2023年保育實(shí)習(xí)總結(jié)愿為你們撐起一片藍(lán)天

2023年保育實(shí)習(xí)總結(jié)愿為你們撐起一片藍(lán)天_心里的一片陽(yáng)光演講稿

一周的保育實(shí)習(xí)完畢了，不舍之情涌上了我的心頭?；叵胫@一周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人難以忘記。在這一周里讓我收獲了許多，前幾次雖然也去幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)，但是那幾次我們都只是一日見(jiàn)習(xí)，所以整整切切的讓我感受最深，收獲最真是這一次的實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我知道每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，教師就是開(kāi)啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

由于這一次我們是保教實(shí)習(xí)，所以讓我了解了許多關(guān)于保育員的工作。也讓我知道保育員雖然不為小朋友們上課，但是他也是在每個(gè)幼兒班級(jí)中不行或缺的角色。他要在幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動(dòng)提示幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記住告知幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提示幼兒洗手。洗手時(shí)，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到；吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話(huà)，不能挑食，不吃剩飯，要寧?kù)o就餐，不隨便扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺(jué)方面，要準(zhǔn)時(shí)提示幼兒大小便，蓋好被褥，寧?kù)o睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不講話(huà)……這些都是保育員要做的，可見(jiàn)保育員的重要性。

在這次的實(shí)習(xí)中也讓我真正感受到了作為一名幼兒教師的責(zé)任的重大。在這期間，也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，是那些孩子讓我知道了自己的缺乏，我要在以后的學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口；是那些孩子讓我產(chǎn)生了做幼兒教師的欲望；也是那些孩子給我指明白方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，給了我最真的收獲！在以后的學(xué)習(xí)日子中，我肯定會(huì)加倍努力的！加油！

2023年幼兒園保育員實(shí)習(xí)總結(jié)范文

幼兒園保育員實(shí)習(xí)總結(jié)

帶著對(duì)將來(lái)的向往和盼望，來(lái)到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的完畢，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，確實(shí)很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道究竟該從哪里下手，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和其他實(shí)習(xí)生，積極協(xié)作他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提示幼兒留意安全，熱時(shí)：提示幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，寧?kù)o進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照看好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、急躁的幫忙每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)潔的生活小常識(shí)、小竅門(mén)，幫忙幼兒提高生活自理力量，讓孩子在幼兒園感受到的暖和，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)幼兒園。布滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取四周保育教師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！學(xué)問(wèn)和閱歷都不是天上掉下來(lái)的，只有不斷的吸取、提高，家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你，完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛(ài)惜他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，在這五天里，讓我真正的了解幼兒教師是那么的不簡(jiǎn)單。哎，做什么都不簡(jiǎn)單??！曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難！回憶與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi)，實(shí)習(xí)也落幕尾聲，有多少的不舍。

保育工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工急躁、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，保育教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好保育教師不簡(jiǎn)單啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己缺乏之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)保育教師的要求是越來(lái)越高。我情愿用我的全部熱忱與愛(ài)心，換取孩子們的快樂(lè)以及家長(zhǎng)的誠(chéng)意，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做教師難，做個(gè)幼兒保育教師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程，想要當(dāng)一名好教師不簡(jiǎn)單。總之為了以后努力吧，加油?。?/p>

2023年大三拍片實(shí)習(xí)總結(jié)

長(zhǎng)達(dá)六周的校內(nèi)拍片實(shí)習(xí)最終在六月初完畢了。這期間，有悲有喜，有苦有愁，從劇本爭(zhēng)論，到拍片，到剪輯，最終刻碟成品，大家經(jīng)受了一段長(zhǎng)長(zhǎng)地磨合期，同時(shí)也在這磨合中，深刻地感覺(jué)到作為一個(gè)集體的力氣是這么堅(jiān)不行摧。作為第七組的一名成員，我深感榮幸，在這過(guò)程中，從大牌編劇王牌導(dǎo)演身上，學(xué)到了很多東西，也更深地對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)有了肯定地拓展，從理論到實(shí)踐，到穩(wěn)固，才更深刻地體會(huì)到那句話(huà)，專(zhuān)業(yè)無(wú)好壞之分，只是人的問(wèn)題。每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都有它的價(jià)值之處，只要學(xué)好學(xué)精就變成了一種技術(shù)，一種價(jià)值。雖說(shuō)或許我們專(zhuān)業(yè)屬于偏冷，但真正理解之后才發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)之淵博，文化之高深。經(jīng)過(guò)這次拍片實(shí)踐，我更深感受到同學(xué)之間的友情，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)得到穩(wěn)固地成就感。下面，我將從劇本擬定開(kāi)頭到最終進(jìn)展個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。

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劇本擬定

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小組名單一公布，我們第七組立刻如火如荼地開(kāi)頭了籌備。首先是劇本擬定，為公正起見(jiàn)和到達(dá)最高效益，我們進(jìn)展了會(huì)議。從每個(gè)組員地作品，一一比擬優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，想第一時(shí)間定奪。但最終想來(lái)，沒(méi)有適宜的劇本適合，最終依據(jù)王靜的劇本重新構(gòu)思了《從前有個(gè)小朋友》，主要敘述的是一個(gè)咖啡廳老板張翰由于孤獨(dú)而撫慰孤獨(dú)人的心，但是效果明顯有好有壞，有時(shí)候甚至被當(dāng)成流氓潑水了。一對(duì)朋友的分手使他在勸慰女主角時(shí)不斷勾起了對(duì)小雪的回憶，最終孤獨(dú)結(jié)局。

·王靜的框架，周廣鑫的風(fēng)格，形成了《從前有個(gè)小朋友》。周廣鑫常用手段，帶有心理意識(shí)流的東西，消失夢(mèng)幻與遐想嘿。

·雖然我沒(méi)有參加到劇本擬定，但我覺(jué)得這個(gè)劇本還是有肯定優(yōu)勢(shì)的。首先我覺(jué)得作為一個(gè)dv短劇，不需要承載太多東西，甚至不需要去表現(xiàn)什么情節(jié)曲折性，層層環(huán)扣這種效果。我倒寧愿它如流水一樣緩慢前進(jìn)卻又有自己的主題方向?！稄那坝袀€(gè)小朋友》沒(méi)有什么遞進(jìn)的故事聯(lián)系，只是平平淡淡地借助些小故事串聯(lián)起來(lái)襯托主角人物思想，重要的是人物思想性格，而不是故事情節(jié)。整部劇純屬是要托起張翰這一人物，從而使主題思想通過(guò)這個(gè)人物更鮮亮更深刻。其次，劇本不是單純地?cái)⑹鲂┕适?，而是從這些故事中提升到具有肯定思想深度的主題和寓意。我想，帶有心理意識(shí)是最勝利的地方。許是當(dāng)代人一種嚴(yán)峻的病癥吧，在喧囂城市里，在燈紅酒綠閃耀下，每個(gè)人隱含一顆孤獨(dú)的心，自我冰封。更在爾虞我詐中，失去了對(duì)彼此地信任，迫不得已只能信任自己。我不知道張翰孤獨(dú)的原味是什么，但我卻身同感受地知道那種孤獨(dú)，找不到人傾訴，活在對(duì)別人的回憶里…從某種意義上講，我覺(jué)得他已經(jīng)是屬于一種病癥，不預(yù)期地消失幻覺(jué)，周而復(fù)始地在同一個(gè)位置等著傾聽(tīng)，更或者，有一種自我強(qiáng)迫癥,強(qiáng)迫自己在以為美妙的回憶里，不愿走出，不情愿去信任現(xiàn)實(shí)。我覺(jué)得這兩點(diǎn)是我們劇本最大的亮色。

·我想說(shuō)的是，通過(guò)這次會(huì)議爭(zhēng)論，大家可能更了解地自己地內(nèi)幕。全部組員的劇本擺到臺(tái)上，大家依依評(píng)劇，使得每個(gè)人都對(duì)自己劇本有一個(gè)更清晰地想法，甚至，會(huì)發(fā)覺(jué)有時(shí)候經(jīng)別人一點(diǎn)，劇本脈絡(luò)就清楚得一目了然了。

·然后在此根底上，構(gòu)建另一部作品，我覺(jué)得《從前有個(gè)小朋友》最勝利之處還是在于編劇，挺精彩的。但可能我說(shuō)的優(yōu)點(diǎn)剛好是它的缺陷，一部經(jīng)典地作品可能關(guān)鍵在于劇情跌宕起伏，劇情是關(guān)鍵。在平淡地故事背后，由于沒(méi)有強(qiáng)大地遞進(jìn)感，都在一個(gè)層面上。所以片子讓觀(guān)眾看起來(lái)有點(diǎn)雜亂無(wú)章之感，不明畫(huà)面跳轉(zhuǎn)地緣由。固然，這完全也有可能是后期處理地技術(shù)問(wèn)題。

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二、開(kāi)拍

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開(kāi)拍前，為了更好地了解程序，導(dǎo)演特意預(yù)備了另外一則短劇，試拍。應(yīng)當(dāng)是主要熬煉攝影師手感吧。

·五月二十七號(hào)，開(kāi)拍第一天，大家都覺(jué)得有點(diǎn)興奮，一群人還處于起始狀態(tài)，新奇感讓我們亢奮得嘻嘻喳喳。每個(gè)人都還屬于新奇狀態(tài)，做事可能都還有積極感。作為場(chǎng)記，也都認(rèn)仔細(xì)真地做筆記，打板，毫不懶散。攝影師積極搖擺機(jī)子，想尋求最正確攝影方位。導(dǎo)演積極發(fā)表看法建議。制片人看起來(lái)挺滿(mǎn)足的，就是大家對(duì)他的演技搖頭嘆氣，表示沒(méi)折。全組狀態(tài)極佳，完全像只亢奮的小公豬哈哈。固然，可能跟楓丹白露的環(huán)境有點(diǎn)關(guān)系吧。室內(nèi)環(huán)境，累了喝點(diǎn)東西，看看雜志…誰(shuí)都沒(méi)想到其次天任務(wù)如此艱難。232023年實(shí)習(xí)生一年實(shí)習(xí)總結(jié)范文

實(shí)習(xí)一年的時(shí)間，既是短暫的，也是漫長(zhǎng)的一年，馬上離開(kāi)了機(jī)構(gòu)，完畢這個(gè)最熟識(shí)、始終陪伴著我成長(zhǎng)的地方，這個(gè)地方記載著我人生中很多美妙的回憶！在這一年里，是我感覺(jué)過(guò)得繁忙而辛苦的一年,也是充實(shí)而又意義的一年,這一年期間,我在工作、生活、思想上都成熟了許多，也給我積存了人生最珍貴的財(cái)寶……

我的工作方面入職之后，我的主要工作就是負(fù)責(zé)做機(jī)構(gòu)辦公室日常的工作，包括對(duì)外接待、收取物資、整理資料等。

對(duì)于剛踏出校門(mén)的我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有許多的工作閱歷，也對(duì)于電腦的抄作不了解。原本我腦海中的單純而稚嫩的想象實(shí)習(xí)工作是每天去聽(tīng)從別人安排的工作，完成就好，沒(méi)想得太多。當(dāng)我每天要面對(duì)著同樣的事情，面對(duì)著一些繁瑣的數(shù)字資料，我的工作效率很低，在運(yùn)用電腦工作當(dāng)中，一天的時(shí)間我僅完成一份1000字左右的工作，我心中的恐驚感好大，開(kāi)頭反感這類(lèi)的工作，只有那時(shí)候才體會(huì)到實(shí)習(xí)工作并不是我之前所想象的那樣，它不是一件簡(jiǎn)潔的事，也并不是如我所想的那樣，它是一件讓我感動(dòng)勞心勞力的事。

我的成長(zhǎng)方面但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，慢慢地我打字速度有提高了，緊跟著我的工作效率也提高了，還使我受益匪淺的是運(yùn)用了電腦學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)。

由于個(gè)人的生活中消失了不良心情的不良習(xí)慣，有時(shí)候不經(jīng)意間把消極的狀態(tài)帶到工作中來(lái)，影響了我和同事的關(guān)系和我的工作。后來(lái)才漸漸地熟悉到了消極心情所帶來(lái)的影響性，開(kāi)頭留意調(diào)整個(gè)人的心態(tài)重新去面對(duì)事情，時(shí)間是最好的見(jiàn)證，最終我還是保持樂(lè)觀(guān)地心態(tài)把這份實(shí)習(xí)工作堅(jiān)持堅(jiān)持了下來(lái)！就在最終的一個(gè)季度中，我開(kāi)頭獨(dú)立去嘗試做在大半年來(lái)我自己不能夠可以獨(dú)立完成的某項(xiàng)工作。

就是在今年的7月份，機(jī)構(gòu)舉辦的一次大型的活動(dòng)中，我主動(dòng)地去擔(dān)當(dāng)了一項(xiàng)工作，并能很好的獨(dú)立地去完成了。這是我這一年中邁出的第一步，信任有了第一次，還會(huì)有的第一次等著我去體驗(yàn)。

生活、思想上的進(jìn)步伴隨著生活上的所見(jiàn)、所聞及所思的沉淀，思想上成熟了許多，與人溝通力量，一開(kāi)頭與領(lǐng)導(dǎo)、志愿者們的相處，我沒(méi)有怎么去和他們溝通的時(shí)機(jī)，由于自卑，可怕自己說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，總是站在悄悄旁聽(tīng)著。一年過(guò)后，我敢把我想說(shuō)的話(huà)和當(dāng)面溝通。發(fā)生事情時(shí)，我學(xué)會(huì)了從多方面去換位思索問(wèn)題的緣由，如何調(diào)整好心態(tài)去解決事情。在我平?？臻e生活上也會(huì)間或會(huì)去閱讀書(shū)籍，培育自己的寫(xiě)作、自學(xué)力量，由于我的寫(xiě)作力量有限，每當(dāng)看到別人寫(xiě)的美文就特殊艷羨他們，不過(guò)現(xiàn)在還沒(méi)有形成一個(gè)很好的形式，有待自己去提高。靜下心來(lái)仔細(xì)整理、總結(jié)這一年的所得所失所感所觸，這段珍貴的經(jīng)受在以后的學(xué)習(xí)、工作中定有用處，也有了我足夠心理承受力量。

幼兒園保育實(shí)習(xí)總結(jié)范文

暑假期間,20xx年七月十三至七月二十四中在湖南省長(zhǎng)沙市金色同年稚嫩園進(jìn)展保育實(shí)習(xí).實(shí)習(xí)兩周。

這是我的其次次實(shí)習(xí)，第一次是學(xué)校安排的市政府機(jī)關(guān)三幼兒園。這兩次是明顯不同的閱歷?；蛟S是巧合，兩次都被分到小二班，始終是很厭煩小班的，由于覺(jué)得小班孩子小，特殊難照看。但經(jīng)過(guò)這兩次我卻愛(ài)上了這群小家伙們，舍不得離開(kāi)他們。在小班實(shí)習(xí)很累，但也算體驗(yàn)了生活吧！

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問(wèn)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)頭。剛進(jìn)班時(shí)小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，孩子們只是在主班教師唐教師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，經(jīng)常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：肯定要讓每個(gè)孩子都喜愛(ài)我。

每天早上我會(huì)早早進(jìn)班，把班上的衛(wèi)生搞了，預(yù)備迎接小朋友。剛開(kāi)頭幾天不是很習(xí)慣，所以不太會(huì)跟其他教師一樣跟孩子溝通。但是兩天下來(lái)，孩子們也慢慢跟我熟識(shí)了。我利用一切時(shí)間與孩子相處，談天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。每天早上聽(tīng)到孩子們的一聲“黃教師，早上好”，這是興的時(shí)候了，始終是我叫別人教師，沒(méi)想到我也能被叫教師。

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛(ài)心。跟他們比起來(lái)，我就像個(gè)大孩子一樣。但做為一個(gè)保育實(shí)習(xí)的我要照看他們的起居飲食，這還真有點(diǎn)難度。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，換衣服；回到教室里，催促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提示孩子不要說(shuō)話(huà)，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培育孩子寧?kù)o喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀(guān)看每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)寧?kù)o，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。上廁所時(shí)要幫助組織紀(jì)律，讓孩子們規(guī)法規(guī)矩的排好隊(duì)上廁所。這所幼兒園沒(méi)有保育員。只分主班，配班和協(xié)教。做保育工作的都是新來(lái)的教師。所以我跟協(xié)教教師（也就是元教師）是的伙伴，她也剛來(lái)不久。我們一起去端飯、抬床等等...

那幾天，天氣特別的酷熱。而我們班的空調(diào)效果卻是最差的，惹得人心里煩厭，就這樣，人便松懈下來(lái)了，打完了開(kāi)水，幫小朋友接完水以后便坐在里面（小隔間）了。主班教師得知，而她那時(shí)卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來(lái)，出來(lái)后看到她怒氣沖沖和小朋友懷疑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)元教師幫我解了圍，她告知我站在后面配教。并指導(dǎo)我怎樣做。（就這樣我了解了怎么配教，但做的不好。）這次確實(shí)是我的失誤，想要賠禮，卻不知道該從何說(shuō)起。我想，我只有努力做事，才能彌補(bǔ)我的措施。

配教就是教師上課時(shí)，在后面幫助組織紀(jì)律。有些小朋友實(shí)在是淘氣，上課也不得消停。記得那個(gè)叫達(dá)達(dá)的小男孩，他很得意只是很淘氣。常常誒主班教師的罵。孩子天真活潑淘氣是天性呀！但是不能太過(guò)火，所以每次上課時(shí)我都站在他后面，觀(guān)看到他還真是得意，當(dāng)教師在時(shí)就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來(lái)了。他始終對(duì)我不理不睬的，似乎不太喜愛(ài)我。但自從我和他接觸后，他也開(kāi)頭漸漸喜愛(ài)我了，這讓我很快樂(lè)。這就像是一個(gè)突破。達(dá)達(dá)喜愛(ài)咬手指，我便每天都提示他，告知他指甲里面有蟲(chóng)子，吃到肚子里會(huì)痛。經(jīng)過(guò)我每天的提示終于是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純凈無(wú)暇的，當(dāng)他們承受了你就會(huì)真心的喜愛(ài)你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心布滿(mǎn)了幸福，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。

兩周的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和把握了小班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)分。

這所幼兒園沒(méi)有推車(chē)（吃飯時(shí)用的)，也沒(méi)有睡覺(jué)的隔間。所以吃飯和睡覺(jué)都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。所以中午時(shí)最忙的，吃完飯還得清掃潔凈，而這些都由我和元教師來(lái)做，所以我們得手腳很麻利，我想這次學(xué)到的最根本的就是如何做事了吧！哈哈哈......而我也練就了兩手臂的肌肉（由于每天的抬床）。

我不是個(gè)獨(dú)立的人，太依靠別人。但是在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，由于沒(méi)有人可以依靠只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很困難、布滿(mǎn)荊棘。慶幸我沒(méi)有放棄，走過(guò)來(lái)了。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次特別有益的磨練。學(xué)到得太多了。

以上就是我這兩周實(shí)習(xí)總結(jié)，兩周實(shí)習(xí)過(guò)的很快，這兩周的實(shí)習(xí)讓我更加了解孩子們，也讓

我了解了幼兒教師的責(zé)任。

個(gè)人保育實(shí)習(xí)總結(jié)

美妙的時(shí)間總是很短暫，在六藝天驕幼兒園一周的實(shí)習(xí)很快就完畢，接下來(lái)的就是總結(jié)自己所在幼兒園學(xué)到的學(xué)問(wèn)。我所在的班級(jí)是大班，名叫歡歡班，是福娃的名字哦。我所在的班級(jí)是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的集體，班上的小朋友也很得意也很有人情味！

剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候?qū)@的保育工作不是很熟識(shí)，但是跟著保育教師就漸漸的熟識(shí)，做起事情來(lái)也很快。幼兒園里不管什么都得留意，無(wú)論衛(wèi)生.安全還是言行舉止都得留意,先從衛(wèi)生方面說(shuō)起,園里很留意,每周四都有一次大掃除,從窗戶(hù),走廊,到廁所的瓷磚都得抹得干潔凈凈.記得開(kāi)頭安排我們搞衛(wèi)生時(shí),我們很仔細(xì)的搞了.但是當(dāng)我們看到原任保育教師搞衛(wèi)生的細(xì)致,急躁,看到檢查教師的嚴(yán)謹(jǐn),微小.我們意識(shí)到了我們有待提高啊.

每天早上七點(diǎn)二十之前進(jìn)園上班，有時(shí)候甚至七點(diǎn)進(jìn)園,到晚上8點(diǎn)才回寢室.早上幫助叫小朋友們起床，給他們折好被子,幫女孩子梳好頭發(fā)，特殊是原任保育教師的頭發(fā)梳得發(fā)棵美麗了，我們都艷羨得要死。在那同時(shí)也把衛(wèi)生清掃好，照看好他們不要打架，讓他們玩玩具。幾乎同時(shí)小朋友就要參與戶(hù)外活動(dòng)了，他們都是排隊(duì)出去的。等他們回來(lái)我們?cè)贆z查每個(gè)小朋友的衣服有沒(méi)有因汗水而濕了衣服，并給他們準(zhǔn)時(shí)的更換。

每次餐前必需用消毒水消毒桌面.毛巾、飯碗洗完后放進(jìn)消毒柜消毒，地面隨時(shí)保持清潔,幼兒園的衛(wèi)生方面做的很好，安全上很重要的，每個(gè)幼兒園都很重視這個(gè)問(wèn)題，園里的戶(hù)外活動(dòng)很少，就連早操都是在園里進(jìn)展，只有天氣很涼快的時(shí)候才去戶(hù)外活動(dòng)，一般他們的活動(dòng)都在教室或走廊里里活動(dòng)，園里沒(méi)有許多玩具，有木馬、滑梯、蹦床，所以有時(shí)玩玩具會(huì)遇上幾個(gè)班，走廊許多小朋友，我們得時(shí)刻留意小朋友的安全。在教室活動(dòng)的時(shí)候留意小朋友不要在教室追打。

晚餐在四點(diǎn)四十的進(jìn)餐，吃完飯后清掃好衛(wèi)生，預(yù)備接待家長(zhǎng).這是我們不擅長(zhǎng)的,我們真的在很仔細(xì)的學(xué).全托的小朋友下午洗完澡后，要擦痱子粉，周二的時(shí)候洗完頭發(fā)還要把頭發(fā)用吹風(fēng)機(jī)吹干，到晚上七點(diǎn)的時(shí)候小朋友吃自己帶的牛奶,稍后開(kāi)頭晚自習(xí)，一般晚上是玩玩具或者是看書(shū)，稍后我們就離園，我們走時(shí)小朋友還依依不舍,一群小朋友還要個(gè)個(gè)擁抱了,還靜靜的說(shuō)教師明天來(lái)早點(diǎn)好不好.當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng),在園里忙了一天都不覺(jué)得累了,反而覺(jué)得很快樂(lè),很幸?！?/p>

正如教師說(shuō)的，在園里可以學(xué)習(xí)到許多課堂里學(xué)不到的東西，也真正體會(huì)到了教師所說(shuō)的職業(yè)素養(yǎng)，在幼兒園里教師的穿著裝扮不能過(guò)暴露，由于小孩的區(qū)分是非的力量差，為了樹(shù)立良好的品德，我們應(yīng)當(dāng)從自身做好。不能說(shuō)粗話(huà)，小孩的仿照力量很強(qiáng)，有時(shí)有些教師話(huà)一不留意，小孩回家就仿照，家長(zhǎng)向?qū)W校反映，使我明白我們得時(shí)刻留意自己的言行舉止，得留意自己的身份，給小朋友上課的是不是賣(mài)小菜的處處叫賣(mài)！內(nèi)在要有責(zé)任新、急躁、信念……外在要求談吐文明語(yǔ)言，得體大方的衣著，樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度，做歡樂(lè)的人，幸福的人。

2023年幼兒園保育員實(shí)習(xí)報(bào)告范文

20xx年幼兒園保育員

去了一個(gè)星期幼兒園的實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)了不少的東西，而且從中得到了許多道理和教育小孩的方法。剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候，先是看他們做早操，看著他們童真得意的面孔，幾乎全部的苦惱都遺忘了，都會(huì)自然的笑起來(lái)！

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會(huì)議室和院長(zhǎng)開(kāi)了個(gè)會(huì)議，會(huì)議上院長(zhǎng)和我們每個(gè)同學(xué)都說(shuō)明白學(xué)校的法規(guī)，學(xué)校的紀(jì)律，讓我們清晰的熟悉學(xué)校的環(huán)境，不要因?qū)嵙?xí)而破壞學(xué)校的紀(jì)律。我們都很清晰院長(zhǎng)說(shuō)了什么，而且我們也會(huì)照院長(zhǎng)的意思去做好每一件事情的。

第一天開(kāi)頭，我們是帶小二班的，剛進(jìn)去班里面的時(shí)候都覺(jué)得小朋友們很得意，很熟識(shí)那樣，和班上的教師們打了聲招呼，教師都一一介紹了自己的名字。一個(gè)班有一個(gè)正，一個(gè)副班主任，一個(gè)保育員，而今次實(shí)習(xí)中我們是跟中保育員的工作和照看小朋友們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一共四個(gè)同學(xué)去一個(gè)班，一個(gè)個(gè)輪番說(shuō)完自己叫什么教師之后，那班主任就開(kāi)頭考小朋友們的記憶力強(qiáng)不強(qiáng)，再重復(fù)的問(wèn)了一次小朋友們，我們叫什么教師，而那些小朋友們有些記憶力強(qiáng)的那些不用想就可以答復(fù)了教師的問(wèn)題，很快就可以認(rèn)得出我們是什么教師，()但有些記憶力沒(méi)有那么好的聽(tīng)了別的同學(xué)說(shuō)這個(gè)是什么教師，他才跟著發(fā)言。我們?cè)诮處熇锟粗處焸兏∨笥焉险n。

夠時(shí)間去次所的時(shí)候，小朋友們都經(jīng)過(guò)我們四個(gè)同學(xué)面前，卻有一件事引起了他們的留意，個(gè)個(gè)都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的，一個(gè)說(shuō)是白色，一個(gè)說(shuō)是紫色，接著另一個(gè)小朋友悶接著說(shuō)，一個(gè)接一個(gè)說(shuō)到最終，其實(shí)剛開(kāi)頭只是一個(gè)小朋友留意到，但就是他的留意也引起了別的同學(xué)留意，著就是小孩子們的留意力分散和集中過(guò)程。去完次所的小朋友們都很自覺(jué)的去洗手，洗完手就用潔凈的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來(lái)。

到吃飯時(shí)間了，教師會(huì)叫他們一組一組的去洗潔凈手，預(yù)備吃飯。然后保育員就會(huì)去飯?zhí)媚蔑埐?，一個(gè)個(gè)小朋友們有法規(guī)地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待教師跟他們一起預(yù)備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個(gè)個(gè)小朋友自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，假如要是小朋友們想再添飯時(shí)，就去保育員那里跟他說(shuō)明要添飯，添了之后肯定要跟保育員說(shuō)聲感謝才可以，由于這樣才養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。在吃飯之前，教師都會(huì)告知他們今日吃什么菜，讓他們也跟著教師說(shuō)，這樣可以熬煉他們的一般話(huà)，和菜類(lèi)的名稱(chēng)。假如在吃飯著段時(shí)間，有小朋友吃得很慢或者不愿吃，那樣子教師和保育員就會(huì)叫哪個(gè)小朋友過(guò)來(lái)，讓教師和保育員喂他們吃，同時(shí)也在喂他們吃的時(shí)候問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)吃得那么慢，教育他們長(zhǎng)大了，不應(yīng)當(dāng)還要讓教師喂飯吃這些道理。

吃飯完之后，小朋友們自覺(jué)的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出去外面，放整齊來(lái)，再去預(yù)備睡覺(jué)，，教師等好每一個(gè)小朋友們做好了，叫他們排好對(duì)，脫好鞋子，進(jìn)睡房，，在這個(gè)時(shí)候，保育員要做的是，整理好地上和桌面上的飯粒，把臺(tái)兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進(jìn)去和小朋友們一齊睡覺(jué)。在他們睡覺(jué)的時(shí)候，小朋友們自己都會(huì)自己蓋好被子，睡覺(jué)的時(shí)候，有些小朋友把被子翻開(kāi)啦，保育員就會(huì)過(guò)去幫他蓋好來(lái)，然后再走回自己的位置睡覺(jué)。

睡醒之后，我們看著小朋友們起床，自己一個(gè)個(gè)很自覺(jué)的把自己的被子疊整齊，放好來(lái)，有些不會(huì)疊的，班長(zhǎng)就會(huì)過(guò)去幫他疊，同學(xué)們之間相互幫忙，做班長(zhǎng)的帶好頭來(lái)，教師就組織他們?nèi)ゴ嗡?，然后喝水，再把自己的凳子搬回教室，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小朋友們坐好來(lái)。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c(diǎn)，一份份的分好來(lái)，叫他們自己上去拿。等到他們吃完午點(diǎn)之后，我們班就開(kāi)頭排練6，1兒童節(jié)的節(jié)目，有些小朋友們總是遺忘自己站在哪一個(gè)位置，總是要教師提示，有些卻不知道自己在干什么；有些呢就和別的小朋友悶在玩；有些呢就呆呆的站在那里不動(dòng)；有些就跟著教師做。不同小朋友的性格都不同，各有各的。

到了放學(xué)時(shí)間，我們?cè)撟吡?，跟小朋友們說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，竟然發(fā)生了我猜不到的事情，連小朋友們都很有禮貌的說(shuō)：“教師們，再見(jiàn)?！边€有些就說(shuō)：“教師們，你們明天還會(huì)來(lái)嗎？”但還有些就說(shuō)：“教師們，記得明天肯定要來(lái)呀！”連小二班這么小的小朋友們都會(huì)說(shuō)些大人說(shuō)的話(huà)那樣，我覺(jué)得他們真的是太得意了！

到了其次天回去，小朋友們見(jiàn)到我們之后，也會(huì)一個(gè)個(gè)的跟我們說(shuō)：“教師們，早上好?！?/p>

時(shí)間一每天的過(guò)去，五天的實(shí)習(xí)很快就過(guò)了，幼兒圓里幾乎每天的課程都會(huì)是一樣的，在這五天里，我體會(huì)到了做一位保育員和一位教師的職責(zé)。

每一個(gè)小孩都是爸爸媽媽的心頭肉，父母把自己的小孩送來(lái)幼兒園都是想他有小朋友跟他一起玩，能學(xué)到東西，都把他們寄予在幼兒園的教師身上了，想讓自己的小孩有一個(gè)安康的學(xué)習(xí)環(huán)境生活，讓他們安康的成長(zhǎng)成人。而我覺(jué)得做一個(gè)幼兒教師的卻不是一件簡(jiǎn)單的事，肯定具備急躁，愛(ài)心，關(guān)懷，細(xì)心，才可以教好孩子，由于小孩是童年是童真，純凈的，不應(yīng)當(dāng)有任何的陰影留下，會(huì)導(dǎo)致他以后的生活。一個(gè)孩子尋常所做的事情，你肯定要多留意他們，他們?cè)谧龊檬碌臅r(shí)候，你要表?yè)P(yáng)他，鼓舞他再接再厲；假如他做錯(cuò)了事，你不要太大聲的罵他，打他，應(yīng)當(dāng)教育他做錯(cuò)事應(yīng)當(dāng)怎樣去改正，以后不要那樣做；假如他們做好了，你不嘉獎(jiǎng)他，不理他，做錯(cuò)了，你也不理他，不罵他，這樣做更是不對(duì)的，他做好了，是由于想得到嘉獎(jiǎng)，而當(dāng)他做好時(shí)你又不嘉獎(jiǎng)他，他就會(huì)做壞事來(lái)引起你對(duì)他關(guān)懷，留意，但是你無(wú)論做好事壞事都沒(méi)人理他，他就會(huì)孤立起來(lái)，這樣會(huì)造成很大的童年

陰影，對(duì)他日后的道路造成更大的損害。小朋友跟你說(shuō)話(huà)時(shí)，你也要敬重他，不要不聽(tīng)他，他跟你說(shuō)是想和你分擔(dān)歡樂(lè)和不歡樂(lè)的事。

小朋友的心理是童真的，做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)當(dāng)讓他們有一個(gè)安康的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的班主任，小朋友們才以你為典范，他們特殊喜愛(ài)仿照的，千萬(wàn)不要在他們面前做出一些不恰當(dāng)?shù)氖?，讓他們仿照也仿照一個(gè)好的典范。

我的實(shí)習(xí)心得的卻裝滿(mǎn)了許多，以后我知道應(yīng)當(dāng)如何去做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師

實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)范文：與你們一路同行

夏的酷熱逼的人喘不過(guò)氣來(lái)，懶懶地待在空調(diào)間，恍惚中又想起你們，最單純的你們，和那個(gè)簡(jiǎn)陋卻很溫馨的校園。

好久沒(méi)有那種感覺(jué)，心里不存一絲雜念，回憶起你們的笑臉，只覺(jué)得這世界上再也沒(méi)有比這更亮麗的風(fēng)景，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)受多了，感受多了，卻漸漸迷失了最本質(zhì)的自己。突然覺(jué)得在你們面前，我好渺小，或只是茫茫沙漠中的一粒亦或是浩瀚大海中的一滴，或許一陣秋風(fēng)就將我吹的悄無(wú)蹤跡，但感謝你們接住了風(fēng)中漂浮的我，讓我不至于連續(xù)在漂泊中迷失自己。

孩子們，請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱(chēng)呼你們，在我的眼里，你們是背著雙翼的天使，無(wú)可代替。與你們相處只有短短的一天時(shí)間，姐姐是作為