元日王安石課件

元日王安石課件篇一：元日教課目的：、正確、流暢、有感情地朗誦、背誦課文。、認(rèn)識(shí)生字23個(gè)。、達(dá)成語(yǔ)文天地中學(xué)習(xí)顯身手。、理解詩(shī)句內(nèi)容，感覺詩(shī)句中襯著的高高興興、熱喧鬧鬧的節(jié)日氛圍。教課重難點(diǎn)：、能正確、流暢、有感情地朗誦、背誦全詩(shī)。、理解語(yǔ)句的意思。教課準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片。教課時(shí)間：一課時(shí)教課過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：、學(xué)生們，十二月份結(jié)束了，我們將迎來(lái)新的一年。新光陰的第一天是什么節(jié)日？、板書課題。、從課題里。你聯(lián)想到什么？二、學(xué)習(xí)新課、初讀課文⑴指導(dǎo)看書上的插圖，問(wèn)：這篇課文圖上有什么？⑵出示小黑板上的詩(shī)句，指定學(xué)生讀。⑶全班齊讀。⑷出示生字5個(gè)，(開火車讀)爆屠蘇換符⑸出示生詞，同桌讀。爆竹屠戮清醒互換符號(hào)、熟讀課文，理解詩(shī)句。⑴學(xué)生自由讀詩(shī)句。⑵小組議論：談?wù)勀阒滥木湓?shī)的意思？⑶指定學(xué)生說(shuō)詩(shī)意。⑷全班齊讀全詩(shī)。⑸分組接背詩(shī)句。⑹指定學(xué)生背誦。⑺小組競(jìng)賽，哪組背得好。⑻同桌相互背。三、作業(yè)部署：正確、流暢、有感情地背誦課文。板書設(shè)計(jì)：元日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千戶萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。篇二：元日教課要求、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。、有感情地朗誦課文，背誦、默寫課文。、認(rèn)識(shí)詩(shī)句所描述的高高興興、熱喧鬧鬧的節(jié)日情景，感覺詩(shī)中表達(dá)的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好夢(mèng)想。、，初步認(rèn)識(shí)詩(shī)句的意思，提出不懂的問(wèn)題。重難點(diǎn)、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)詩(shī)句的意思，談?wù)勛约旱睦斫?。教具?zhǔn)備詞典、生字詞語(yǔ)卡片，課文插圖。課時(shí)區(qū)分一課時(shí)教課過(guò)程一、講話導(dǎo)入，解說(shuō)題目、同學(xué)們，快要放假了，能想起來(lái)每年放假我們?cè)诩依镞^(guò)得最大、最喧鬧的節(jié)日是什么節(jié)日嗎？（春節(jié)）、說(shuō)一說(shuō)，你們家里都是如何過(guò)節(jié)日的？（指名聯(lián)合自己的生活實(shí)質(zhì)自由反應(yīng)）、教師板書課文，解說(shuō)課文。（元旦就是元旦的意思）二、學(xué)生自讀，讀通古詩(shī)、教師范讀古詩(shī)。、學(xué)生聯(lián)合生字的.認(rèn)讀，自讀古詩(shī)。、同學(xué)間相互檢查讀。、指名讀一讀，其余評(píng)論。、集體讀一讀，教師依據(jù)學(xué)生讀的狀況適合評(píng)論。、學(xué)生選擇自己喜愛的方式讀一讀。三、學(xué)習(xí)生字、教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。、指名讀，而后再溝通讀。、教師指導(dǎo)，重申重點(diǎn)。、相互溝通識(shí)記生字的方法。四、借助詞典，理解詩(shī)意、教師出示課文插圖，指引學(xué)生談?wù)劗嬅嫔系膬?nèi)容，感知元日喧鬧的情景。、課文中是怎么寫的呢？再讀古詩(shī)。、鼓舞學(xué)生小組合作，借助詞典，聯(lián)合圖談?wù)劰旁?shī)的意思。、集體反應(yīng)。（只需修業(yè)生能用自己的話談?wù)劥篌w的意思就能夠了）備注：在學(xué)生理解詩(shī)句的過(guò)程中，教師能夠依據(jù)需要適合指引學(xué)生反應(yīng)采集到的資料，認(rèn)識(shí)相關(guān)春節(jié)的知識(shí)。如：為何貼對(duì)聯(lián)？為何放爆竹等。五、拓展延長(zhǎng)、過(guò)春節(jié)的時(shí)候，你們的心情如何？為何？（感情春節(jié)快樂(lè)、幸福、喧鬧的場(chǎng)面）、你們最喜愛春節(jié)里的什么節(jié)目？為何？、議論：究竟還要不要辦春節(jié)晚