2023-2024學(xué)年黑龍江省鐵力市初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語(yǔ)書寫和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．要塞（sài）

屏息（pǐng）

眼花潦亂（liáo）

震耳欲聾（zhèn）B．畸形（qí）

章顯（zhāng）

杳無(wú)消息（yǎo）

頷首低眉（hàn）C．臉頰（jiá）

柵欄（shān）

坦蕩如砥（dǐ）

維妙維肖（xiào）D．斟酌（zhuó）

瀕臨（bīn）

粗制濫造（làn）

深惡痛疾（wù）2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(

)A．泄氣督戰(zhàn)遺囑眼花撩亂B．凌空輕盈安慰如夢(mèng)初醒C．凜烈澎湃承載振耳欲聾D．綻放沸騰軌跡無(wú)怨無(wú)侮3、將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

于是我轉(zhuǎn)念想，對(duì)于我們，家又何嘗不是一只船？

①四周時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌。

②但因?yàn)槌嗽谶@只熟悉的船上，我們竟不感到陌生。

③但只要這只船是牢固的，一切都化為美麗的風(fēng)景。

④歲月不會(huì)倒流，前面永遠(yuǎn)是陌生的水域。

⑤這是一只小小的船，卻要載我們穿過(guò)多么漫長(zhǎng)的歲月。A．⑤④②①③B．⑤②④③①C．④①③⑤②D．④③①②⑤4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．通過(guò)開展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原“忠心愛(ài)國(guó)、堅(jiān)韌不懈”的精神傳承下去。B．我的啟蒙老師對(duì)我接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，有著多么有益的影響?。．一部文學(xué)作品的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。D．現(xiàn)在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，移植記憶也許不是完全可能的事。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、詩(shī)文默寫。

(1)君問(wèn)歸期未有期，____。(李商隱《夜雨寄北》)

(2)水何澹澹，____。(曹操《觀滄?！?

(3)____，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文段，完成下面小題與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。1．列句中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是（）A．天下獨(dú)絕

沿溯阻絕B．自富陽(yáng)至桐廬一百許里

猿則百叫無(wú)絕C．清榮峻茂清流見(jiàn)底D．有時(shí)見(jiàn)日

隱天蔽日2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。

（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

3．下列對(duì)選文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（）A．本文句式整齊，音韻和諧，讀起來(lái)朗朗上口，節(jié)奏感鮮明、強(qiáng)烈。B．“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙”運(yùn)用側(cè)面描寫的方法，寫出了水清澈的特點(diǎn)。C．本文通過(guò)寫景，表達(dá)了作者對(duì)功名利祿的鄙視，厭世的生活態(tài)度。D．文章首段以“奇山異水，天下獨(dú)絕”八字總領(lǐng)全文，結(jié)構(gòu)分明。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《藤野先生》（節(jié)選）完成下面小題。①有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來(lái)了，要借我的講義看。我檢出來(lái)交給他們，卻只翻檢了一通，并沒(méi)有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時(shí)，第一句是：②“你改悔吧！”③這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過(guò)的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，托老先生便寫了一封給俄國(guó)和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說(shuō)上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是匿名。④我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺(jué)到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來(lái)的題目。⑤我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來(lái)。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。⑥中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。⑦“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。⑧這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，──嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。1．解釋選文中加橫線的詞語(yǔ)。

（1）不遜：

（2）詰責(zé)：

2．簡(jiǎn)要概括選文所寫的主要的兩件事。

3．“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑?！边@句用了什么修辭？表達(dá)了作者怎樣的情感？

4．“他們都拍掌歡呼起來(lái)”和“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”兩句中的“他們”分別指代誰(shuí)？

5．文章中“我的意見(jiàn)卻變化了”的原因是什么？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面詩(shī)作，完成下面小題?！炯住渴轿ⅰ对?shī)經(jīng)·邶風(fēng)》式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？【乙】梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐免翔我宇。1．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩(shī)以質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣，直抒胸臆，堪稱“饑者歌其食，勞者歌其事”的典范。B．甲詩(shī)“式微式微”是運(yùn)用反復(fù)的手法，在反復(fù)中強(qiáng)調(diào)天氣不好，不宜勞動(dòng)。C．乙詩(shī)是詩(shī)人被貶后看到下層人民貧困生活，有感而發(fā)，寫下的慷慨激憤之作。D．乙詩(shī)的開篇寫自然現(xiàn)象，其實(shí)意在提醒最高統(tǒng)治者應(yīng)普降恩澤，施惠于民。2．這兩首詩(shī)分別