2023-2024學年云南省宣威市初中語文七年級上冊期末自我評估試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是()A．縹緲(piāo)炫耀(xuàn)摻和(cān)B．賜給(cì)

愚蠢(cǔn)

蹤跡(jì)C．御聘(pìn)

欽差(qīn)

妥當(tuǒ)D．躇步(chú)

庇護(pì)

呈報(chéng)2、下列詞語書寫有誤的一項是(

)A．饋贈

束縛

詭計多端

咄咄怪事B．嘹亮

嚇唬

扼腕嘆息

鶯歌燕舞C．瀏覽

巍峨

怒不可遏

失魂落魄D．賄賂

木筏

十拿九穩(wěn)

篷頭垢面3、將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①只有孝敬父母的人，才是一個有責任心的、高尚的人。

②在社會發(fā)展的今天，倡導“孝道”，更有其不可替代的時代價值和深遠的歷史意義。

③孔子曰：“孝，德之本也?！?/p>

④從遠古時代的“孝感動天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃香……不勝枚舉。

⑤我們國家是有著5000年歷史的文明古國，在其發(fā)展的各個階段，“孝行”貫穿整個社會發(fā)展史。A．①③⑤②④B．③①⑤④②C．②①③⑤④D．③①②④⑤4、下面句子沒有語病的一項是(

)A．老舍紀念館是位于豐富胡同19號的普通的一座四合院。B．溫晴的濟南，使?jié)先嗣駧砹藲g樂。C．雪后的濟南即使很寒冷，但絕對讓人感到溫馨。D．會不會用心觀察，能不能用上寫景技巧，是能否寫好景物的關鍵。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫

①__________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）

②春潮帶雨晚來急，__________。（韋應物《滁州西澗》）

③蘇軾在《江城子密州出獵》結尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報國豪情的句子是：_______，_________，_________。

④學習和思考必須緊密結合，正如《論語》中所說________，_________。

⑤人有品，花亦有德。請寫出一句贊頌花的品德的古詩文名句：________，_________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉者曰：“地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。1．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（

）A．若屈伸呼吸

求聞之若此，不若無聞也。B．因往曉之

未若柳絮因風起C．杞國有人憂天地崩墜

又有憂彼之所憂者D．曉之者亦舍然大喜

過中不至，太丘舍去2．下列各句中與例句中加點“其”意義和用法相同的一項是（

）

例句：奈何憂其壞A．其人舍然大喜B．屠自后斷其股C．仁在其中矣D．人不堪其憂3．下列的說法有誤的一項（

）A．選文節(jié)選自《列子·天瑞》，《列子》內容多為民間故事、寓言和神話傳說。B．杞人擔心“天地崩墜”是古代人對于宇宙空間缺乏科學認識而形成的一種恐懼心理。C．“杞人憂天”這個故事的主要意義在喚醒人們不要為一些不切實際的事情而憂愁，它與“庸人自擾”的意義大致相同。D．“天崩地墜”說明當時曾經(jīng)發(fā)生過了巨大的自然災害，如大地震、海嘯、泥石流或不明原因的其他災難，所以杞人才會“憂天地崩墜，身亡所寄”。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀課文選段，完成后面小題漓江情韻①雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者。都成了一個個逗點，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆。把大自然中的絕美鳊織成篇。②我漫步江邊，向這一個個黑色標點走去。最近的一個標點圓圓的，像是句號。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉身剛要離去。傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：“你好——你好——”我頓時愣在那兒了。還沒客我醒過悶兒來，那細嫩的童聲又飛了出來：“江作青羅帶，山如碧玉簪。”哎呀，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句!我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的競是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡覓我俯視它，又對我來了一句歡迎詞：“要知漓江美，請你登木舟。”我不禁笑出聲來，猜想它的主人一定是個十分風趣的搖船人。③于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，在漓江朦朧詩中，又出現(xiàn)了一個標點，那是一個破折號。順著江心漸漸向江邊移動過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個超人的奇思妙想，等于給這首朦肫詩又增添了一個驚嘆號。④果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過江，還是想游漓江？上船來吧！”⑤上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身體和那張臉一樣瘦削。讓我吃驚的是，他竟是個一走一歪的殘疾人。我的興致頓時跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對我說：“看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景？不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠游的野興，我還可以送你到陽朔，那兒有一條洋人街，是中國的一絕?！雹尬覔u搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了。⑦“那么，你登船的意思是……”他不解地望著我。⑧我只好言明只是想看一看調教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。⑨他大聲地笑了起來。那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標點中的一串黑色省略號，消失在漓江茫茫的雨霧深處。⑩他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個老人走后，他不甘心靠吃“社會低?！贝虬l(fā)日子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。?“那韓愈贊美漓江的詩。是你教它的？”我問。?“不是。桂林人都會背誦這兩句詩，它聽多了，就會學舌了。”?“那么請客人登船的兩句話呢？”?“兩個瘸子之間，心靈相通，我一點撥它也就會了?！闭f這話時，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。?我沉默了。我不知這個腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營一天，能有多少收入。我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開。我不愿再耽誤這個搖船人的寶貴時間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來，急切地對我喊道：“不可以——不可以——老先生，我沒為你做什么。不能收你的錢……”?回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標點，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章……1．文章題為《漓江情韻》，全文寫了哪些“情韻”？請分條概括。

2．第①段在文中起什么作用?

3．作者運用了哪些手法來刻畫搖船人？請結合文章內容簡要分析。

4．文中畫線的句子“我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開”。為什么“我”想問卻又張不開嘴？聯(lián)系上下文談談你的理解。

5．最后一段在文中起什么作用？五、詩歌鑒賞（共5分）行軍九日思長安故園[唐]岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。

【注】此詩寫于“安史之亂”中長安尚未被收復之時。

1．錦華初讀此詩，對“強”字的讀音把握不準，請你根據(jù)詩意幫她判斷。

2．結合“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”，分析題目中“思”字的內涵。六、語言表達（共10分）解釋下列加點詞的意思。

(1)學而時習之，不亦說乎說：

(2)吾日三省吾身三?。?/p>

(3)與朋友交而不信乎

(4)溫故而知新新：

(5)學而不思則罔，思而不學則殆

罔：

殆：

(6)逝者如斯夫逝：

斯：