部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中模擬卷

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．部編版文三年級(jí)上期中測(cè)卷一、用“”畫(huà)出加點(diǎn)字正確的讀音。分)放假(jiǎjià)例如(lìliè)挨打(āiái)稍息(shāoshào)吞咽(yānyàn)

挑撥(tiāotiǎo)背誦(bēibèi)差不多(chāchà)二、看音,根據(jù)語(yǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)把地ǎbɑn()位ānnǚ(),開(kāi)的júhuā()熟的gǔzi()是她xiānyàúzhuā)上的麗yìn()。,持dízi(奏著ēngshōu()的èq()三、選填空。(3)1.【砍2.【冷3.【睜

吹】憐】爭(zhēng)】

在微風(fēng)的()拂中,這個(gè)年輕的樵夫上山()柴去了。可()的小鳥(niǎo)在()風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。米撒出去了,一群小雞你()我擠地?fù)屆壮?妹妹沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種情形,驚奇地()大了眼睛。四、根句意給加點(diǎn)詞語(yǔ)選正確的解釋分)意思:①語(yǔ)言文字等的意義,思想內(nèi)容;②情趣,趣味。1.這種上課的方式真有意思()2.弟弟還太小,不能理解爸爸說(shuō)的話是什么意思。()自然:①自然界;②自由發(fā)展,不經(jīng)人力干預(yù);③表示理所當(dāng)然。3.只要認(rèn)真學(xué)習(xí),自然會(huì)取得好成績(jī)。()4.我原想,書(shū)中的道理,你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的。()5.大自然中的一切事物都有它生長(zhǎng)變化的規(guī)律。五、把列詞語(yǔ)補(bǔ)充整,并按要求完練習(xí)。(10分)

()眼疾()快秋()習(xí)習(xí)

糊()糊涂大()一驚

鴉雀()聲五()豐登

四()八方百發(fā)百()1.用“”畫(huà)出含有數(shù)字的詞語(yǔ)。第頁(yè)共5頁(yè)

．．．．．．．．2.出描寫(xiě)秋天的語(yǔ)我還能寫(xiě)出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ):、。3.從上面的詞語(yǔ)中任選兩個(gè)寫(xiě)一句話。六、按求完成句子習(xí)。(101.□火柴已經(jīng)用光了□□小女孩回答說(shuō)□□可是□火柴點(diǎn)燃的火□還在這盞燈里亮著□□(給句子加標(biāo)點(diǎn),注意提示語(yǔ)的位置)2.手推車一邊這么想著,一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子)3.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野,在竹林中吹著口笛。(仿寫(xiě)擬人句)4.用修改符號(hào)修改病句。(1)這只小熊渾身上下都是綜色的。(2)媽媽買回來(lái)黃瓜、蘿卜、西瓜、西紅柿等蔬菜。七、精回放。(12)1.《山行》中把秋天之美描寫(xiě)得勝過(guò)春天的一句是“”。《贈(zèng)劉景文》中描寫(xiě)荷花、菊花的詩(shī)句是“,”?！兑箷?shū)所見(jiàn)》中描寫(xiě)兒童活動(dòng)的詩(shī)句是“,”。2.這幾個(gè)單元的課文真有趣。這里有在牛肚子里旅行的,有的螞蟻隊(duì)長(zhǎng),有

的老屋,有

的胡蘿卜先生。大自然的景色也很獨(dú)特《秋天的雨》讓我們感受到了多彩鋪滿金色巴掌的水泥道,水泥道十分美麗……《賣火柴的小女孩》揭露了第頁(yè)共5頁(yè)

的多姿的。

八、課閱讀。(10)花的學(xué)校(節(jié)選)①當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時(shí)候,濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野,在竹林中吹著口笛。②于是,一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái),在綠草上跳舞、狂歡。③媽媽,我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。④他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。⑤雨一來(lái),他們便放假了。⑥樹(shù)枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來(lái)。1.第①自然段中寫(xiě)到了、、、

等事物(2分)2.“在綠草上跳舞、狂歡”寫(xiě)出了花的()。(多選)(2分)A.快樂(lè)B.嬌弱C.色彩艷麗D.生機(jī)勃勃3.感受作者奇特的想象:在第③④自然段中,作者將花作,他們的規(guī)矩是,違背了還會(huì)被罰站。(2分)4.文中哪些語(yǔ)句描寫(xiě)了下大雨的場(chǎng)景用“”畫(huà)出來(lái)。(2分)5.下列對(duì)選文內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.開(kāi)篇寫(xiě)了東風(fēng)“走過(guò)荒野”“吹著口笛”,營(yíng)造了一種歡樂(lè)的氛圍。B.“雨一來(lái),他們便放假了”其實(shí)指的是在雨的滋潤(rùn)下,花兒自由自在地生長(zhǎng)。C.選文主要采用了比喻的修辭手法寫(xiě)出了孩子眼中的美麗世界。D.選文是從孩子的視角出發(fā)的字里行間充滿了童真、童趣。九、課閱讀。(11)最后一片樹(shù)葉秋風(fēng)緊了。樹(shù)上只剩下了最后一片樹(shù)葉。一只鳥(niǎo)兒飛來(lái)了,停在枝頭。它聽(tīng)到樹(shù)葉正在嘆息,就問(wèn):“你發(fā)什么愁?告訴我,我是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒?！睒?shù)葉愁眉苦臉地說(shuō):“你很快樂(lè),可我很悲傷,我快要死了?！钡陧?yè)共5頁(yè)

．．．．．．．．鳥(niǎo)兒笑了“你應(yīng)該快樂(lè)才對(duì)呀你知道那些已經(jīng)落在地上的樹(shù)葉在哪里嗎?”樹(shù)葉說(shuō):“不是掉在地上爛掉了嗎”“但是爛掉的葉子都變成了肥料藏進(jìn)了樹(shù)媽媽的身子里?！兵B(niǎo)兒望著樹(shù)葉說(shuō),“它們?cè)谀抢锏戎?等到春天一來(lái),就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái),變成一片片又新又綠的葉子?！薄笆菃?”樹(shù)葉聽(tīng)得出了神。鳥(niǎo)兒笑著說(shuō):“是的,它們只不過(guò)是藏起來(lái),躲過(guò)冬天罷了!”啊,一場(chǎng)多么有趣的捉迷藏游戲!樹(shù)葉聽(tīng)了,變得像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)了。這時(shí),一陣秋風(fēng)吹來(lái),那最后一片樹(shù)葉輕輕地飛下來(lái),看上去就像在舞。1.聯(lián)系上下文“愁眉苦臉的意思是樹(shù)葉愁眉苦臉是因?yàn)椤?2分)2.鳥(niǎo)兒給樹(shù)葉講了什么道理用“”從短文中畫(huà)出相關(guān)句子。分)3.文中加點(diǎn)“捉迷藏游戲的是(2分4.從最后一個(gè)自然段中,我能讀出()。(多選)(2分)A.在風(fēng)的吹動(dòng)下,樹(shù)葉飄落下來(lái)的身姿非常優(yōu)美,連它自己都非常喜歡。B.樹(shù)葉在鳥(niǎo)兒的勸解下,已經(jīng)知道了自己會(huì)變成肥料等到春天一來(lái)還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。C.樹(shù)葉此時(shí)的心情很好,它用這樣優(yōu)美的動(dòng)作其實(shí)是在告訴我們,它自己已經(jīng)了解并接受了自己的命運(yùn)。5.葉子從樹(shù)上往下落時(shí)會(huì)有怎樣的想法?發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。(3分)十、習(xí)作。(25分)在你的生活中,一定有很多你了解的人吧,如你的朋友、爸爸、媽媽、老師等,你想把誰(shuí)介紹給大家呢請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)人的特點(diǎn),便于大家認(rèn)識(shí)。第頁(yè)共5頁(yè)

參考答案一、jiàlìáishàoyàntiǎobèichà二、打扮仙女菊花谷子鮮艷服裝印花笛子豐收樂(lè)曲三、1.吹砍2.憐冷3.爭(zhēng)睜四、1.②2.①3.③4.②5.①五、手里無(wú)面風(fēng)吃谷中1.四面八方大吃一驚五谷豐登百發(fā)百中2.秋風(fēng)習(xí)習(xí)五谷豐登秋高氣爽瓜果飄香3.示例:人們從四面八方聚到廣場(chǎng)上來(lái)慶祝這五谷豐登的日子。六、1.“?！?“,,?！?.示例:媽媽一邊看電視一邊做手工。3.示例:雨水輕柔地給小蘑菇洗了個(gè)澡把它洗得清清爽爽的。4.(1)這只小熊渾身上下都是色的。(2)媽媽買回來(lái)黃瓜、蘿卜、西紅柿等蔬菜。七、1.霜葉紅于二月花荷盡已無(wú)擎雨蓋菊殘猶有傲霜枝知有兒童挑促織夜深籬落一燈明2.蟋蟀以身作則樂(lè)于助人長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子秋天鋪滿金色法國(guó)梧桐樹(shù)落葉當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗八、1.雷云陣雨?yáng)|風(fēng)竹林2.AD3.在學(xué)校上學(xué)的孩子放學(xué)以前不能出來(lái)游戲4.樹(shù)枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。5.C九、1.愁苦,不開(kāi)心它認(rèn)為自己快要