇題

A、兒童的身心進展受制約于社會的進展狀況

B、兒童的進展是以個體的生物遺傳素養(yǎng)為基礎的

C、兒童的進展蘊含于兒童主體的活動之中

D、實現(xiàn)進展是兒童的權利

E、以上幾種說法都是不對的

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案B

解析《漢謨拉比法典》是古巴比倫國王漢謨拉比頒布的一部法律，被認為是世界上最早的一部比較系統(tǒng)的法典，故選B項。

3：答案C

解析徐悲鴻擅長畫馬，其筆下所畫的奔馬桀驁不凡、自由奔放，在寫實之中布滿了浪漫主義的風格。

4：答案A

解析孔子是我國古代宏大的思想家、教育家，啟發(fā)式教學原則的提出者，題干引句正是體現(xiàn)了孔子的啟發(fā)式教學原則。

5：答案C

解析略

6：答案D

解析：

7：答案D

解析內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心進展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心進展的挨次也是由身心成熟的機制打算的。

8：答案錯誤

解析建構主義認為，教學不是學問的傳遞，而是學問的處理和轉(zhuǎn)換。

9：答案A

解析：

10：答案A

解析：

11：答案C

解析《中華人民共和國老師法》第三十七條規(guī)定，老師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘：(一)有意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(二)體罰同學，經(jīng)教育不改的；(三)品德不良、污辱同學，影響惡劣的。

12：答案C

解析教學大綱的結構包括說明部分、本文部分和其他

13：答案C

解析：

14：答案B

解析：

15：答案D

解析：

16：答案B

解析模象直觀指通過對事物的模擬性形象的直接感知而進行的一種直觀方式。圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影電視等均屬模擬性形象。

17：答案A,B,C,D

解析主觀能動性是個體進展的特別性，不是學校教育的功能。

18：答案D

解析由教育目的的制定依據(jù)可知教育目的本質(zhì)是培育社會所需要的人。

19：答案A

解析：

20：答案B

解析受教育權包括兩個基本要素：一是公民均有上學接受教育的權利；二是國家供應教育設施，培育老師，為公民受教育制造必要機會和物質(zhì)條件。張某的父母讓未滿18周歲的孩子工作，不讓連續(xù)學習，這侵害了他的受教育權。汽修廠用工不合法，違反了《中華人民共和國未成年人愛護法》。

21：答案C

解析上位學習也稱總括學習，即通過綜合歸納獲得意義的學習。當認知結構中已經(jīng)形成某些概括程度較低的觀念，在這些原有觀念的基礎上學習一個概括和包涵程度更高的概念或命題時，便產(chǎn)生上位學習。先學習香蕉等概括程度較低的概念，在此基礎上學習水果的概念，屬于上位學習。

22：答案D

解析：

23：答案B

解析：

24：答案B

解析：

25：答案A,B,C,D

解析：

26：答案B

解析綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學科內(nèi)容形成的綜合課稱為廣域課程。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

27：答案C

解析引導同學向正確的方向進展體現(xiàn)的是德育的導向性原則。

28：答案正確

解析：

29：答案D

解析在Word中，文本和表可以相互轉(zhuǎn)化，D項正確。

30：答案A

解析：

31：答案A,B

解析：

32：答案正確

解析略。

33：答案C

解析：

34：答案B

解析：

35：答案D

解析識記性試題。1966年提出動作技能的七層次結構理論的心理學家是辛普森。(本解析由張恩凱供應)

36：答案A

解析同學具有自己的日記、書信未經(jīng)本人允許，他人不得擅自查閱的權利，這屬于同學的隱私權。

37：答案A

解析1727年，清朝開頭設立駐藏大臣，同達賴和班禪共同管理西藏。乾隆皇帝制定了“金瓶掣簽”制度，規(guī)定喇嘛教活佛轉(zhuǎn)世人選。

38：答案正確

解析略。

39：答案B

解析：

40：答案B

解析奧蘇貝爾等人將成就動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個方面。認知內(nèi)驅(qū)力指要求了解、理解和把握學問以及解決問題的需要。自我提高內(nèi)驅(qū)力是個體要求憑自己勝任工作的才能和工作成就而贏得相應地位的愿望。附屬內(nèi)驅(qū)力是指個體為了獲得家長或老師等的贊許或認可而表現(xiàn)出的把工作或?qū)W習做好的一種需要。

41：答案B

解析：

42：答案A

解析教育目的是一切教育工作的動身點，教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的歸宿。貫穿于教育活動的全過程，對一切的教育工作具有指導意義，也是教育活動的依據(jù)和評判標準。因此，正確答案選A。

43：答案D

解析單一課是依據(jù)一節(jié)課的內(nèi)容來進行的一種分類方式。單一課是指一堂課內(nèi)主要完成一種教學任務的課。(本解析由張恩凱供應)

44：答案正確

解析：

45：答案A

解析陳勝吳廣起義是秦末農(nóng)夫戰(zhàn)斗的一部分，起義沉重打擊了秦朝政權，揭開了秦末農(nóng)夫起義的序幕，是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)夫起義。

46：答案B

解析l903年，美國心理學家桑代克編著出版的《教育心理學》，是西方第一部以教育心理學命名的專著，由此確立了教育心理學的獨立體系。

47：答案正確

解析略

48：答案B

解析：

49：答案A

解析：

50：答案A,B,C

解析：

51：答案B

解析