2022-2023學(xué)年江蘇省金壇市小學(xué)語文四年級上冊期末?？继岱诸}

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年四年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據(jù)課本內(nèi)容填空。

（1）讀了劉禹錫“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”的詩句，我的眼前浮現(xiàn)出“_________”的畫面。（用課文中的原句填空）

（2）王維的詩“詩中有畫”。我能寫出兩句他的寫景詩：____________________。

（3）本單元，我們跟隨作者到鹽官鎮(zhèn)欣賞了______________的錢塘江大潮；我們來到洱海邊，感受到了“我”跟阿媽一起走月亮?xí)r____________的情感；我們跟隨詩人__________與悠閑的花牛一起散步，一起做夢；我們還跟著作家__________看__________，領(lǐng)略了夜空不一樣的美。

2、多音字組詞。

降xiáng(

)

jiàng(

)

倒dǎo(

)

dào(

)

盛shèng(

)

chéng(

)

3、一音多字。（讀拼音，填寫同音字）

wān()豆

()曲

()流

jiāng()湯

()河

()繩

qiú()犯

()場

()助

tái青()

站()

高()

4、選一選，填一填，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

煤/媒

(

)體

(

)氣

賠/培

(

)育

(

)錢

賬/賀

祝(

)

(

)本

樟/杠

(

)桿

(

)樹

（1）我發(fā)現(xiàn)這四組字都是形聲字。前兩組偏旁(

)，讀音(

)；后兩組偏旁(

)，讀音(

)。

（2）我還發(fā)現(xiàn)帶有貝字旁的字的意思大多與_______有關(guān)，如“jìzhàng(

)”指的是記錄有關(guān)銀錢、財物出人的簿據(jù)；又如《說文解字》中“hè(

)，以禮相奉慶也”的“hè”字，就是奉送禮物表示慶祝的意思。

5、看拼音，寫詞語。

qiáo(

)，綠蘿長得多茂盛??！才一周不見，它的jīng(

)就從桌上垂下來，zhàn(

)了一大片地方。那些葉子碧綠如玉，特別nèn(

)，排列得非常緊密，彼此間幾乎沒有kòng

xì(

)，而且葉尖一shùn(

)兒朝下，可漂亮了。

6、根據(jù)學(xué)過的知識填空。

（1）《觀潮》一文介紹了每年的觀潮日是農(nóng)歷_______。文章是按照潮來前→_______→________的順序記敘了觀潮的盛況，從_________和________兩方面描寫了潮來時的壯觀景象。錢塘江大潮比其他地方的秋潮壯觀，和當(dāng)?shù)氐腳__________有關(guān)。唐代詩人____________的《浪淘沙》一詩也對大潮進行了生動的描寫，其中詩句“八月濤聲___________，_________觸山回”寫出了大潮的來勢洶洶，壯觀的景象給人們無盡的遐想。

（2）《繁星》一文的作者是______，文章重點寫了作者在______看繁星，感受到海上的夜是_______的，是________的，是_______的。

（3）黃昏，紅紅和家人一起到樹林里散步，此時她看到太陽的余暉映入了深林，接著又照在青苔上，她不由得吟通起詩句：“____________，_____________。”二、書寫題7、將下列句子正確、端正地抄寫在方格里，注意書寫格式。

它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點兒水都不能沾污上的。

三、信息匹配8、把加點的“之”字指代的人或物填入括號內(nèi)。

A．

小兒

B．指王戎不摘李子這件事

C．李子

諸兒競走取之(

)

人問之(

)

取之(

)，信然。四、現(xiàn)代文閱讀9、將相和戰(zhàn)國時候，秦國最強，常常進攻別的國家。有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就說要拿十五座城換這塊璧。趙王擔(dān)心被秦王所騙，不想換，可是不答應(yīng)的話又怕被秦王攻打。這時候藺相如自告奮勇去秦國送璧。藺相如進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝蹙桶押褪翔到唤o了他。藺相如捧著璧說，如果秦王逼迫就把腦袋和壁一起撞碎。秦王的陰謀沒有得逞，藺相如把和氏璧完好無損地帶回了趙國。過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王讓藺相如隨行，大將軍廉頗帶著軍隊送他們到邊界上，做好了抵御秦兵的準(zhǔn)備。澠池會上秦王要趙王鼓瑟并叫人記錄了下來，以此來藐視趙王。藺相如以生命為代價，逼秦王擊缶。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。廉頗是一位立下許多大功的武將，對于藺相如官職比他大這件事很不服氣。藺相如知道后就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。有一天，藺相如遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來，就叫車夫把車往回趕。手下的人以為藺相如害怕廉頗。藺相如對他們說∶“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”廉頗聽說后，感到十分慚愧。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1．聯(lián)系上下文理解詞語意思：

無價之寶：_______________________

負(fù)荊請罪：_______________________

2．課文一共講了三件事，請總結(jié)事件內(nèi)容寫到橫線上。

第一件事：_______________________

第二件事：_______________________

第三件事：將相和

3．藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！边@句話運用了_____和_____描寫，表現(xiàn)了藺相如_________的特點。

4．藺相如為什么逼秦王擊缶？

______________________________

5．課文第三件事寫出了藺相如是個什么樣的人？

______________________________五、語言表達10、按要求完成練習(xí)

（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

這里運用了__________的修辭手法，請你運用相同的修辭手法寫一句話。

____________________

（2）從右圖可以看出“人們無論何時何地都在看手機”。仿照例句的句式，選擇其中的幾種情況對這一現(xiàn)象進行描述。

例：那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。

_____________________11、改為“被”字句。

(1)衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。

________________________________________________________________

(2)月光把村頭的大青樹照亮了。

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