上傳人：高***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：成**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2023-02-25 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大小：27.31KB 積分：6.36 舉報(bào) 版權(quán)申訴

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年二年級下冊語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯，多填均不得分)

1、想象畫面，補(bǔ)充合適的詞語。

_________的天空

_________的陽光

________的田野

_________的微風(fēng)

_________的鮮花

________的柳條

2、把下面加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整，再填一填。

______è

x_______

_____à

廁所

車廂

大廈

我發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)的字的部首都是________，帶有這個(gè)部首的字多與________有關(guān)。

x_____

zh_____

y_____

洞穴

窄小

窯洞

我發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)的字的部首都是________，帶有這個(gè)部首的字多與________有關(guān)。

3、讀句子，把加點(diǎn)詞的近義詞寫在后面的括號里。

1．乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。(

)

2．他背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。(

)

3．孩子急忙嘗了嘗爸爸端來的米糕。(

)

4．那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。(

)

4、將下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整。

類________i

甲j________

品p________

購g________

貧p________

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

二十四(

)(

)(

)

(

)(

)驚春清谷天，夏滿芒夏暑(

)(

)。

(

)(

)露秋寒霜降，(

)(

)雪冬小大寒。

一年有____個(gè)節(jié)氣。秋季的第五個(gè)節(jié)氣是_________。“清明前后，種瓜種豆?！边@句農(nóng)諺告訴我們種瓜種豆的時(shí)間應(yīng)該在_________這個(gè)節(jié)氣的前后。

6、照樣子，根據(jù)提示寫出我國傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。

例：放鞭炮

貼春聯(lián)（春節(jié)）

登高

賞菊(

)

賞月

吃月餅(

)二、書寫題7、看拼音寫詞語。

qí

shí

gān

jìng

miǎn

fèi

shǐ

jìn

sā

niào

bǐ

rú

三、信息匹配8、考試那些事，選一選。

考試前

老師說：“做題時(shí)不要大意(

)，尤其是閱讀題，要理解短文大意(

)后再做?！?/p>

A．疏忽、不注意

B．主要的意思

考試時(shí)

樂于助人的瑤瑤同學(xué)沒有帶鉛筆，同學(xué)們都很愿意借給她。這時(shí)，大家會說：“(

)”。

考試后

出成績后，我們更應(yīng)該幫助沒考好的同學(xué)找原因，并幫助他們學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋熣f過，(

)。

A．予人玫瑰，手有余香

B．平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫

C．與其錦上添花，不如雪中送炭四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀理解有趣的漢字爺爺站在書桌旁寫毛筆字。元元看見了，驚奇地問：“爺爺，你是在畫鳥嗎？”爺爺說：“我是在寫古代的‘鳥’字?！痹幻靼祝謫枺骸霸趺聪癞嫯媰耗?？”爺爺說：“開始，人們用圖畫表示事物。表示大山，就畫一座山‘’；表示羊，就畫個(gè)羊頭‘’。后來慢慢就寫成了‘山’，和‘羊’?！痹謫枺骸坝行┮馑籍嫴怀鰜?，那怎么辦呢？”爺爺笑著說：“我們的祖先很聰明，他們把兩個(gè)字合在一起，就造出了一個(gè)新字來。像‘口’，和‘鳥’合在一起，表示鳥叫，就是‘鳴’字；在木的左邊加上單人旁，表示人靠著樹休息，就是‘休’字。”元元聽了，佩服極了：“我們的祖先真是太聰明了！”1．填空。

（1）“鳴”是“_____”和“____”合在一起，表示________；“休”是“_____”和“____”合在一起，表示_________

（2）這樣的字我還知道“______”，它是“______”和“______”，合在一起，是__________的意思。

2．聽了爺爺對漢字的講解，元元有什么感受？

________________________

3．本文題目“有趣的漢字”中的“有趣”體現(xiàn)在（

）A．古代的漢字像畫一樣B．古代的漢字能表示不同的意義C．古代的漢字和讀音有關(guān)五、語言表達(dá)10、根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的填空。

1．怎樣做才是有秩序？

____________________________

2．舉出一個(gè)世界有秩序的事。

____________________________

3．在《羿射九日》中，羿射掉了_________個(gè)太陽。

4．你覺得《羿射九日》這個(gè)故事神奇在哪里？

________________________11、照樣子，寫句子。

例：老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上。兩個(gè)楊桃被老師擺在講桌上。

（1）狼把羊叼走