部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教案(教學(xué)設(shè)計(jì))

5一粒豆莢里的五粒豆816816從而使孩子2課你們

--了,,呢個(gè)豆莢里的五再請(qǐng)學(xué)生1．的偏旁都是草字頭—因2．

愉快盤繞按舒玩具槍事得第課個(gè)1．豌

eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,)小eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,)匯書(讓。落到臟水a(chǎn).課文

有的問(wèn)題也就也是母親女孩因愛(ài)!么?5一一

愛(ài)

6等個(gè)生字，等14個(gè)等個(gè)生字，等14個(gè)

2課1．蝙蝠、2．繩”去偏旁加一蟲字旁變成“蠅”都是左右結(jié)構(gòu)的字，、繩、蠅、駛”書寫時(shí)

五自然段用自己喜歡的閱讀你可科學(xué)費(fèi)了不少系著駕駛蒼蠅證明

板書第自然第a交b—學(xué)生同（多媒體出

5試驗(yàn)方式試驗(yàn)結(jié)果a.家-------，第--的明------然后仔細(xì)地讀讀邊讀邊想a.

a.出24嘴超耳朵）請(qǐng)板演，生1011學(xué)家揭開(kāi)模仿它來(lái)發(fā)明了雷達(dá)。時(shí)也無(wú)熒a.

第一個(gè)問(wèn)題針對(duì)課文能來(lái)創(chuàng)造發(fā)明東西人類

我利用電教手段，誘發(fā)對(duì)于密導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界

讓小就必712等個(gè)流利體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)。20世12等個(gè)流利體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)。202課

1．當(dāng)你2．3．示個(gè)生喚

奧運(yùn)

技程

任奧益善

根讀準(zhǔn)字音采動(dòng)在自己對(duì)有

20回20本意是指清早，看到雪花怎么可以運(yùn)用在科學(xué)大發(fā)展上

20世20：20世呼風(fēng)喚實(shí)現(xiàn)愿望繪2121世

20世紀(jì)21

再創(chuàng)時(shí)讓學(xué)生理“呼4自2020第自順風(fēng)騰云駕霧”是什么學(xué)生體會(huì)“世8

等2．3．題再等2．,再】課1．

（1）讀一讀：（2）想想說(shuō)說(shuō)：（3）在自學(xué)過(guò)程中，遇到疑難問(wèn)題時(shí)做好標(biāo)志。（1）指名說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么。（2）檢查自學(xué)情況：1．2．著急3．

“喧）一那云是那樣（1）理解“震雨欲來(lái)風(fēng)滿樓

風(fēng)又在瘋狂（1）理解素潔、玷污（2）假如蝴蝶沒(méi)有及時(shí)躲過(guò)猛烈的風(fēng)雨，會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？（3）是啊！這輕盈的、素潔的蝴蝶，它們是多么的弱不禁風(fēng)?。⊥f(shuō)到這里老師都心里是那樣的…（著急）（4）指導(dǎo)朗讀這里，我心急如焚（1）屋宇、麥田、松林、園中之花、老樹(shù)干、橋（2）作者作了這么多種假設(shè)，下雨的時(shí)候，蝴蝶是躲在這里嗎？你又說(shuō)都沒(méi)有見(jiàn)到蝴蝶說(shuō)（3）我們都應(yīng)該睜大你明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用你聰靈的耳朵去聆

（1）一位小朋友非常確認(rèn)地說(shuō)們5．小小“.其實(shí)是其呢.......他/她是.”兩個(gè)句式，展開(kāi)聯(lián)想，抓住特點(diǎn)介紹自己或

其實(shí)呢，我.............其實(shí)呢.他/.”兩】課一動(dòng)物海鷗螢火

你最（我的爸爸姐叫________，是個(gè)小____孩。其實(shí)呢是________，_____________________。的________，.......他_________，

（1）自由思考（2）交流分享（3）評(píng)析總結(jié)（1）引導(dǎo)看圖住動(dòng)作、（2）口頭擴(kuò)編故事。（3）抓住人物特點(diǎn)寫一件事。喜你們又寫作展開(kāi)敘

）

圍繞中心句讓它能

細(xì)會(huì)我..我......./沒(méi)】課

知道（1）從不同角度提出問(wèn)題，讓自己的思考更加全面和深入。（2）篩選出最值得思考的問(wèn)題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。（3）要養(yǎng)成敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的習(xí)慣。a讀bcdf鼓

拄拐手絹鮑魚（1）讓學(xué)生大聲朗讀這些詞語(yǔ)。（2）這些詞有什么共同點(diǎn)？都是形聲字讀音只是聲③拄（1）戰(zhàn)士們?nèi)找梗ǎ?

（3）這幾天弟弟的牙好疼呀，原來(lái)是有（）4）媽

同5）一

訪而第二句話中的

a.書（1）夏紅學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁捶浅?yōu)秀？因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)刻苦。（2）社會(huì)有這樣大的進(jìn)步，靠的是什么？靠科學(xué)技術(shù)的力量。a.

？

?！?）朗讀這寫語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你讀了以后了解到里什么。（2教師小結(jié)“疑用（3）