2023學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫(xiě)好教案和教后感。二、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對(duì)性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在____%以上的，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評(píng)。四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開(kāi)小灶”。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。2023學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（二）隨著____年鐘聲的敲響，我們的學(xué)期工作也即將結(jié)束，猛然回首，學(xué)生的報(bào)名工作似乎還歷歷在目，恍然間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。一學(xué)期來(lái)，在各科任老師的協(xié)助及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，本人也可以說(shuō)是順利地完成了學(xué)校交給的班主任工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期本人的班主任工作總結(jié)如下：。一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的好與差將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。剛接任這個(gè)班級(jí)時(shí)，學(xué)生給我們各科老師的第一印象就是愛(ài)講話。課堂上總有一部分孩子是想盡一切辦法見(jiàn)縫插針地找人講話。針對(duì)這一情況，我在班上制定了一系列的獎(jiǎng)罰制度，把全班分成若干小組，每個(gè)小組分派一名小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)監(jiān)督并登記。課堂上表現(xiàn)好的孩子在班上進(jìn)行大力的表?yè)P(yáng)，并加以紅旗的獎(jiǎng)勵(lì)；表現(xiàn)不好的孩子先提出警告，屢教不改的向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)。一個(gè)學(xué)期來(lái)，孩子們?cè)谙嗷ケO(jiān)督、相互競(jìng)爭(zhēng)中不斷地進(jìn)步著?，F(xiàn)在的課堂雖然還做不到鴉雀無(wú)聲，但講話的同學(xué)明顯減少了，上課的老師也輕松了許多。二、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)可以促進(jìn)孩子們自覺(jué)地進(jìn)步。要想建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的班集體，首要任務(wù)就是加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。因此，我充分利用了每周一次的周會(huì)課，在每周的周會(huì)課上，我都會(huì)把發(fā)言的權(quán)力交給學(xué)生，要求學(xué)生自己去尋找班級(jí)中的閃光點(diǎn)，還要善于去總結(jié)自身存在的問(wèn)題，并進(jìn)一步提出整改的意見(jiàn)。這樣輕松的氛圍學(xué)生每個(gè)星期都很興奮，也提出了許多可行的建議。一個(gè)學(xué)期來(lái)，在同學(xué)們互相挑錯(cuò)的過(guò)程中，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)也就不知不覺(jué)地形成了。三、培養(yǎng)優(yōu)秀能干的班干部。要抓好一個(gè)班級(jí)的工作，就得有一支能干的班干部隊(duì)伍，本學(xué)期我在保留原來(lái)班干部的同時(shí)也開(kāi)始了新班干部的選拔與培養(yǎng)。給每一個(gè)班干部分配具體的工作內(nèi)容，讓他們明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好班干部。一個(gè)學(xué)期工作下來(lái)，所有的班干部工作都完成得非常出色。工作中每個(gè)孩子都不怕苦不怕累，都盡自己最大的努力做好了老師交給的任務(wù)。由此可以看出，孩子們的能力是很強(qiáng)的，平時(shí)不是他們做不好，而是我們老師還沒(méi)有完全放手讓孩子們展示自己的才能。四、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。因此，這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的要求，每月開(kāi)展一次主題班會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，不僅讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且強(qiáng)化學(xué)生十大好習(xí)慣的養(yǎng)成。五、抓好安全工作。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，抓好安全工作才能保證教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。所以本學(xué)期我對(duì)學(xué)生的安全教育毫不放松，除了隨時(shí)掛在嘴上的安全教育之外，我還充分發(fā)揮班干部和安全員的監(jiān)控作用，及時(shí)監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為，他們解決不了的向班主任匯報(bào)。另外，每逢節(jié)假日，我還會(huì)在班上進(jìn)行外出安全及居家安全的教育，力爭(zhēng)讓學(xué)生能夠做到時(shí)時(shí)講安全，處處講安全，事事講安全。六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作俗話說(shuō)“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車(chē)的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。因此，在安排座位時(shí)，我特意進(jìn)行了調(diào)整，讓成績(jī)好的學(xué)生與需要幫助的學(xué)生坐一起，當(dāng)他們需要幫助時(shí)優(yōu)生能夠及時(shí)提供幫助。另外，我還充分利用了一些課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一些必要的輔導(dǎo)，讓他們感受到老師在時(shí)時(shí)關(guān)注著他們。七、存在的不足及今后努力的方向經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，說(shuō)不上取得自怎樣的成績(jī)，只能說(shuō)很順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。另外，在工作中自己也感覺(jué)到存在一些不足，這些不足，我會(huì)繼續(xù)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。、和學(xué)生交流還比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁。對(duì)于常犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法有時(shí)過(guò)于急燥和簡(jiǎn)單。2023學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（三）本學(xué)期的工作又近尾聲，一學(xué)期來(lái)，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體教師繼續(xù)圍繞市區(qū)的研訓(xùn)工作及片區(qū)教研活動(dòng)要求，以科研興校、教研強(qiáng)師的理念為指導(dǎo)，以有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，結(jié)合《龍峰管理制度》的要求規(guī)范管理和學(xué)校文化建設(shè)藍(lán)圖，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要入手，以校本主題活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提高教師專業(yè)能力水平，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)均衡發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、教學(xué)活動(dòng)。、潛心備好每一節(jié)課。我們以研究教材、落實(shí)“三維”目標(biāo)為重點(diǎn)，有計(jì)劃開(kāi)展集體備課活動(dòng)，確保集體備課的有效實(shí)施；教師學(xué)案體現(xiàn)因班別學(xué)情調(diào)整的個(gè)性策略,每課教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容含教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)程序、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等，并把教后隨記附在教學(xué)設(shè)計(jì)后面，倡導(dǎo)一課一得，突出精、實(shí)；、用心上好每堂課。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，給學(xué)生留出足夠的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，有針對(duì)性地講評(píng)作業(yè)。4、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持培優(yōu)與補(bǔ)差雙抓，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。對(duì)不同需求的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)和跟蹤幫扶，認(rèn)真填寫(xiě)幫扶跟蹤記錄表，做到“堂堂清”“人人過(guò)”，使每一位學(xué)生都有不同程度的提高。總之，我們組全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向____分鐘要效益。二、教研活動(dòng)。、集體備課。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期我們組繼續(xù)開(kāi)展集體備課形式，每個(gè)老師負(fù)責(zé)一兩個(gè)單元。先進(jìn)行單元說(shuō)課，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。大家進(jìn)行評(píng)議，其他老師提出自己的建議、看法，互相交流、探討，然后再執(zhí)筆寫(xiě)出本單元的教案。每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，讓每位老師上好每一堂課。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，使科組內(nèi)教師都能得到提高。、團(tuán)結(jié)互助。在平常的課堂教學(xué)中，我們組的老師都很虛心好學(xué)，平時(shí)遇到不理解的問(wèn)題經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，有經(jīng)驗(yàn)的教師也毫無(wú)保留地把自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。在辦公室中，我們組的老師經(jīng)常集中在一起交流教學(xué)方法，討論如何解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。3、積極參與。不管是省、市、區(qū)教研室組織的觀摩課，還是學(xué)校教導(dǎo)處安排的科組研究課、“龍峰杯”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩課，甚至是個(gè)別老師的家常課，我們組的教師都積極地參與聽(tīng)課、評(píng)課。三、課題研究。本學(xué)期我們組的研究課題是“提高學(xué)生解決生活中統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的能力”。為了更有效地進(jìn)行研究，我們開(kāi)展了專