2022-2023學(xué)年福建省三明市小學(xué)語文四年級下冊期末模考考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年四年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、補全成語。

(

)天(

)地

臨危(

)

彬彬(

)

(

)不安

(

)急(

)焚

(

)一驚

(

)云(

)霧

(

)深長

2、讀句子，按要求完成練習(xí)。

1．在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。

句中的“一支”說明_____________，“漫長的演化”說明___________。這體現(xiàn)了本文語言__________的特點。

2．①一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛。②與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍長有羽毛。

以上兩句話表達的意思相同嗎？哪一句表達更嚴謹？為什么？

______________________________________

3、讀句子，看拼音，寫字詞。

1．轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在kuòdà(

)它的fànwéi(

)，加強它的亮光。

2．然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云xiānɡ(

)了一道發(fā)光的金邊。

3．這時候發(fā)亮的bùjǐn(

)是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

4、本文從“我”的視角來看“我們家的男子漢”的成長歷程，從__________、__________、__________三個方面來展開敘述，展現(xiàn)了“男子漢”生活中的點滴變化，而“我”前后的情感變化表現(xiàn)了____________________。

5、按課本內(nèi)容填空。

1．《白樺》是一首現(xiàn)代詩，通過描寫雪中白樺的____________________，表達了作者對___________之情。

2．詩歌常常表達了詩人________的感受，蘊含著________的想象。通過本單元的學(xué)習(xí)，我知道了________________、______________等許多中國偉大的現(xiàn)代詩人。我還知道一些外國偉大的詩人，如____________、______________等。

3．這些事——是永不漫滅的回憶：___________，__________，_________。

4．突然一陣風(fēng)，好像____________，所有的綠就整齊地____________……

5．_________的枝頭，_________瀟灑，串串____________，________如畫。

6．詩是__________，它源于______________的情感?！A茲華斯

7．詩是人類__________________________，詩給人類______________?！?/p>

6、寫出下列加點詞語的近義詞，寫在后面的括號中。

1．紅梅有獨特的風(fēng)格。它在一年四季中最寒冷的季節(jié)開花。(

)

2．她衣著樸素，大方。(

)

3．她今天穿著一身晚禮服盡顯出華麗精致的美感。(

)

4．讓我們攜起手來，共創(chuàng)和諧社會。(

)二、書寫題7、看拼音寫詞語

nàmǐ

yōngyǒu

bīngxiāng

gōngnéng

shūcài

cáiliào

gāngtiě

yǐnxíng

jiànkāng

xìbāo

jíbìng

yùfáng

bìngzào

xūyào

shēnkè

wú

néng

wéi

lì

三、信息匹配8、選擇正確的字組詞，用“√”畫出來。

蜻(蜓蜒)蜿(蜓蜒)

慰(藉籍)書(藉籍)

松(指脂)手(指脂)

發(fā)(掘倔)(掘倔)強四、現(xiàn)代文閱讀9、回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，閱讀課文片段，完成學(xué)習(xí)單

1．在文段中括號里選擇恰當?shù)淖衷~畫“√”。

2．用“√”選擇加點字的正確讀音。

懷抱（huáihuán）

納（nànè）涼

搖搖欲墜（zhuìduò）

模糊（múmó）

眨眼（zházhǎ）

半明半昧（wèimèi）

霎時（shà

chà）

愚昧（wèimèi）

艙面（cāngchāng）

3．文段中畫橫線的①②③處，主要描寫作者所見的是_______，描寫作者所想的是_______和_______。（填序號）

4．結(jié)合課文內(nèi)容，填一填。時間地點看到的畫面從前_______________南京住所的菜園星群密布的藍天_________________

這些不同的畫面表達了作者________，對_________的情感。

5．句②運用了______的修辭手法，“螢火蟲”指的是_______。

6．句③運用了擬人的修辭手法，在作者的眼里，天上的星星會_____、會_________，使人如臨其境，如聞其聲。

7．文中最后一句話，作者把自己想象成小孩子，繁星好像__，表達了作者對星空的__________和_______的情感。

8．聯(lián)系實際生活，說一說你在看滿天繁星時，感受到了怎樣美麗的畫面？

__________________。五、語言表達10、按要求寫句子

1．所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起。（縮句）

_______________________

2．綠這首詩的作者是艾青寫的。（修改病句）

_______________________11、把下面的句子換一種說法，使其意思不變。

1．說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？

_________________________________________________________

2．我喜歡還來不及，怎么會跟它生氣呢？

__________________________________