關(guān)于師范生頂崗實習(xí)報告四篇

對于師范生頂崗實習(xí)報告四篇對于師范生頂崗實習(xí)報告四篇師范生頂崗實習(xí)報告篇1思想是行為的先導(dǎo)，它支配著人的行為，也決定著人們做事的態(tài)度，只有有了堅定地態(tài)度、樂觀的情緒，才能采取積極地行動。對于頂崗實習(xí)同樣也是如此。自頂崗實習(xí)開始，我就為自己擬訂了明確的目標(biāo)，包括學(xué)習(xí)上的、工作上的、生活上的及思想上的，為的是讓自己時刻明確自己的方向，保持一個積極樂觀的心態(tài)，堅定自己的態(tài)度。在實習(xí)期間，我每日堅持寫隨筆，紀(jì)錄自己的思想表現(xiàn)。為了堅定的思想，我利用課余時間學(xué)習(xí)溫總理看望興隆教師時的發(fā)言精神。作為入黨積極分子，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。作為實習(xí)小組的團支部書記，以樂觀的思想引導(dǎo)大家，時大家都能保持樂觀的態(tài)度、堅定地信念。二、教學(xué)實習(xí)。教學(xué)實習(xí)時頂崗實習(xí)的重中之重，是我們參加實習(xí)活動的首要任務(wù)，也是成為一名合格教師必須首先掌握的技術(shù)。作為師范學(xué)校的學(xué)生，培養(yǎng)教學(xué)能力，掌握一定的教學(xué)方法是我們的基本功和必修課。經(jīng)過從前在學(xué)校半年的訓(xùn)練，我已經(jīng)掌握了一些簡單的教學(xué)方法，但是當(dāng)我們真實下到基地站在講臺上時我才真實的發(fā)現(xiàn)，理論與實際之間老是存在不可逾越的鴻溝。要想成為一名合格的教師，只是掌握理論知識和簡單方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須聯(lián)合實際，將理論應(yīng)用于實際的教學(xué)中才能真實提高自己。為了提高自己的教學(xué)能力，我采取了“備課——聽課——模擬——講課——總結(jié)”的方法，即：首先整理教材信息，聯(lián)合多本參照書，指定出學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)重難點，書寫成教案。然后隨著指導(dǎo)老師上課，聽他講課的目標(biāo)、重難點與自己剖析是否一致。剖析事后模擬他的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容自己在腦中操練一遍，吸取對自己有用的知識，并保存自己的風(fēng)格。接下來就是理論聯(lián)系實際，獨立上課，并請指導(dǎo)老師聽課，將自己備好的課講給學(xué)生。課下請指導(dǎo)老師評課，指出這堂課存在的不足之處。我將老師的指導(dǎo)一一記下，作為自第1頁共11頁己教學(xué)的經(jīng)驗積累。就這樣經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我感覺自己的教學(xué)水平有了很大的提高，不單把握住了教材的重難點，就連備課的速度也大大提高，還形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格，這也是我在教學(xué)上最大的收獲。三、班主任工作。如果把一個班級比作一個家庭，那班主任就是這個家庭的大家長，對于班級有著至關(guān)重要的意義。所以，作為班主任要擔(dān)當(dāng)很大的責(zé)任，挑起很重的擔(dān)子。在擔(dān)當(dāng)七年級實習(xí)班主任期間，我努力把自己融入到這個班級中。學(xué)生與我一起到達這里，對于學(xué)校，他們與我同樣的陌生，這個給了我一個很好融入班級的環(huán)境。在他們的眼中我也是學(xué)校的組成部分，防止了學(xué)生的排外心理。為了與學(xué)生更好的交融，我記著了每一位學(xué)生的姓名，當(dāng)他們四、教育調(diào)研與研究。在實習(xí)期間，我與本組同學(xué)共同達成了一項教育調(diào)研活動，課題為《中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況檢查報告》，詳細(xì)目標(biāo)有三點，即：、鄉(xiāng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀；、目前鄉(xiāng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點；、目前鄉(xiāng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對策。我們采用了問卷檢查、會談會及個案檢查的方式，經(jīng)過剖析數(shù)據(jù)和與學(xué)生談話，我們得出結(jié)論，現(xiàn)階段，67％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)；92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52％的學(xué)生希望獲得教師的指導(dǎo)。同時，78％的學(xué)生希望在勞技課、活動課上學(xué)到較多的、實用的農(nóng)業(yè)科技知識，使之能對他們此后的工作有所幫助。五、黨團活動。按照學(xué)校規(guī)定，我們實習(xí)小組成建立了臨時團支部，目的是保持團圓思想上的先進，行動上的組織性。作為威縣二中實習(xí)小組的組長兼團支部書記，在任期間，我輔助駐縣老師組織大家展開了三次團日活動。我擔(dān)當(dāng)了主持人，等等這些活動既使我自己獲得了鍛煉，也為我們實習(xí)小第2頁共11頁組樹立了優(yōu)異的形象，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對實習(xí)小組的工作較為滿意。師范生頂崗實習(xí)報告篇2彈指一揮間，三個月的頂崗光陰在充分中急忙行過，回首過去幾個月的“收成”，我們感覺還不知足，我們感覺離其他腳步越來越近，我們還有更多的知識和樂趣要跟這里的孩子一起分享。幾個月來，那點點滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角，生活仍舊充分，仍舊精彩。教學(xué)：近半年的講堂教學(xué)實踐，我在教學(xué)上取得不少進步，尤其是當(dāng)師大指導(dǎo)老師夏曉燁老師來給我們作指導(dǎo)后，我更是受益匪淺。就拿被她聽得那一課《紫藤蘿瀑布》來說說我的教學(xué)感悟吧——夏曉燁老師除了對我的講堂賜予贊賞之外，還給出了彌足珍貴的指導(dǎo)。在教學(xué)上，她就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)修養(yǎng)、教學(xué)效果（主要指學(xué)生表現(xiàn)）和新教學(xué)理念幾個方面做了深入剖析。我感覺收獲好多，在這里希望跟更多的初為人師的朋友們分享一下她對我的那些中肯的憑價：、教學(xué)設(shè)計上，運用多媒體教學(xué)，直觀教學(xué)，使學(xué)生由觀點轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，主線明確，有思考力，有修養(yǎng)；穿插配樂朗誦，在細(xì)節(jié)上貫串了美，有資源意識；期間夾雜人的思想教育，滴滴滲透學(xué)生思路，賜予人生啟示；著重情感教學(xué)，處處展思考，鼓勵學(xué)生，贊賞學(xué)生。對教學(xué)設(shè)計上的建議：圓桌（小組）合作作用是否體現(xiàn)了其精華？議論問題設(shè)置的難易可否到位？合作是個體學(xué)習(xí)仍是智慧共享？解決議略：同組異質(zhì)，組間同質(zhì)；組內(nèi)合作，組間競爭。、教學(xué)態(tài)度上，教態(tài)是教師特有的外在的各樣素質(zhì)的綜合，主要包括表情、態(tài)度、姿勢、動作、語言、衣飾。在這里夏老師對非語言行為（動作和姿勢）的感染提出不足并指正，讓我感覺頗深的是夏老師親身經(jīng)歷的一段故事，她，從教多年，素來不曾坐下來授課；她，跌倒在講堂，深受重傷，依舊站起來，卻沒因此坐下來講解課。聽到這兒，我愧疚，我感人，我也考慮。、教學(xué)效果上，她很贊賞學(xué)生的講堂氣氛，學(xué)習(xí)狀態(tài)好、興趣濃，學(xué)生訓(xùn)練有素，教師善于給學(xué)生時機，自我抒發(fā)感情，很聰慧！第3頁共11頁對結(jié)尾提出建議：結(jié)尾要講究藝術(shù)。一堂課起碼有三個熱潮——導(dǎo)言、中間、結(jié)尾，中間還有小熱潮。我想我在結(jié)尾上應(yīng)當(dāng)再努力思考一番，讓學(xué)生產(chǎn)生“余音繞梁，三日不絕”之感。、新教育理念上，她說我已經(jīng)具備了教師的素質(zhì)，教師角色上已經(jīng)有將傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者的理念。學(xué)生觀上，跟學(xué)生共同提高，共同成長。評論觀上，欣賞學(xué)生，讓學(xué)生抒發(fā)情懷，檢測手段應(yīng)當(dāng)由薄弱轉(zhuǎn)變?yōu)樯畈咂饋?。、夏曉燁老師最后語重心長的鼓勵我們，實習(xí)這半年時間，對我們來說異樣珍貴，一世可能只有一次這樣的經(jīng)歷，實習(xí)分為三個階段——學(xué)會教學(xué)階段、善于教學(xué)階段、創(chuàng)建教學(xué)階段?，F(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會教學(xué)了，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會善于教學(xué)，在教學(xué)上提高自己，在最后兩周時間里我們要創(chuàng)建出自己最精彩的教學(xué)成就，并且夏老師還鼓勵我們，相信我們，讓我們更有力量的走下去。那現(xiàn)在，我沒有讓老師失望，我不斷探索新的講堂，我努力、我進步、我快樂。雖然，我們在實習(xí)學(xué)校反頻頻復(fù)進行了無數(shù)次聽評課，但是我們都是摸著棍子過橋，找不到平衡點，現(xiàn)在聽到夏老師的點評指導(dǎo)，我受益匪淺，尤其是她對我的鼓勵，讓我再次深愛著教育，深愛著我的講堂，深愛著我的學(xué)生！、夏曉燁老師以華東師大葉瀾的的一篇文章文題總體評論我的這堂課：《讓講堂煥發(fā)出生命活力》，并給我們介紹這篇文章。并告訴我們，我們要學(xué)會創(chuàng)建教學(xué)。對，我們應(yīng)當(dāng)打破教學(xué)“大框架”，不斷探索新的講堂！我會深深銘刻夏曉燁老師對我這堂課的點評和對我們教學(xué)上的指導(dǎo)，這將是我的一筆無價財富，讓我一世珍藏！在這半年，我們除了在教學(xué)上取得進步外，還組織展開了一系列團活動，像“普通話演講比賽”、“兩筆字書法大賽”、“教師節(jié)圖文展”、“文體匯演之飛舞青春”、“乒乓球抗衡賽”、“元旦聯(lián)歡會”等等，每一次活動都是一次收獲，都是一次進步，都是一次成長！而這里我感覺最深的是——元旦聯(lián)歡會的舉辦：元旦聯(lián)歡會在2022年最后一天謝幕了，回首現(xiàn)場的精彩，回憶演出前的點滴，讓我難以抑制眼淚。到達實習(xí)學(xué)校，我們舉辦過不少的活動，惟有這一次，聯(lián)歡會，讓我每分鐘想起都感覺有淚欲下的激動。第4頁共11頁我們?yōu)榱诉@次活動能舉辦的更好，不知道虧欠自己多少頓飯菜，不知道經(jīng)過幾個寒冷的夜，不在乎了自己因上火而干裂的唇，我們知道，高潔老師和校領(lǐng)導(dǎo)會囑咐我們保重身體，但是我們自己就偏偏邁可是心中那道坎兒，或許這是我們在這個學(xué)校舉辦的最后一個大型活動了吧，所以它對我來說是多么的重要。師范生頂崗實習(xí)報告篇3作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，教育實習(xí)是我大學(xué)期間很重要的一門功課，是我們學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向;同時，教育實習(xí)對于我來說也是一次特別難得的學(xué)習(xí)和實踐的時機，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)。讓我在實踐中領(lǐng)會了教書育人的重要責(zé)任。它將為我未來的教師生涯確立基礎(chǔ)。人生沒有彩排，時時刻刻都是現(xiàn)場直播，而過了的日子，你不去反省其價值，那一輩子就昏昏顛顛的過了，到頭來沒什么收獲。每一個細(xì)節(jié)，有好多值得記憶和深思的`問題，就像我們的實習(xí)，記得去思考和挖掘的東西好多。每一個進步就是從自我的挖掘開始。下面我就將我的實習(xí)生活做一個總結(jié)，讓自己有所認(rèn)識，有所進步。2022年12月2日，我在肖校長的率領(lǐng)下到達了初三年級辦公室，認(rèn)識了自己的指導(dǎo)老師--初三六班數(shù)學(xué)老師上官小林和初二八班班主任兼數(shù)學(xué)老師楊水旺。后邊指導(dǎo)老師給我介紹了學(xué)校和學(xué)生的總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時間安排等等，同時對我此后實習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明。就這樣我正式開始了在上塘中學(xué)的實習(xí)工作，拉開了我實習(xí)工作的序幕。在這一階段一個多月實習(xí)中，我經(jīng)過自己的努力取得了非凡的成績。一、實習(xí)安排實習(xí)時間：2022年12月2日至2022年3月9日實習(xí)地址：廈門市上塘中學(xué)實習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實習(xí)實習(xí)內(nèi)容：包括講堂教學(xué)工作、班主任工作、教育檢查工作以及學(xué)校課內(nèi)外文體活動的組織和指導(dǎo)工作等，其中以實習(xí)講堂教學(xué)為主。實習(xí)開始先熟第5頁共11頁悉學(xué)?；厩闆r，觀摩見習(xí)講堂教學(xué)和課外活動，然后在實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師、原班主任詳細(xì)指導(dǎo)下逐步進行講堂教學(xué)和班主任等工作。實習(xí)的基本任務(wù)：教學(xué)工作實習(xí)：聽課30節(jié)，編寫詳盡教案12篇，試講12次，授課12節(jié)，批改作;2.班主任工作實習(xí)：獨立組織主題班會2次，組織出黑板報(墻報)4期(次)，根據(jù)實習(xí)學(xué)校實際情況參加家長會1次、或組織課外活動1次、或家訪人次;社會實踐：針對實習(xí)學(xué)?；虍?dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀，撰寫3000字以上教育檢查報告1篇;撰寫1000字以上教育實習(xí)小結(jié)1篇。二、實習(xí)任務(wù)達成基本情況第一階段：2022年12月2日--2022年1月10日見習(xí)聽課：31節(jié)(上官小林、楊水旺、白秋影、陳群峰)試講情況：新課一節(jié)(初三六班《圓錐的側(cè)面積與全面積》)習(xí)題課十二節(jié)(期末復(fù)習(xí)階段)(初三六班(七)、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班)教案達成情況：三篇《圓錐的側(cè)面積與全面積》、《冪的除法》、《提公因式法》聽課記錄：31篇(三節(jié)公然課)考試監(jiān)考：五場(兩場初三市質(zhì)檢)班會課：兩節(jié)(初二八班)作業(yè)批改情況：12次(試卷四次，練習(xí)四次，小測四次)第二階段：20__.年2月10日--2022年3月9日聽課：6節(jié)(陳群峰、上官小林、楊水旺)主題班會：一節(jié)《學(xué)習(xí)正確學(xué)習(xí)快樂成長》(初二八班)上課：34節(jié)(初二三班、初二四班)作業(yè)批改：每日批改兩個班級作業(yè)、小測第三階段：20__.年5月8日--2022年3月9日第6頁共11頁聽課：三、實習(xí)取得的成就上塘中學(xué)是一所紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)異學(xué)校，同時也要求我按照正常工作時間進行實習(xí)工作。班主任工作主假如監(jiān)察早讀、學(xué)生做課間操、下午的課外活動，并進行一些主題班會的教育。(一)班主任工作方面、早讀實習(xí)時，我?guī)缀趺咳斩际前凑兆飨r間六點半起床，七點十五分進入教學(xué)樓，學(xué)生早讀時間是七點二十分，所以我都會提早到教室，也給學(xué)生做了好榜樣，并起到了敦促作用。但是，仍是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有少部分學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時往常情況下，我就會和科代表一起，帶動學(xué)生早讀，并多一些巡視。、課間操上午第二節(jié)下課之后，全校學(xué)生都會進行廣播體操健康鍛煉。這時，作為實習(xí)老師的我并沒有偷懶，而是隨著學(xué)生的步伐到達操場上，監(jiān)察班級學(xué)生認(rèn)真做廣播體操，這樣一復(fù)一日不只是敦促學(xué)生鍛煉擁有了健康的身體，也是對自己的一個長久考驗，考察了我的毅力和耐心。、主題班會主假如進行一些“三心”教育，而優(yōu)異班集體的建設(shè)必須依賴活動來實現(xiàn)，活動能夠產(chǎn)生凝集力，親密師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，所以，在班上合理的引導(dǎo)班委設(shè)置適合的活動，來更好的展現(xiàn)主題教育，突出班會的主題。自然，也有班風(fēng)不好時候的教育，其他還包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚，經(jīng)過主題班會，提升了我對學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了我的語言表達能力。師范生頂崗實習(xí)報告篇4經(jīng)歷了三個月的實習(xí)生活，讓我初嘗到身為一名教師的酸甜苦辣?；厥缀蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份勇敢。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也第7頁共11頁越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的探索之路。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對優(yōu)異班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上品位呢？實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生推行心理交流的過程，只有真實認(rèn)識了學(xué)生的心里世界，做到有的放矢，方法適合，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作賜予配合支持的目的，進而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约何呛蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點領(lǐng)會。一、賞罰適合。我知道一個優(yōu)異的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，好多時候我們的一個笑臉，一個課余懇切的談話，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會獲得愛的回報，但在現(xiàn)實生活中，我們認(rèn)真想想真實能感悟到老師的愛的學(xué)生，絕對是孺子可教也。往常情況是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的拘束，這在實習(xí)中我也是有所領(lǐng)會的。我面對的不是幾個學(xué)生，而是六十三個人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，怎樣有優(yōu)異的班風(fēng)？在老師的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。自然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認(rèn)；②懲罰的目的是警告學(xué)生什么不能夠做，做了會有什么結(jié)果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會出錯誤，但不是誰都會更正錯誤，受懲罰不重要，重要的是更正錯誤，重點不是懲罰，重點是接受教訓(xùn)，更正錯誤。二、組織展開活動的魅力。優(yōu)異班集體的建設(shè)必須依賴活動來實現(xiàn)，活動能夠產(chǎn)生凝集力，親密師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是卓有成效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活第8頁共11頁動，班主任和我都賜予高度的重視，讓我記憶最深刻的是學(xué)校組織的青少年志愿者活動。那天仍舊是春寒料峭，北風(fēng)陣陣迎面襲來，在這樣的情況下，同學(xué)們?nèi)詧猿值綄W(xué)校鄰近的生活小區(qū)進行義務(wù)勞動，經(jīng)過差不多一個半小時的勞動，學(xué)生們用自己的雙手還小區(qū)一片整潔與潔凈，小區(qū)的管理人員都對這群學(xué)生賜予了很高的評論！三、主題班會。經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，在第二周的周一我主持了新學(xué)期的第二次班會。班會的主題是“知榮辱，明是非”。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的領(lǐng)會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了一定的榮辱觀。比如，他們有說到：學(xué)生不應(yīng)當(dāng)穿奇裝異服、作業(yè)應(yīng)當(dāng)獨立完場而不是抄襲他人等等，他們都回答的井井有條。在班會的最后，我和大家一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校在新學(xué)期擬訂并公布的“十榮十辱”規(guī)定！聽著大家飽含激情的語言，讓我再一次感覺到他們的活力。教學(xué)更是實習(xí)的重點，在開始教學(xué)實習(xí)前，我先對要實習(xí)的班級進行了了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（經(jīng)過班主任或班委或直接交流）。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和從前完全不同樣：從前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不同樣，上課的注意點就不同樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，講堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。在實習(xí)中，讓我感覺最為深刻的是教師除了在講堂上真實做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)換他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外，還必須積極使用卓有成效的教學(xué)方法，這樣才能保證講堂教學(xué)的成功。針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我必須盡量使講堂生動開朗，調(diào)換他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動，比方盡量多抽取學(xué)生起往返答下列問題，只管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。此外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣此后，才能讓學(xué)生真實意義上愛上數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生自發(fā)去學(xué)。在真實講堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真實的講臺上面對那么學(xué)生，總免第9頁共11頁不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識，所有一生知道的知識都用上，但真實上了講臺此后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自己知識儲備有限有關(guān)。只管在課下我已經(jīng)花了好多時間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，講課此后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與講堂的差別那么大，教案畢竟是死的，講堂上，每個學(xué)生對知識的理解不可能同樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點。很好運的是同學(xué)們都特別認(rèn)真，也都特別配合，給了我巨大的鼓勵，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課同樣專心，我也慢慢戰(zhàn)勝了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，沉著地投入到教學(xué)中，一步一步進步，真實去面對這些如饑似渴的眼睛。我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會特別負(fù)責(zé)地堅持去聽，做出全面仔細(xì)地評論，仔細(xì)地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成擁有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的盡心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了顯然的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，